压缩机基本知识讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,活塞式压缩机的检修,压缩机基本知识技术讲座,压缩机基本知识讲座活塞式压缩机的检修,压缩机基本知识技术讲座,一、活塞式压缩机主要件的结构及应检测的项目,)机体组件,1)两轴承孔轴线对其公共轴线的同轴度(按GB184-80规定的6级)。,(2)滑道轴线对安装气缸或缸座的贴合面的垂直度(按GB184-8定的6级),(3)轴承孔轴线和安装气缸或缸座的骀合面的平行度(按GB184-80规定的?级),(4)十字头谓道轴线和安装气缸定位止口轴线的同轴度(按GB14-82规定的级),(5)机身上的型砂、飞边、夹渣及加工的铁屑要清除干净。,6)机身主要受力部位不允许有裂纹以免影响强度。主要加工面不得焊补,以防脱落面,发生事故。,(7)十字头滑道的粗糙度R0,50m,压缩机基本知识技术讲座,二)曲轴组件,(1)主轴颈和曲柄销的圆柱度(按GB11-80规定的7级),(2)曲柄销轴线对主轴颈轴线在曲柄半径方向的平行度(按GB114-80规定的6级)。,(3)安置带轮的轴颈对主轴线的跳动(按GB114-8规定的7级)。,(4)主轴颈粗糙度R。0,20m。,(5)曲轴柄粗糙度R20,20m。,(6)机械性能(抗拉强度、延伸率)按设计要求。,(7)安装带轮轴颈的锥度,用色法检查其接触积不小于75%,(8)硬度按设计要求。,(9)油孔通畅,必须清除内部杂物。,压缩机基本知识技术讲座,高中阶段是学生青春期向成熟期过渡的重要阶段，这个阶段的学生心理比较敏感，也较为容易受到外界因素的影响，心理状况比较复杂。新时期发展下，高中更注重关注学生的心理健康教育。因为高中阶段学生的压力非常大，家庭、学校等多方面要求学生，所以其中一定会产生一定的矛盾、冲突，必须对高中生心理变化进行忖度与把握，帮助他们选择适当的方法及时将生活与学习压力进行释放，这样才能减少高中生出现心理问题，同时提升高中生的抗压能力，正面面对学习上的压力，强大学生的内心。,一、高中生心理特点,高中期间学生的心理变化波动较大，高中是学习任务最紧张的阶段，因为高考的原因，高中生会产生学习压力。同时高中阶段也是高中生从青春期向成熟期过渡的重要阶段，这一阶段的高中生心理特点主要包含以下几个方面：,（一）不平衡性,高中生随着身体与生理的发展，逐渐从懵懂时期走向成熟时期，但是心理成长却相对较为缓慢，对待理智、情感以及社交等，虽然已经过了青春期的冲动阶段，但是还没有达到成熟的要求，还处于人格化阶段，从这方面来讲，高中生的心理特点存在不平衡性。,（二）动荡性,高中阶段的学生心理与生理发展平衡性不够，同时心理成长与道德、其他社会意识等存在一定的不平衡性，自身个性得到凸显，但是对社会意识的形成却不够完善1。加上高中生心理与生理矛盾突出，正处于成熟之前的动荡期。在很多方面表现出思维敏捷，但是却存在片面性问题，比较容易出现偏激心理。对待事情热情，但是拿捏不好热情的尺度，过分热情便是冲动，这些体现都是因为高中生心理动荡性的影响。,（三）自立性,高中生因为年龄的不断增长，心理上逐渐突显出自立性特点。特别是身体迅速发育，高中生的自我意识逐渐强化，能够独立思考一些事情，不管是从心理上还是从行?樯隙急硐殖鍪?分强烈的自主性。比较希望能够脱离家长的保护，希望所有事情能够自己做决定，自尊心与自信心都比较高。当然高中生心理特点还包含前瞻性、进取性等，对于高中生心理健康教育，必须从其心理特点出发，制定完善的教育方案。