人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族音乐的风格？,依 马 呀 吉 松,全套课件汇总,请同学们听一听：这首歌曲具有哪个少数民族音乐的风格？依 马,1,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,2,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,3,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,4,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,5,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,6,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,7,酥油茶是藏族的一种饮料。多作为主食与糌粑一起食用。此种饮料用酥油和浓茶加工而成。先将适量酥油放入特制的桶中，佐以食盐，再注入熬煮的浓茶汁，用木柄反复捣拌，使酥油与茶汁溶为一体，呈乳状即成。与藏族毗邻的一些民族，亦有饮用酥油茶的习惯。,酥油茶,酥油灯,“,酥油灯”由纯植物食用油脂精制而成的，火光稳定，持久，燃烧时散发清淡的天然奶油香味。,糌粑是藏族人民的主食，藏族人一日三餐都吃糌粑。它的做法是把青稞、豌豆炒熟，磨细成面。吃时用酥油茶或者青稞酒拌合，捏成小团食用。,酥油茶是藏族的一种饮料。多作为主食与糌粑一起食用。此种饮料用,8,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,9,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,10,青稞酒,藏语叫,羌,是用青藏高原出产的一种主要粮食,-,青稞制成的,它是青藏人民最喜欢喝的酒,逢年过节、结婚、生孩子、接送亲友所必不可少的。,青稞,青稞酒,青稞酒,藏语叫羌,是用青藏高原出产的一种主要粮食-青稞,11,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,12,藏族服饰基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍。穿用这种结构肥大的服装。夜间和衣而眠可以当被。袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，既防寒保暖又便于起居、旅行，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。久而久之，脱一袖的装束便形成了藏族特有的风格。,藏族服饰基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍。穿用这种结构肥大的服,13,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,14,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,15,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,16,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,17,音域宽广,节奏自由,旋律起伏大,声音高亢嘹亮,气息悠长,请同学们总结一下藏族民歌的特点。,音域宽广请同学们总结一下藏族民歌的特点。,18,请同学们看谱聆听歌曲,依马呀吉松,，并思考：这首藏族民歌演唱了什么内容？它的情绪是怎样的？,请同学们看谱聆听歌曲依马呀吉松，并思考：这首藏族民歌演唱,19,音乐知识,堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈,突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢踏舞。,衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词句。,音乐知识 堆谐：代表性的藏族民间舞蹈之一，舞,20,请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐句，每个乐句有几个小节。,1,1,请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐句，每个乐句有几个小,21,请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱，注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节奏，以及长音的时值。,第一乐句,第二乐句,请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱，注意音准、前八后十六,22,请同学们边挥拍边完整演唱歌谱，速度可稍快，注意音准和节奏。,请同学们边挥拍边完整演唱歌谱，速度可稍快，注意音准和节奏。,23,请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌词，注意一字多音处的准确演唱。,请同学们填词演唱第一乐句的第一段歌词，注意一字多音处的准确演,24,请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌词，注意色块处连续上行的音准和十六分音符处的吐字清楚。,请同学们填词演唱第二乐句的第一段歌词，注意色块处连续上行的音,25,请同学们完整演唱第一段歌词，注意气息的保持。,请同学们完整演唱第一段歌词，注意气息的保持。,26,请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？,请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？,27,请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？（声音的控制、气息的保持、长音和衬词的唱法等）。,请同学们想一想：如何能把这首歌曲唱得更好？（声音的控制、气息,28,请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余同学聆听并给予评价。,请两位同学试着演唱歌曲的第二段歌词，其余同学聆听并给予评价。