雅思大作文十大话题--词汇范文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,雅思大作文十大话题-词汇范文,雅思大作文十大话题-词汇范文雅思大作文十大话题-词汇范文Ten Broad Topics,Education,Environment,3 Daily life,4Media,o Technology,b Government,Language Culture,Crime Animal,2 Families,(19 Development Globalization,1.教育类,1)万能思路,2)真题回顾,3按心词汇,4高分范文,一、农村中学体育教育的现状,1.教学内容、教学理念陈旧。现今的农村中学体育教学内容比较老旧，学生长期处于被动对付的状态下，不能起到健身和为终身体育服务的作用。农村学校师资力量严重不足，而且师资培训机会较少，长时间的新生力量补充不足，体育专业知识的更新比较慢；农村体育教学教学内容上的滞后，体现在农村学校比城市学校更容易受习惯思维方式的影响，与大城市的各种差距被放大。因此，即使在教学上农村和城市的中学体育教学内容变化不大，但教学方法还是比较陈旧的。,2.场地不足，资金匮乏。能够充分利用现有的体育资源上好体育课，显然就成为提高农村中学体育教学质量的重要方法。场地的不足，资金的匮乏也是在大多数农村学校中普遍存在的问题，制约着农村中学体育教育工作的正常开展与发展。因此提高农村中学的体育教学质量，是农村体育工作者努力的方向和重点。,3.教学手段单一、教学内容重复。在教学过程中，受以往观念、师资素质和经费的影响，农村中学的体育教学所采用的教学手段非常单一，出现了“一个哨子两个球，老师学生都自由”的课堂教学不良现象。而且不同年级之间的教材内容长期无变化，就是重复以前的教学内容及教学方法，没有革新教学教程，这也是导致农村体育教育严重滞后的一个重要原因。,4.经费拮据。由于农村中学处于农村，各地方财政收入的低下、自身的创收难等原因使本身教育经费的投入捉襟见肘，而用于体育的经费更是少之又少，远远无法满足所需。由于经费的严重不足，不少学校需要配置的教学所需的场地器材多年达不到所追求的目标。资料表明，农村中学现今所配置的场地器材平均不足标准水平的60%，这成为农村体育教学内容与教学方法革新的阻碍。没有经费，器材不充分，场地不合适等问题的出现，使得课题教学不好开展，只能将就利用学校现有的资源，这样既打击了教师的教学积极性和开拓性，也降低学生对体育课的感兴趣程度。,二、对农村中学体育师资队伍的分析,1.体育教师的数量不足。据国家教委关于加强中小学体育师资队伍建设的意见规定：中学每六个教学班需要配备一名体育教师，如果体育课时和工作量增加，体育教师数量也应当适当增加。但从现实来看，农村中学体育教学的师资力量存在严重不足的现象，因此农村中学体育教学师资力量的加强成为目前农村中学体育教学的首要任务，是教学质量及教学改革的基础及前提之一。,2.体育师资队伍的不稳定。近年来，由于体育教师工作未得到应有的重视，教师的培训和学习的基本业务被忽略，加上自然减员，老师根本不可能进行脱产学习，甚至于有些地区还有非体育专业的教师进行代课。此外，在条件艰苦的农村地区，教师的待遇不高，生活条件也不好，能够接触的社会资源较少，导致体育系学院的专科、本科毕业生都不愿意在农村中学任教。另外，一些到校体育教师辞职外出打工的现象也时有出现。因此，改善农村中学的条件成为了稳定教师师资队伍的任务。,3.文化素质不高。我们现有的中学体育教师在农村地区还没有达到教育规定的合格水平，部分教师需要培训才能胜任中学教学工作，其中少数学校的老师也需要进行调整。在被调查的几所学校的教育工作者中，只有50%左右达到了初中年级的学历要求，高中年级的为70%左右，真正达到体育专科或者本科学历要求的很少。可以看出，农村中学体育教师中很多都没有受到过相应的专业训练，教师专业素质不符合要求，这样不利于体育教学的改革和发展。,三、农村中学体育教育发展对策,1.改变观念，提高体育锻炼氛围。通过不同的形式，如办板报、墙报和校园广播等，介绍体育锻炼的好处、方法及国内外优秀运动员的事迹和成长过程，激发学生的体育爱好，营造校园体育的锻炼氛围，从而不断推动体育教学改革的长期进行。最重要的是，学校的不同领导及老师要改变观念，树立学校体育观，避免出现占用体育课教学时间的现象，大力支持学生的体育活动和比赛，提倡适合学校特色的各种体育比赛，加强与城市学校之间长时间的教学活动交流。另外可以通过吸收具有体育教学经验的志愿者来校教学，使得学校的体育教育教学理念不断更新，进而逐步跟上教育教学的新潮流。,2.加强农村中学体育教师的培训指导。教师是体育教学的主体，培养出全面发展的新世纪人才，特别是农村本地的人才，都要靠教师。教师在教育力量起到了奠基性的作用。因此要加强师德建设，提高教师的职业道德素质。为此应重视农村体育教师的培训，提高教师教学的业务水平，全力支持教师的继续教育工作和科研工作，努力做到请专家进来讲座，与城市学校合作培训，建立网络继续教育活动，让教师参加教学培训及参加各种教学会议，尽量为教师的成长提供方便并创造条件。