,二、新时期的高中生心理健康教育,新时期的高中生心理健康教育，需要教师不断提高对高中生心理变化的关注度，同时还要不断探索高中生心理健康教育的优化方案。,（一）提高心理健康教育的重视,班主任在进行班级管理期间，需要将高中生的心理健康教育提到班级管理日程中。高中阶段是应试教育的关键阶段，这期间的学习任务非常繁重，学生为了更好的应对高考，不断加强学习力度，导致学生心理健康受到影响。班主任必须提高对心理健康管理的重视，认识到高中生心理健康教育对其健康人格养成的重要性，千万不能忽视学生心理健康教育。当然很多学生心理健康问题的出现，根源依然在于学生本身，学生的思想存在问题，在大集体环境下，消极思想非常容易渲染消极的气氛，“一带俩、俩带仨”，班级中心理健康问题的学生不断增多。这期间就需要班主任提高对学生心理健康教育与辅导的重视，改变班级消极氛围，正确认识心理健康教育的重要性，积极探索学生的心灵深处，寻找学生出现心理健康问题的原因，真正从根源上解决心理健康问题。,比如某高中，三年（5）班的李同学，近一个月成绩直线下滑，并且平时一直无精打采，对待生活非常消极，总会说一些消极的话语，班主任与李同学进行沟通，从了解中得知，李同学进来家中出现一些事故，家里人都非常焦急，但是李同学却帮不上任何忙，认为自己“心有余而力不足”，所以对自己失去了信心，认为无论怎样学习都是没有好的未来的。针对他这样的心理，班主任细心讲解，耐心指导，不断为其灌输“越努力、越幸运”“只要努力，就不会后悔”等健康的思想，同时指导李同学，家中的事情需要他有能力的情况下帮助，当下他最主要的任务就是不断努力学习，提升自己的能力，为家里做更多的事情，不让父母失望。通过不断的心理健康教育，李同学认识到自己钻了牛角尖，及时调整心态，重新拾会自信心。,（二）创建积极健康的班级环境氛围,高中生生活与学习氛围对其心理健康具有直接影响。提高高中生心理健康教育，还需要从环境方面着手，积极创建良好的环境氛围，为学生提供更多的自主空间。传统班级管理中，班主任过分强调自己对班级的意愿，尽管目的是为学生好，但是因为很多强制性的管理手段，导致学生心理健康受到影响3。不断创建适合高中生的班级氛围，鼓励学生自主管理，发挥在班级中的组织与协调能力，自觉维护班级纪律。学生之间相互监督，班级干部以身作则，班主任还要多听取学生的建议，关注学生心理变化。真正为学生创造更积极、更向上的环境氛围，为高中生心理健康成长奠定基础。,（三）建立心理咨询室,高中学校提高对高中生心理健康引导的重视，积极建立心理咨询室。心理咨询室的建立，必须聘请专业的心理咨询师，及时对学生进行心理辅导。高中生比较敏感，所以在辅导期间不能过于明显。高中生的自尊心非常强，心理咨询室的建立建议选择人流量较少的位置。高中生认为心理健康问题有损形象，所以不敢言或者不想言，不希望除自己以外的第二个人知道，对自己的心理问题在的遮遮掩掩。对于这方面的问题，就需要对学生展开心理健康教育，同时教师单独对学生进行心理健康测试，如果发现心理健康存在问题，尽量避免让其他人知道，鼓励学生将自己的心理困惑讲出来，心理咨询师积极对学生进行开导，并且遵守保密原则，让学生能够真正敞开心扉，将自己的心理疑惑或者问题讲述出来，干预面对自己，提高学生心理健康恢复能力。,三、结束语,综上所述，心理健康对高中生的成长非常关键，积极创建适当的环境氛围，帮助高中生正视自己的心理问题，敢于直面内心，提高自己的心理恢复能力。教师重视对学生心理健康的引导，提高高中生心理健康教育质量。