,29,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲欢快的情绪。,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，要表现出歌曲欢快的情绪。,30,谢谢,观赏,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS,官方微博,kingsoftwps,谢谢观赏！,谢谢观赏WPS OfficeMake Presentatio,31,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,32,第一单元 西部风情,第三课 三峡的孩子爱三峡,小 学 音 乐,(五年级上册),义务教育课程标准实验教科书,第一单元 西部风情第三课 三峡的孩子爱三峡小 学,33,新课导入,视频欣赏,歌曲学习,课堂小结,三峡的孩子爱三峡,扩展教学,新课导入 视频欣赏歌曲学习课堂小结三峡的孩子爱三峡扩展教学,34,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,35,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,36,展示有关三峡的音乐,古诗歌曲李白 下江陵,古诗歌曲王之涣登鹳雀楼,现代创作歌曲长江之歌,展示有关三峡的音乐 古诗歌曲李白 下江陵,37,三峡是我们祖国的骄傲，它不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源。我相信同学们通过学唱这首歌曲，会更加热爱三峡。,三峡是我们祖国的骄傲，它不仅有奇特的风光，而且有丰富,38,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,39,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,40,莫扎特一生写了13首小夜曲。小夜曲都是器乐套曲，G小调弦乐小夜曲是莫扎特所写的最后一部作品，完成于1787年8月10日。他的作品流传最广，也最受欢迎。,莫扎特一生写了13首小夜曲。小夜曲都是器乐套曲，G小调弦乐,41,G小调弦乐小夜曲,G小调弦乐小夜曲,42,现今经常被提到的弦乐一般是指西洋管弦乐队中的弦乐组（小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴）可以合奏的乐器很多，在西洋弦乐方面最常见的是弦乐四重奏（第一小提，第二小提琴，中提琴，大提琴）不过形式不也固定，在舒的博特的鳟鱼五重奏就出现特殊形式（一把小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴和一台钢琴）现在的重奏形式更始层出不穷，木管组（长笛，单簧管，双簧管，巴松）也经常加上圆号组成五重奏。民族器乐中除了传统常见的重奏形式。古筝，琵琶，二胡等都可以加上钢琴来伴奏。,什么叫弦乐？,现今经常被提到的弦乐一般是指西洋管弦乐队中的弦乐组（小提琴，,43,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,44,1、你们听到这首曲子又什么感受吗？,1、抒情、优美、欢快、活泼、温柔。,2、这首曲子是几拍子的？,2、是四四拍的，就是说以四分音符为一拍每小节唱四拍。,3、什么叫室内乐？,3、是指在贵族的客厅里演奏的音乐，和教堂音乐及剧场音乐相对的，近代的室内乐是指两种乐器以上，每种乐器都占有小型音乐演奏。,1、你们听到这首曲子又什么感受吗？1、抒情、优美、欢快、活泼,45,莫扎特的介绍;,莫扎特(1756-1791) 奥地利作曲家，维也纳古典乐派的重要代表人物之一。出生于奥地利萨尔茨堡一个宫延3乐师的家庭。4岁开始学习钢琴，5岁开始作曲，6岁随父亲在欧洲各大城市演奏，并轰动了欧洲乐坛，因而被誉为“音乐神童”。8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁创作了第一部歌剧，此后写出了大量音乐作品。1773年任萨尔茨堡大主教宫廷乐师，因不受委屈的仆从地位，于1781年愤然辞职，在维也纳定居，专事音乐创作。由于繁重的创作、演出和贫穷的生活损害了他的健康，仅仅或到了36岁就过早的离开了人世。他的音乐作品成为了世界宝贵的珍贵遗产，也成就了他在维也纳古典音乐家中的重要地位。,莫扎特的介绍;莫扎特(1756-1791) 奥地利作曲家，维,46,莫扎特的创作吸取了奥地利民间音乐和传统音乐文化的蕴藏，作品风格清晰，充满诗意，旋律纯朴、优美，织体干净、细致，,莫扎特的创作吸取了奥地利民间音乐和传统音乐文化的蕴藏，作品风,47,同学们莫扎特的代表作有哪些？,同学们莫扎特的代表作有哪些？,48,歌剧 费加罗的婚礼,唐.璜,魔笛,交响乐 降E调第39号交响曲帝王,G小调第40号交响曲,C大调第41号交响曲丘比特,协奏曲 D大调小提琴协奏曲第四号 ,降B大调小提琴协奏曲第五号,C大调钢琴协奏曲第21号 ,A大调钢琴协奏曲第23号 等歌剧近20部，交响曲50部。,莫扎特的代表作品有：,唐塔塔、清唱剧、小夜曲以及各种体裁的器乐曲、声乐曲等千部。此外交响曲63首，钢琴协奏曲27首，小提琴协奏曲5首，弦乐四重奏23首。,莫扎特的代表作品有：唐塔塔、清唱剧、小夜曲以及各种体裁的器乐,49,欣赏费加罗的婚礼、唐璜、魔笛。,欣赏费加罗的婚礼、唐璜、魔笛。,50,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,51,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,52,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,53,同学们你们听到这些曲子又什么感受吗？,答：听起来很优美、旋律纯朴、温柔、欢快、活泼。,同学们你们听到这些曲子又什么感受吗？答：听起来很优美、旋律纯,54,同学们下课了。再见,同学们下课了。