发生在肺里的气体交换课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发生在肺里的气体交换,发生在肺里的气体交换发生在肺里的气体交换,一：肺与外界的气体交换,学习目标：,通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。,实验测量胸围差,探究呼吸运动中,胸廓容积,是否发生变化，可以通过测量,胸围差,来进行。,测量胸围差时，有哪些注意事项？,方法,：,软尺下于胸前与,乳头上平齐,背侧于两肩胛骨,的下角处,软尺围绕受,测者胸廓,记录：吸气时胸围：,呼气时胸围：,吸、呼气时的胸围差：,思考、总结,胸围差 =,尽力吸气终了,时的胸围长度与,尽力呼气终了,时的胸围长度之差。,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。,状态,第一次,第二次,第三次,平 静,80,80.5,80,尽力深吸气时,90,91,90.5,尽力深呼气时,78,77.4,78.2,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。,胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。,小结,膈顶上升,胸廓上、下径缩小,胸廓容积变小,胸廓内气压上升,请观察模拟膈肌的运动,气体从肺内排出,膈顶下降,胸廓上、下径增大,胸廓容积变大,胸廓内气压下降,气体从外界进入肺内,思考：气体为什么要进入又要排出肺部呢？,你能总结出呼吸运动的原理吗？,呼吸运动的原理：,肺富有,弹,性，当肋骨间的肌肉和膈肌,收缩,使得胸腔容积,扩大,时，肺便,扩张,，肺内的气体压力相应,缩小,，于是气体就被,吸入,；当肋骨间的肌肉和膈肌,舒张,使得胸腔容积,缩小,时，肺便,收缩,，肺内的气体压力相应,增大,，于是气体就被,排出,。,呼吸,运动,肋间肌膈肌,胸廓,胸腔,容积,肺,肺内,气压,气流,方向,吸气,呼气,横向扩张,上下径增大,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,横向收缩,上下径缩小,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到,外界,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,课堂小结,当堂训练,你准备好了吗？,（1）填写图中横线所指名称。,（2）左图表示,气过程，此时肋间肌,（收缩或舒张），使胸廓的,增大，膈肌,（收缩或舒张），使胸腔的,增大，此时，胸腔容积,，肺便,，肺内的气体压力相应,，外界气体进入肺。,（3）右图表示,气过程，此时肋间肌和膈肌都,，使胸腔容积,，肺,，肺内气体压力,，完成呼气。,1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。,肋骨,肺,吸,收缩,前后径、左右径,收缩,上下径,扩大,扩张,缩小,呼,舒张,缩小,收缩,增大,2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。,（1）填写横线所指结构代表的名称。,（2）左图表示,气状态，右图表示,气状态；处于右图状态中，膈肌处于,（收缩或舒张）状态。,（3）两个图合起来表示肺与,进行气体交换的过程。,呼,吸,收缩,外界,二：肺泡与血液的气体交换,学习目标：,通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换。,吸气、呼气,资料分析,仔细观察：,甲、乙两个瓶的装置有不同吗？,对比气体含量的区别：,资料分析讨论：,1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？,2、该实验，为什么要设置甲瓶？,3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？,小总结 ：,呼出的气体在成分上发生了变化：氧气的含量,减少,，二氧化碳的含量,增加,。,肺泡和血液之间的气体交换,继续,小组讨论并回答以下问题：,1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？,2、概述肺泡与血液的气体交换过程？,肺泡外面包绕着丰富的,毛细血管,；肺泡数目,多,；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的,上皮细胞,。,吸气时，空气中的,氧气,透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的,二氧化碳,也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。,总结,外界氧气进入人体血液里的路线,氧,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡外毛细血管,思考：,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？,线粒体,课堂小结,当堂训练,你准备好了吗？,1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层,C,B,B,2、人体内二氧化碳产生的部位是( ),A.肺泡 B血液,C.细胞 D组织液,1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（ ）,A.细胞核 B细胞质,C叶绿体 D线粒体,返回,D,C,3、分析下表中的数据，并回答下列问题。,返回,气体成分,A（%）,B（%）,氮气,78,78,氧气,16,21,二氧化碳,4,0.03,水蒸汽,1.1,0.07,其他气体,0.9,0.9,（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，,是吸入的气体，,是呼出的气体。,（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是,。,（3）A气体中的二氧化碳主要来自,。,A,B,A,组织细胞,4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ）,A肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成,B肺泡外包着毛细血管网,C毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成,D肺是内脏器官中位置最高的器官,5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（ ）。,A.1214次B.1618次,C.6070次 D.100次以上,返回,B,D,4、,巩固练习,利用下表中的信息，回答下面的问题,在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？,活动,打篮球,慢跑,坐,睡觉,踢球,游泳,散步,每小时耗氧量（升）,90,120,25,14,115,120,60,睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。,解读曲线：,1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？,2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？,3、两曲线的呼吸频率分别是多少?,曲线A：安静状态；曲线B：运动状态,与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快,曲线A：18次/分；曲线B：27次/分,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,