,新课改实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，历史课堂焕发出了前所未有的生机与活力，提高了课堂教学的有效性，使学生加深了对历史的认识和理解，激发了学生的求知欲，从而培养了学生各种学习能力，促进了学生的全面发展。,一、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动,1. 利用当前热播剧主题歌和学生感兴趣的歌手导入新课。在学习七年级上册第12课大一统的汉朝时，课前播放电视剧汉武大帝主题曲视频，接着呈现本课主要历史人物汉武大帝的历史功绩，用鲜明的字体出示大一统的具体措施，学生对本课知识点就一目了然了。而在学习七年级下册历史第20课明清时期的经济一课时，利用学生感兴趣的歌手周杰伦的青花瓷导入新课，学生一下子就兴奋起来，跟着哼唱，由瓷器的发展自然地引入明清时期的经济，起到了良好的效果。,2. 欣赏新闻视频，利用谈话式的语言引导学生思考。从社会热点问题直接切入主题，再把学生视角由现代拉入古代，听新闻、看图片，视听结合，激发学生的学习兴趣，架起现实与历史之间的桥梁。,3. 营造和谐的学习氛围。建立新型的师生关系，贯彻教为主导、学为主体，师生互动、合作学习的原则。必须改变课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多数学生是听众的旧的教学模式。这种课堂教学模式已经不适应当今社会发展的要求，限制了部分学生创造性的发挥，教师在教育教学过程中，应该放下架子，和学生共同参与课堂，营造和谐的学习环境。,二、创设问题情境，调动学生学习的主动性,在传统的教学中，学生总是站在历史发展的旁观者角度看问题，那样即使再感人的历史事实，也无法激起他们内心的波澜。我们可以通过创设历史情境，让学生最大限度地走入历史人物的内心，以至“观史如身在其中”，诱导学生主动参与教学，走进历史情境，体验人物心灵，思考历史的复杂性和多样性，进而培养“言之有据，论者符实”的科学态度以及“理解偏见、容纳悖论”的人文精神。要实现这一点，可以采用情境假设法、角色扮演法等方式。如讲左宗棠收复新疆时，我采取讨论的方式，先让学生阅读课文及相关材料，然后提出了这样一个问题：假如你是左宗棠，你该如何收复新疆？让学生积极讨论，课堂效果良好。当然，还有很多的方式，如让学生走上讲台当老师、就某一个专题分组开展辩论赛、编排和表演历史短剧、充分利用多媒体教学播放相关的影视资料、学唱历史歌曲、举办故事会、撰写小论文等，都会让学生感到有趣，让他们主动地学习历史知识，最终达到教学目的。,三、精心设计课堂教学环节,1. 温故知新。课前3分钟让学生安静下来，精心设计问题，让学生思考前面学过的内容，然后回答。教师所设计的问题都具有概括性，并且对当堂内容有承上启下的作用，这样做能让学生很快进入角色，顺利地进入下一个教学环节。,2. 自主学习。导入新课后，让学生以教材为依托，进行自主学习。让学生结合导学案读课文文本，在课本上画出重要知识点，然后快速填空，把导学案填空题补充完整，并让学生自主归纳知识点。例如：在学习七年级下册第20课明清经济的发展与“闭关锁国”时，学生通过自主学习，自主发现归纳了明清时期农业和手工业的发展引起当时商品经济的活跃，这是资本主义萌芽出现的基础。,3. 合作探究环节。在实际课堂教学中，合作探究学习中最忌讳的是只有少数同学参与，小组内其他同学看热闹。这不仅达不到合作学习的目的，还浪费时间，扰乱了课堂秩序，达不到应有的效果。