再见,55,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,56,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,57,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,58,北京,喜讯,到边寨,郑路 马洪业 曲,北京喜讯到边寨,59,铜管乐器组,铜管乐器组,60,圆 号,声音圆润低沉,圆 号声音圆润低沉,61,第一主题,第一主题,62,北京,喜讯,到边寨,郑路 马洪业 曲,北京喜讯到边寨,63,第一主题,第一主题,64,第一主题,第一主题,65,北京,喜讯,到边寨,郑路 马洪业 曲,北京喜讯到边寨,66,第二主题,第二主题,67,双簧管,第二主题,双簧管第二主题,68,北京,喜讯,到边寨,郑路 马洪业 曲,北京喜讯到边寨,69,弦乐器组,弦乐器组,70,第三主题,第三主题,71,第四主题,第四主题,72,第四主题,第四主题,73,第四主题,第四主题,74,第五主题,第六主题,第五主题,75,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,76,北京,喜讯,到边寨,郑路 马洪业 曲,北京喜讯到边寨,77,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,78,1,美丽的家乡,1美丽的家乡,79,请同学们用“,”,音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。,导入,请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状,80,请同学们视唱乐谱，保持唱,“,”,音时的口腔,状态。,请同学们视唱乐谱，保持唱“ ”音时的口腔,81,请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚,才视唱的旋律有什么异同？,请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚,82,请同学们欣赏,美丽的家乡,的第一部分，仔细,观察乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？请,为同学们击打出这些节奏。,请同学们欣赏美丽的家乡的第一部分，仔细,83,请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写,了什么地方的故事。,请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写,84,请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。,请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。,85,请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保,持轻声，倾听整体的声音效果。,请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保,86,请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该,用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。,请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该,87,请同学们听一听,美丽的家乡,的第二部分，,说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？,请同学们听一听美丽的家乡的第二部分，,88,请同学们视唱下面的乐谱。,请同学们视唱下面的乐谱。,89,请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部,乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。,请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部,90,请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和声音。,请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和,91,请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏,和音准。,请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏,92,请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的,正确位置。,请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的,93,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分,情绪的变化。,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分,94,请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏,发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样,的作用？,请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏,95,请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的,课程。,请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的,96,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,97,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,98,节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来欣赏一段踢踏舞的主题，请同学们仔细听辨主题，它表达了一种怎样的情绪？,节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来欣赏一段踢踏舞的主题，请同学们仔,99,请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题，注意观察这条主题以什么节奏为主？,请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题，注意观察这条主题以,100,请听主题第一次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？