在农村中学，我们要鼓励结合网络，让教师在此基础上钻研教育教学理论，了解当今教学前沿，增强自身素质，建立培训机制，甚至可以采用适合农村本地要求的，城市中采用的网上培训资源，使教师主动寻求培训，并且通过培训形成适合自身且符合农村体育教学实际的观点和方法，发挥其主观能动性。,3.重视科学的训练方法。在学生进行体能训练时，全面分析农村学生的运动爱好、特长、技能、体能等大部分因素，为不同的学生制定可行的教学计划和教学方案，形成科学的训练方法，如根据学生的体能方面，可将学生分为不同三类：优质体质类型、普通型、弱类型，然后对不同类型的学生进行不同强度的差异化训练，从而科学合理地改善了学生的身体素质。此外，还需要分析农村中学学生的年龄特点，不同秉性，承受能力，及教学中天气条件等特点，科学合理地安排训练，不应蛮干，否则会得不偿失，甚至会对学生的身体和心理造成伤害。这样就可以极大地调动学生体育锻炼的积极性，同时也收到了事半功倍的效果。在农村中学的体育教学中，更应该分析学生性格、体能、承受能力等的不同，结合现有的体育设施，设计不同模式的教学计划，在不同的天气条件，学生条件中改善教学内容，提高教学质量。同时，还要不断加入适合农村实际情况又能接近国内外先进的科学训练方法。另外根据学校实际情况，多开展小型的比赛，提高学生的兴趣。 4.加强资金投入，改善体育设施。适当增加农村体育教育经费，改善农村教育办学条件是开展好农村中学体育教学工作的前提之一。但是在现实的农村中学中，各种教学经费都是不足的，因此除必要的经费要争取，还要引入各种资金，如外地企业及个人的各类捐助等。还有自身也要发扬自力更生的优良传统，如师生可以自制部分简易体育器材，整合体育场地，合理地进行体育教学和体育活动。,5.加强领导，加大经费投入，加强校园体育文化建设。长期以来，农村学校体育设施资金的投入一直不足，学校器材设施严重不足，甚至都没有运动场地，远远达不到国家学校体育卫生条件试行基本标准的要求。国家和地方财政的实际操作往往为提高体育成绩而注重竞技运动，很少落实到青少年体育教育上，致使大部分农村中学体育教育资源非常有限，而且很多学校也存在不同程度的空间少，师资匮乏，过时的课程和活动，过多的班级人数，体育教师低待遇的问题，而且多数学校为了避免学生受伤，不敢开展激烈的对抗运动项目，缺乏体育课程和活动的创新，导致学生没有活动的热情和兴趣。因此，农村地区的各级领导要重视农村体育教育，应该深入基层，完善各项制度，抓好组织实施，加强场地设施和校园体育文化的建设，充分挖掘农村本地的体育活动资源，提高体育教师的积极性，开展好学校的体育活动，多参加一些体育比赛，多组织一些符合农村中学实际情况的体育活动，多参与外校交流活动，让学生都参与进来，进而形成良好的校园体育文化环境和氛围。,6.充分运用现代多媒体教学手段。伴随着计算机的多媒体技术和网络技术的飞速发展，传播媒体的内容越来越丰富，特别是体育教学网上资源的开放。在体育教学中，不要总认为体育课程必须在教室外进行，教室内就不能上体育课，一旦由于下雨就将课时转让给其他学科，这样是不好的。我们应该结合农村中学的实际情况，适当地运用多媒体技术，在教室内培养学生的体育兴趣和爱好，丰富学生的体育知识，使学生了解国内外的体育盛事和体育前沿，激发学生的求知欲望，提高学生对体育艺术的欣赏水平，这些对学生的体育成绩提高有着非同寻常的作用。,小学数学教学，特别是一年级的数学教学，铺设一定的教学情境是学生从生活和自然界，走进数学、了解数学的有效方法和手段。动之以情，晓之以理，让学生真正理解和掌握数学，是情境教学的出发点，也是小学数学有效教学的落脚点。在笔者看来，小学数学情境教学的构建，应着力做好以下两个方面的教学工作：,一、创设教学情境，拉近学生与数学知识的距离,新课导入，不仅注重知识点的有效落实，也强调学习动机的激发，让知识点的融入与学生的学习动机有机结合，推进教学有效进行。把学生带入社会，带入大自然，带入生活，从生活中选取某一典型场景，来作为学生观察的对象，并以教师语言的描绘，把数学信息和数学问题鲜明地展现在学生眼前。如在教学“5以内数的认识和书写”时，先课件播放各种玩具在学生面前，学生似乎又回到玩玩具的游戏里。老师结合情境问：“有几架玩具飞机？你能表示出来吗？有几辆玩具汽车？你怎样表示出来”学生在这愉快的氛围中轻松地学习了5以内数的认、读、数、写。又如：教学用“一一对应的方法比较两个数的大小”时，先铺设午餐的用餐情境，老师问：“大家看看，午餐用的碗碟够吗？”学生：“够。”老师：“你怎么知道？”学生：“一样多。”老师引导画图：“松鼠和碗碟一一对应。”老师又问：“汤匙够吗？”学生数了数说：“不够，少1个。”老师：“你能用一一对应的方法画图表示吗？”老师接着问：“杯子够吗？”学生数后回答：“够，还多了1个。”老师：“你可以用一一对应的方法画图表示吗？”学生从午餐的情境中数一数、画一画，就把用一一对应的方法比较两个数的大小知识掌握了。这体现数学从生活中来，但又回到生活中解决生活问题，服务于生活的特性。教学是有目的的行为，是儿童求得发展的有意义的活动。情境教学正是针对儿童蕴藏着的学习的主动性，把儿童带入情境，在探究的乐趣中激发儿童学习动机；又在连续的情境中，不断地强化儿童学习动机。,二、创设教学情境，让“看得见的数学”带来美的追求,创设教学情境，让抽象的数学计算形象化、具体化，学看得见的数学，这是小学数学有效教学的重要策略。数学知识不再是课本上“生硬”的数字，而是现实生活中的生活元素，学生带着好奇、兴趣走进数学，帮助学生培育良好的数学情感。