所以，学生进行有效合作必须做到几点：（1）选取能引起探究兴趣的材料，材料的选取要有利于调动合作学习的兴趣，要确定合作的适当方法，培养合作精神；（2）小组合作学习是一种互助性学习，在实际的教学中，小组成员必须要有明确的分工，让小组成员都动起来，小组成员既互相配合，又在分工合作中承担自己的责任；（3）合作形式多样化，可以是某一主题，也可以设计为历史故事会、辩论会、专题资料收集等。,4. 当堂检测环节。这个阶段要用10分钟左右，事实上这是师生互动的环节，教师通过提问问题，检验本节课的教学效果。经过当堂检测环节，进一步加深学生对知识点的印象，巩固当天所学知识。教师还可以通过检测，发现问题，及时纠错。,四、利用多媒体技术，提高教学效果,运用多媒体教学可以处理好历史教学中很多难以解决的问题，尤其是有利于在历史教学中创设情境，促进学生历史思维的发展，同时也可以加强信息技术与历史学科的整合。多媒体技术不仅能直观地体现历史学科丰富生动的特点，而且能让学生在较短时间内掌握历史理论和历史内容。,多媒体教学手段可以拉近历史与现实的距离，为学生营造历史环境，实现跨时空的直观感觉。它不仅能大大提高学生学习历史的兴趣，改变当今历史教学所面临的尴尬局面，而且也可以提高课堂教学效率，节省历史教师枯燥的文字表述时间，学生也可以从这些画面中不知不觉领悟历史的真谛和历史发展的真正规律，极大地激发了学生学习历史的兴趣。历史是一门包罗万象的学科，它涵盖了人类生活中政治、经济、军事、法律等方方面面的内容。利用多媒体技术，历史教师可以很轻松地聚集起尽可能多的历史资料和信息，并能快速、便捷地加以利用。古今中外每个历史时期留下的实物、图片、历史遗址等通过多媒体技术来展示，可以大大开阔教师和学生的视野，激发学生进一步了解历史的积极性，使学生乐学、好学。,综上所述，随着新课改的深入开展，我们越来越真切地感受到它带来的惊喜和成功，但同时也伴随着不少迷茫和困惑，还有待我们去进一步探索。我们要在新课改中实践，在实践中探索，在总结中提高，使课堂教学更加充满活力。,一、活塞式压缩机主要件的结构及应检测的项目,)机体组件,1)两轴承孔轴线对其公共轴线的同轴度(按GB184-80规定的6级)。,(2)滑道轴线对安装气缸或缸座的贴合面的垂直度(按GB184-8定的6级),(3)轴承孔轴线和安装气缸或缸座的骀合面的平行度(按GB184-80规定的?级),(4)十字头谓道轴线和安装气缸定位止口轴线的同轴度(按GB14-82规定的级),(5)机身上的型砂、飞边、夹渣及加工的铁屑要清除干净。,6)机身主要受力部位不允许有裂纹以免影响强度。主要加工面不得焊补,以防脱落面,发生事故。,(7)十字头滑道的粗糙度R0,50m,压缩机基本知识技术讲座,二)曲轴组件,(1)主轴颈和曲柄销的圆柱度(按GB11-80规定的7级),(2)曲柄销轴线对主轴颈轴线在曲柄半径方向的平行度(按GB114-80规定的6级)。,(3)安置带轮的轴颈对主轴线的跳动(按GB114-8规定的7级)。,(4)主轴颈粗糙度R。0,20m。,(5)曲轴柄粗糙度R20,20m。,(6)机械性能(抗拉强度、延伸率)按设计要求。,(7)安装带轮轴颈的锥度,用色法检查其接触积不小于75%,(8)硬度按设计要求。,(9)油孔通畅,必须清除内部杂物。,压缩机基本知识技术讲座,(三)气缸组件,(1)水压试验(按GB450,89的规定)。,(2)气缸镜面的圆柱度(D,300mm按GB1184-80规定的8,级;D300500mm按GB1184,80规定的9级;D500mm按图要,求)。