,请听主题第一次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？,101,请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。,请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。,102,请听主题,第二次,出现时，舞蹈演员的步伐发生怎样的改变？,请听主题第二次出现时，舞蹈演员的步伐发生怎样的改变？,103,请用双手拍腿随音乐进行表演。,请用双手拍腿随音乐进行表演。,104,请听主题,第三次,出现时，舞蹈演员的步伐是多了还是少了？,请听主题第三次出现时，舞蹈演员的步伐是多了还是少了？,105,请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。,请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。,106,请听主题,第四次,出现时，舞蹈演员的步伐速度变得怎样？,请听主题第四次出现时，舞蹈演员的步伐速度变得怎样？,107,请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。,请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。,108,请随音乐完整表演,A,主题的四次重复。前四次出现时按练习方式进行表现。,请随音乐完整表演A主题的四次重复。前四次出现时按练习方式进行,109,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,110,大 家 一 起 来,3,大 家 一 起 来3,111,请同学们和老师一起玩一个节奏游戏,-,我来击拍你来接,1.,2.,3.,请同学们和老师一起玩一个节奏游戏1.,112,请同学们聆听歌曲，听完后请回答老师，这首歌曲的情绪怎样？让你有什么感觉？,请同学们聆听歌曲，听完后请回答老师，这首歌曲的情绪怎样？让你,113,再次聆听歌曲，你认为这首歌曲可以分为几个乐段？怎样划分？,再次聆听歌曲，你认为这首歌曲可以分为几个乐段？怎样划分？,114,观看曲谱并第三次聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分你认为学习起来有难度？,观看曲谱并第三次聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪,115,请同学们随老师的弹奏拍击下面旋律的节奏。,请同学们随老师的弹奏拍击下面旋律的节奏。,116,请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。,请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气,117,请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲？,请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲？,118,请同学们随老师学唱歌曲第二、第三乐段。,请同学们随老师学唱歌曲第二、第三乐段。,119,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演,120,分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们演唱。,分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们演唱。,121,请同学们观看韵律操视频，从视频中选取动作，为歌曲进行韵律操创编。,请同学们观看韵律操视频，从视频中选取动作，为歌曲进行韵律操创,122,请同学们小组合作为这首歌曲创编舞蹈动作，并进行表演唱。,请同学们小组合作为这首歌曲创编舞蹈动作，并进行表演唱。,123,请全班同学共同完成,大家一起来,的表演唱。,请全班同学共同完成大家一起来的表演唱。,124,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,125,人教版,小学音乐,五年级第四单元欣赏课,交响童话,彼得与狼,授课人：张睿祎,石家庄市东苑小学,人教版小学音乐五年级第四单元欣赏课交响童话彼得与狼,126,作曲家介绍,普罗科菲耶夫,苏联作曲家，他的创作具有鲜明的个性，代表作有交响童话,彼得与狼,、舞剧,罗密欧与朱丽叶,等。,作曲家介绍普罗科菲耶夫,127,交响童话,彼 得 与 狼,交响童话彼 得 与 狼,128,人物介绍,人物介绍,129,听辨音乐,欢快的旋律,明快的音色,狼来前,听辨音乐欢快的旋律 明快的音色狼来前,130,哼唱并律动,狼来前,哼唱并律动狼来前,131,听辨音乐,速度,音色,清脆,快速,长笛,狼来前,音区,高,旋律,旋转,听辨音乐速度音色清脆快速长笛狼来前音区高旋律旋转,132,听辨音乐,速度,旋律,铿锵有力,摇摆不停,音色,沙哑,清脆,轻快,缓慢,双簧管,狼来前,听辨音乐,133,听辨音乐,单簧管,狼来前,听辨音乐单簧管狼来前,134,演奏手法,单簧管,狼来前,断,奏,演奏手法单簧管狼来前断奏,135,听辨音乐,情绪,生气,高兴,低沉的音色,缓慢的速度,大管,狼来前,听辨音乐情绪生气高兴低沉的音色缓慢的速度 大管狼来,136,感受音色与形象,大管,狼来前,感受音色与形象 大管狼来前,137,听辨音乐,情绪,恐怖、阴森,欢快、愉悦,不协和的音调,狼出现,听辨音乐情绪恐怖、阴森欢快、愉悦不协和的音调狼出现,138,音乐变,变,变,变快,变高,狼出现,速度,音区,力度,变强,音乐变变变变快 变高狼出现速度音区力度变强,139,我是作曲家,旋律走向,狼出现,力度,重音,我是作曲家旋律走向狼出现力度重音,140,狼出现,我是作曲家,狼出现我是作曲家,141,狼出现,我是作曲家,狼出现我是作曲家,142,狼出现,我是作曲家,狼出现我是作曲家,143,狼出现,我是作曲家,狼出现我是作曲家,144,听辨音乐,狼出现,听辨音乐狼出现,145,节奏练习,狼出现,X 0,X 0,X 0,X X,节奏练习狼出现X 0 X 0,146,开心出行,速度,稍快,音色,单一,力度,强,情绪,欢快,慢速,丰富,很强,音乐变,变,变,凯旋归来,慷慨激昂,捉住狼,开心出行速度稍快音色单一力度强情绪欢快慢速丰富很强音乐变变变,147,1.,2.,3.,猎 人 的枪声 定音鼓和大鼓,老爷爷 大 管,男 孩 提 琴,记忆大闯关（人物篇）,1.2.3. 