如教学“得数为0或算式中有0的加减法”时铺设小猫吃鱼的情境。课件边演示老师边说：“盘子里原本有3条鱼，小猫吃了1条后还剩几条？你会列式计算吗？”学生：“3-1=2。”老师又边演示边说：“小猫再吃了盘子里1条鱼后还剩几条？你会列式计算吗？”学生：“2-1=1。”老师又边演示边说：“小猫又吃了盘子里1条鱼后还剩几条？你会列式计算吗？”学生：“1-1=0。”“没有用什么数表示呢？”学生：“用0表示。”通过这个情境演示，学生对“0”的意义，以及算式中有“0”的计算的理解就不言而喻，对比较抽象的“0”的理解和计算就能很好地理解和掌握。,铺设教学情境，潜移默化地给学生美的感受、美的欣赏、美的向往，进而产生美的追求。如教学“分类的含义和方法”时，课件呈现笑笑房间和淘气房间的摆设情境，老师问：“你看了笑笑房间和淘气房间后有什么感受？”学生：“笑笑的房间分类摆放得很整齐，看了非常舒服。淘气的房间很乱，没有分类整理。”这一教学情境首先让学生感受到分类整理的必要性。接着老师问：“你觉得淘气的房间应该如何整理？”让学生充分发表自己看法后，播放分类整理淘气房间的全过程。让学生说说：“现在淘气的房间怎样？我们平时要怎样摆放自己的东西？”通过教学情境的感染和熏陶，学生不仅学会了数学，而且受到了美育的启示，产生了美的追求。,总而言之，教学情境的运用给课堂带来了生气，带来了欢乐，带来了学习动力，也带来了美的向往。它针对儿童思维的特点和认识规律，以“形”为手段，以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“周围世界”为智慧的源泉，促使儿童合理地使用大脑，又有和谐的师生关系为保证，使儿童在学习过程中能够获得探究的乐趣、审美的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣，从而使教学真正成为生动活泼、自我需求的活动，儿童的学习兴趣、审美兴趣、认识兴趣乃至向往美好的兴趣，也在其间培养起来。,Ten Broad Topics,Education,Environment,3 Daily life,4Media,o Technology,b Government,Language Culture,Crime Animal,2 Families,(19 Development Globalization,1.教育类,1)万能思路,2)真题回顾,3按心词汇,4高分范文,3核心坷汇,理论的,theoretical,实用的,Practical,培养,nurture,身体上的,Physical,心理上的,Psychological,智力,ntel igence,智力的,mte lectual,激发,Motivate,使具有资格,Qualify,天赋,Talent,课程,Curriculum,纪律,Discipline,学科,Subject,团队精神,Team spirit,全面,3核心坷汇,促进学生身心发展 Promote the students physical& mental developme,心理健康,Psychological we/being,学习能力,Talent,学校教育,Schooling,家庭教育,Parenting,给学生动力,Give the students motivation to do sth,青少年,youngsters,传授知识,Impart knowledge,蘆输高尚道德观 Instill high mora/ values,给学生灵感,Give the students inspiration,适应,Adapt to sth,适应能力,Adaptability,就业技能,Employable skills,死记硬背,Learn things by rote,限制创道展 Extinguish creativity,写作框,第一段:1. Nowadays, an increasing number of people are,concerned about-2 However whether. is a controversial,issue. 3. My view is that,第二段:4. To begin with, is apparent that.(第一原因,中心句5. his means加at-(进一步阐述理由)6.s0,第三段:7. Moreover,(第二原因,中心句)8. For example,9. In addition.进一步例证解释说明,第四段:10.7 hat is not加 say that.并不完全否定反方观点,11. Of course.承认反方观点合理性.12.But.