,(3)气缸镜面轴线和气缸与机身或缸座贴合面的垂直度,(4)气缸面粗糙度(按JB770-65表5规定),(5)硬度(按JB770-6表4规定)。,(6)气缸定位止口轴线对气缸镜面轴线的同轴度,压缩机基本知识技术讲座,(四)连杆组件,(6)连杆大头瓦应留有合适的径向间隙,一般可按下列情况处理,轴颈80100mm,间0,060,07mm。,轴颈10015mm,间隙0,070.08mm。,轴颈150200mm,间隙0,080.10mr,轴颈200250mm,间魔0,100,13mm,(7)莲杆螺栓径向定位部分精度,粗糙度取R0,80R20,401m,各圆角部分粗糙度取R18m,圆度和锥度小于直径公差的二分之一,螺栓头部及螺母支承面周缘对螺栓中心线的圆跳动小于0,02mm。,(8)螺栓及螺母,螺纹为7级精度,粗糙度R1,6m,其螺纹对螺栓及螺母中心线跳动,应小于0。05mm,(9)连杆螺栓不允许有裂纹、折叠、斑点、刻痕、缺口和毛刺。螺纹必须完整;不允许,有折痕、破裂和凹痕。,压缩机基本知识技术讲座,(五)十字头组件,(1)十字头销孔轴线对安装活塞杆固定,螺母支承面或结合器端面的乎行度(按GB,1184-80规定的6级)。,(2)十字头摩擦面对与活塞杆相连接的,螺纹孔及其端面的组合基准的同轴度(按,GB1184-80规定的8级)。,3)十字头摩擦面轴线对安装活塞杆紧固螺母支承面的垂直度(按GB114-80规定的,6级),(4)十字头销孔的中心线对十字头滑履摩擦面中心线的垂宜度(按GB1184-80规定的,6级),(5)十字兴摩擦面的粗糙度R20,80m。,压缩机基本知识技术讲座,(六)活塞组件,(1)活塞,a,与塞杆配合的活塞支承端面对活塞内孔轴线的垂直度(按GB1384-8規定的5,b,活塞外圆住面轴线对活塞内孔轴线的同轴度(按GB184-80规定的7级),活塞外圆柱面轴线对活塞销孔轴线的垂直度(按GB118-80规定的6级)。,d.活塞外径表面粗糙度R,1,即皿。,e,活塞环槽端画粗糙度R21,6皿。,压缩机基本知识技术讲座,(2)活塞杆,a,与塞孔配合的轴线对活塞杆摩擦面轴线的同轴度(按GB1184-80规定的8级)。,b.与活塞配合的轴肩端面对活塞杆轴线的垂直度(按GB1184-80规定的5级)。,活塞杆摩擦而的圆柱度(按GB114-80规定的7级)。,d,螺纹轴心线对活塞杆摩擦面轴心线的同轴度(按GB1184-80规定的8级)。,e,活塞杆的螺纹精度按6h,f活塞杆摩擦面表面粗糙度R2020m,g,活塞杆螺纹表面粗糙度R1,6m。,压缩机基本知识技术讲座,填料组件,1)密封圈加工表面不得有气孔、砂眼,夹渣、裂痕及划伤等缺陷。硬度要求1802830,(2)平面密封环两端面的平行度在10mm长度上应小于0,02m皿,内孔圈度和锥度应小,于内径公差之半。盒深按H8公差加2。密封环在密封盒内的轴向间隙为00350,15mm,(3)锥形密封环的T形环和前后锥形环的锥面应同时加工,保证它们与相对应的压紧环,或支承环的实际接独面不小于总面积的5%并要求接独均匀,前后锥形环直角部分不倒角,密封圈内径公差采用7级配合。,(4)密封圈的边缘应倒校,去毛刺。,压缩机基本知识技术讲座,气阀组件,(1)阀座的密封面要经过研蘑。,(2)阀片硬度和金相组织(按B227第8条表7的规定)。,(3)阌片平面翘曲度(按B22-7第8条表6的规定)。,(4)阀片平面粗糙度R20,20pum,5)阌片表面应没有毛刺、伤痕、裂纹等。内外边缘要倒钝。,压缩机基本知识技术讲座,