记忆大闯关（人物篇）,148,记忆大闯关（动物篇）,猫 双簧管,鸭子 长 笛,大灰狼 圆 号,1.,2.,3.,4.,小鸟 单簧管,记忆大闯关（动物篇）1.2.3.4.小鸟,149,尾声,再见！,尾声再见！,150,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,151,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,152,人教版小学五年级音乐上册,宜丰县新昌三小 漆健华,卢沟谣,人教版小学五年级音乐上册宜丰县新昌三小 漆健华卢沟谣,153,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,154,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,155,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,156,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,157,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,158,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,159,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,160,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,161,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,162,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,163,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,164,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,165,卢沟谣,第一段,情绪：自豪、高兴,卢沟谣,166,卢沟谣,第二段,卢沟谣 第二段,167,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,168,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,169,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,170,森 林 水 车,5,森 林 水 车5,171,请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？音乐情绪是怎样的？哪段旋律给你印象最深？,请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？音乐情绪是怎样的？哪段旋,172,请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以分为几段？歌曲是怎么形容水车转动的声音？,请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以分为几段？歌曲是怎么,173,请同学们观察歌谱，说一说这一乐段有几个乐句，旋律进行有什么特点。,学唱 第一乐段,请同学们观察歌谱，说一说这一乐段有几个乐句，旋律进行有什么特,174,请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句歌谱中的变化音，注意听琴演唱。,学唱 第一乐段,请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句歌谱中的变化音，注意,175,请同学们试着跟琴视唱四个乐句的歌谱，注意变化音与七度大跳的音准。,学唱 第一乐段,请同学们试着跟琴视唱四个乐句的歌谱，注意变化音与七度大跳的音,176,请同学们试着填词演唱这一乐段，注意吐字清晰，以及每个乐句句尾长音的时值要唱满。,学唱 第一乐段,请同学们试着填词演唱这一乐段，注意吐字清晰，以及每个乐句句尾,177,请同学们想一想：应该用怎样的声音、速度、情绪去演唱这一乐段？,学唱 第一乐段,请同学们想一想：应该用怎样的声音、速度、情绪去演唱这一乐段？,178,请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪、稍快的速度演唱这一乐段。,学唱 第一乐段,请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪、稍快的速度演唱这一,179,请同学们边听音乐边思考：这个乐段有几个乐句？它的情绪与第一乐段有什么区别？,学唱 第二乐段,请同学们边听音乐边思考：这个乐段有几个乐句？它的情绪与第一乐,180,同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应该如何演唱？,请唱一唱下面这个乐句。,学唱 第二乐段,同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应该如何演唱？学唱,181,请同学们挥拍视唱第一、二乐句歌谱，注意前两小节顿音要短促有弹性，后两小节每个音要唱得清楚有颗粒性。,学唱 第二乐段,请同学们挥拍视唱第一、二乐句歌谱，注意前两小节顿音要短促有弹,182,请同学们挥拍视唱第三、四乐句歌谱，注意第三乐句后两小节和第四乐句要用连贯的声音演唱；倒数第二小节的休止符，要及时停顿。,学唱 第二乐段,请同学们挥拍视唱第三、四乐句歌谱，注意第三乐句后两小节和第四,183,请同学们挥拍完整演唱这个乐段的歌谱，注意节奏、音准。,学唱 第二乐段,请同学们挥拍完整演唱这个乐段的歌谱，注意节奏、音准。学唱,184,请同学们试着填词演唱这个乐段，注意顿音处要吐字清晰、有跳跃感。,学唱 第二乐段,请同学们试着填词演唱这个乐段，注意顿音处要吐字清晰、有跳跃感,185,请同学们想一想：应该用怎样的声音、速度、情绪去演唱这一乐段？,学唱 第二乐段,请同学们想一想：应该用怎样的声音、速度、情绪去演唱这一乐段？,186,请同学们随伴奏用欢快的情绪、稍快的速度、连贯与跳跃相结合的声音演唱这一乐段。,学唱 第二乐段,请同学们随伴奏用欢快的情绪、稍快的速度、连贯与跳跃相结合的声,187,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。