驳斥,反方观点不合理性,第五段;13.mnsm.14. It is strongly advised tha,WRITING TASK 2,Some people think that universities should,provide graduates with the knowledge and,skills needed in the workplace. Others think,that the true function of a university should,be to give access to knowledge for its own,sake, regardless of whether the course is,useful to an employer. What, in your opinion,should be the main function of a university?,Sample Essay,Paragraph 1,Introduction,Nowadays, an increasing number of people are concerned,about the purpose that university education serves,lowever, whether they should mainly provide job-related,skills or pure knowledge to graduates has caused heated,debate. My view is that practical skills should be the,main focus of universities,Background,Specific,Writers,information背,/5SUe入题,vew观点,Sample Essay 1,Paragraph 2,Body -First Reason,In the first place, it is clear that for most students, the,purpose of receiving university education is to obtain,specific knowledge and skills, which will enable them to,become qualified employees in the future job market.,This is because most of them, after graduation, will,enter workplace, earn their living, and raise their own,families. So universities, as service providers, have to,give top priority to these customersrea/ needs,Transitional,opIc,Supporting,Phrase,Sentence,Sentences,Sample Essay 1,Paragraph 3,Body -Second Reason,Moreover, focusing on the Job-related skills can benefit,the university itself. For example, the science fiction,blockbusterAvatar has marked a milestone in the,filmmaking industry and sparked massive interest in 3D,technology. If a university can quickly respond, and,consolidate teaching resources to offer courses regarding,3D, not only will its graduates be more competitive in the,near future, but the university itself will keep pace with,the modern technological development and move forward.,Transitiona,opic Sentence,Supporting,Phrase连接词,中心句,Sentences支持,Sample Essay I,Paragraph 4,Body- Third Reason,However, that is not to say that universities should not,pay nay attention to pure scientific research. There are,of course, students interested in theoretical knowledge,such as math and philosophy, and will later become,scientists and scholars who will make greater,contributions to our society. But unfortunately these,people are relatively few,Transitional,Topic,Supporting,P,rase,Sentence,Sentences,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,