,188,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,189,1,美丽的家乡,1美丽的家乡,190,请同学们用“,”,音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。,导入,请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状,191,请同学们视唱乐谱，保持唱,“,”,音时的口腔,状态。,请同学们视唱乐谱，保持唱“ ”音时的口腔,192,请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚,才视唱的旋律有什么异同？,请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚,193,请同学们欣赏,美丽的家乡,的第一部分，仔细,观察乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？请,为同学们击打出这些节奏。,请同学们欣赏美丽的家乡的第一部分，仔细,194,请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写,了什么地方的故事。,请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描写,195,请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。,请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词，注意咬字要清晰。,196,请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保,持轻声，倾听整体的声音效果。,请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保,197,请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该,用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。,请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该,198,请同学们听一听,美丽的家乡,的第二部分，,说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？,请同学们听一听美丽的家乡的第二部分，,199,请同学们视唱下面的乐谱。,请同学们视唱下面的乐谱。,200,请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部,乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。,请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部,201,请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和声音。,请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和,202,请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏,和音准。,请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏,203,请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的,正确位置。,请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的,204,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分,情绪的变化。,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分,205,请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏,发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样,的作用？,请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏,206,请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的,课程。,请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的,207,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,208,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,209,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,210,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,211,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,212,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,213,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,214,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,215,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,216,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,217,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,218,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,219,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,220,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,221,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,222,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,223,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,224,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,225,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,226,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,227,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,228,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,229,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,230,拉德茨基进行曲,6,拉德茨基进行曲6,231,请观看一段视频，你知道这个演出场地是哪吗？这首作品采用的是什么体裁？它的作品名称是什么？,金色大厅，全称为维也纳音乐协会金色大厅，是维也纳也是世界上著名的音乐厅之一。金色大厅并非一座独立的建筑，是音乐之友协会大楼的一部分，该建筑物中有多个音乐厅，除金色大厅外，还包括勃拉姆斯厅和莫扎特厅等演出大厅以及办公室。,金色大厅是维也纳音乐生活的支点，也是维也纳爱乐乐团的常年演出,场地。维也纳新年音乐会按照传统都会在这里举行，每年随着新年音乐会的电视转播将该大厅金碧辉煌的装饰和无与伦比的音响效果展现在全世界的观众面前。,拉德茨基进行曲,是老斯特劳斯的代表作品之一，经常在新年音乐会上演奏，是一首受全世界人民喜爱的音乐作品。,请观看一段视频，你知道这个演出场地是哪吗？这首作品采用的是什,232,这首作品可以分为三个部分，第三部分是第一部分的再现。作品前面有引子，首先请欣赏引子，仔细听一听，引子中都出现了哪些乐器？哪个乐器最为重要？为什么？,这首作品可以分为三个部分，第三部分是第一部分的再现。作品前面,233,请选择适合的课堂乐器，根据乐谱的标记，随老师琴声为引子配伴奏。,请选择适合的课堂乐器，根据乐谱的标记，随老师琴声为引子配伴奏,234,随录音，为引子配伴奏。,随录音，为引子配伴奏。,235,请聆听第一部分音乐，仔细听辨其中使用了什么装饰音？这个主题是由什么乐器主奏的？,请聆听第一部分音乐，仔细听辨其中使用了什么装饰音？这个主题是,236,倾听老师弹奏的有装饰音和没有装饰音的第一部分,A,主题，请问装饰音起到了什么作用？,倾听老师弹奏的有装饰音和没有装饰音的第一部分A主题，请问装饰,237,完整倾听第一部分，请问第一部分的,A,主题出现了几次？,完整倾听第一部分，请问第一部分的A主题出现了几次？,238,再次完整倾听第一部分，请问第一部分的,A,主题伴奏声部有一条持续的节奏在行进，你能听出是什么样的节奏吗？在其中发挥了什么作用？,再次完整倾听第一部分，请问第一部分的A主题伴奏声部有一条持续,239,请用拍手的方式按乐谱的标记为老师弹奏的第一部分,A,主题伴奏。,请用拍手的方式按乐谱的标记为老师弹奏的第一部分A主题伴奏。,240,随第一部分录音，用拍手的方式为音乐伴奏。,随第一部分录音，用拍手的方式为音乐伴奏。,241,请欣赏第二部分主题，第二部分主题的情绪与第一部分相比有什么变化？,请欣赏第二部分主题，第二部分主题的情绪与第一部分相比有什么变,242,完整欣赏第二部分，第二部分主题反复了几次？,完整欣赏第二部分，第二部分主题反复了几次？,243,请用轻声拍桌子的方式按乐谱上的标记为老师弹奏的第二主题伴奏，注意轻声拍桌子的同时要强调出每小节的第一个重音，控制好力度。,请用轻声拍桌子的方式按乐谱上的标记为老师弹奏的第二主题伴奏，,244,请同学们随第二部分的录音为第二部分伴奏。,请同学们随第二部分的录音为第二部分伴奏。,245,第一部分与第二部分、第二部分与第三部分之间分别有一个小的连接，请听连接部分的音响，它们都采用了什么乐器作为主奏乐器？,1.,2.,第一部分与第二部分、第二部分与第三部分之间分别有一个小的连接,246,第三部分是第一部分的再现，请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参与表演并总结表演中的不足之处。,第三部分是第一部分的再现，请完整欣赏作品，并按照练习过的方式,247,最后，请同学们根据总结及时调整，再次随,拉德茨基进行曲,参与表演，结束今天的课程！,最后，请同学们根据总结及时调整，再次随拉德茨基进行曲参与,248,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,249,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,250,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,251,主题,A,主题A,252,主题,B,主题B,253,主题,B,我们向前飞飞得高飞得远，从来都不知疲倦,森林里的花在唱歌在歌唱,，欢迎大家来森林里面。,主题B我们向前飞飞得高飞得远，从来都不知疲倦森林里的花在唱歌,254,主题,C,主题C,255,辨一辨,B,A,C,辨一辨BAC,256,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,257,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,258,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,259,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,260,森林在哭泣,森林在哭泣,261,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,262,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,263,森林是人类的好朋友，,我们要保护森林，,与森林和谐共处！,森林是人类的好朋友，,264,人教版五年级音乐上册(简谱版)全册ppt课件汇总,265,