项目立项及决策

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,项目立项及决策,项目立项及决策项目立项及决策第四章,生命周期,文化产业项目的立项与决策是项目前期准备,工作的核心,它关系到一个文化产业项目的成,败。同时,它更是整个文化产业项目周期的前,期部分,是其发起和启动的阶段,它围绕着,个项目创意而进行分析、预测、讨论与决策的,阶段。,“教师教得苦，学生学得累，然而学生却没有得到应有的发展。”这是目前中学语文课堂出现的普遍怪现象。这种现象，令不少教师身心俱疲又倍感焦灼。那如何改变这种现象，如何既能保证教师拥有良好的教学质量，又能减轻学生负担，既能让教师轻松教，又能让学生愉悦而有成效地学呢？下面我，从课堂中教师对学生思维与兴趣的引导这两方面谈谈自己的拙见。,一、思维引导,初中阶段是学生成长与身心发展的重要时期。这一阶段，学生的思想从幼稚逐渐走向成熟，从懵懂逐渐明晰，所以这一时期，思维的引导尤为重要。加强对学生思维的引导，不仅有助于学生良好人格、习惯的养成，而且有助于阶段性学习成果的提升。对学生进行思维引导，主要是引导学生做好思维转换与衔接。,对于初一学生，我首先做的便是引导他们做好思维转换与衔接，我认为这一点至关重要。生活中，我们常常会听到家长这样抱怨：“我的孩子原先在小学成绩很好的呀，可一上初中成绩就滑坡了，不知道怎么回事呀！”，其，这就是思维转换与衔接的问题。进入初中后，所学知识由小学阶段简单的、直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求，因此就要求学生从原来的“眼看、手写、记住”这一模式转变为对知识的充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。小学阶段的学习主要依赖教师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些简单的学习指令即可；但初中阶段则要求学生自觉主动并且有计划地学习，学生只有明白并懂得这一点及其重要性，才会从容与积极地应对课堂，课堂上也才会有活跃的气氛和积极的互动。,比如讲授李煜的相见欢时，由于学生养成了预习与自主学习的习惯，所以当我在课堂上开门见山地询问这首词所传递的最主要情感时，学生便能立刻异口同声说出“离愁”。有了这个基础，课堂上就只剩下教师的引领与点拨工作了。所以一堂课下来，教师轻松完成了教学任务，学生也充分理解了重点难点，还学会了对历史人物的评价。这正是由被动思维转换到主动思维的意义所在。从小学到初中，搞好这一思维转换的衔接，就不会出现“小学学习好而初中退步”的担忧了。语文学科如此，各科亦然。,二、兴趣引导,思维转换在起始阶段和习惯养成方面培养了学生的主动性和探知性，但长期的坚持更靠兴趣相陪。所以，兴趣引导在这一过程中不容忽视。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐之”方能以之为快，方能主动。所以兴趣引导，让学生能以之为乐，才是提高语文课堂效率的关键。,激发学生兴趣的方法有很多，比如悬念设疑、创设情境、设计多样的课堂活动等。例如晏子使楚这篇文言文主要是通过细腻的描写和对话来表现楚王和晏子的人物形象。如果教师讲解时只是让学生找出各种描写人物形象的句子并翻译，未免枯燥。于是我采用了排演课本剧加质疑的方法来与学生共同解读文本，分析形象。排演课本剧不可草率，那样达不到效果。我首先选择几个理解能力较好并且主动性强的学生，然后指导他们对文本进行仔细解读，做到对每一个细节都认真揣摩推敲，最后编好台词，并指导好每个人的动作、神态、语气，甚至细微到眼神。而且为了更传神有效，我还特意找来了一些简易头饰让学生戴上。课堂上，学生声情并茂地演绎，教师引导其他学生品评，整个课堂气氛十分活跃，顺利完成了教学任务和达成教学目标。这样的活动有效调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。之后武松打虎邹忌讽齐王纳谏强项令等课文的教学，也都采用这种形式，很好地达到了“师未讲，生已懂”的效果。,以上是课堂上的有效激趣，除此之外，非文本激趣也至关重要。我经常从生活实际出发引导学生阅读，培养其阅读兴趣，从而提高其语文素养。比如根据郭敬明作品改编的小时代系列电影深受学生喜欢，我就让学生课下自己观看电影，然后在课堂上让学生各抒己见，积极交流，并且我也参与到学生的交流当中；接着我就对学生展开相应的引导，引导学生探讨电影与书籍有哪些不同；最后我会为学生推荐相关的书目让学生课下自己找来阅读。久之，学生会在不断地阅读中发现读书的乐趣，提高阅读能力，一举多得。,语文课堂中对思维与兴趣进行引导其实还有很多方法，这有待于一线语文教师的不断探索与思考。提高教学效率是一个永恒的话题，也是每一名教师应时时探索的问题。让我们共同努力，勇于尝试，大胆创新，创建精彩的课堂。,我是一名中学教师，一名极普通的农村中学教师，在农村教育这块土地上默默耕耘了16个春秋，在这16年里，我有过欢乐，有过苦闷，更多的是忧虑。忧虑的是现在我们农村中学语文课存在着许多问题，,在不少语文课堂上，语文教学还以传授知识为主，缺乏语文味道，以应试为根本目标，甚至把语文课上成数学课、化学课，比如，强调让学生画知识树，强调知道体系和结构，因此现在缺少感染力、冲击力强的语文课，缺少催人泪下的语文课，虽然课堂中多了学生讨论，自由发言，其实学生所说的还是教师设定的答案，教师也不希望学生的回答超出自己划定的范围，学生不敢说实话，不能讲真话，说明教师在教学过程中依然处于强势地位，以学生为体，学生本位的教学思想还没有真正落实。,语文教师是无奈的、无助的、甚至无情的，考什么就教什么，教什么就学什么，这就是问题，基础的语文感情是不考的，因此，语文课堂教学可以不在乎，可以遗忘；基础的语文习惯是很难通过一张试卷考出来的，因此可以忽略不计，抛到九霄云外，这些根子其实只有两个，第一，强大的应试教育体系；第二，相对较低的语文教师素养。,还有一个比较普遍的问题，就是语文教师不清楚语文课应该教什么，似乎什么都教了，又似乎什么都没教，整堂课下来，教师教了什么，学生学了什么说不清，不懂的教师自己也说不清楚。语文教学就是中心思想，段落大意那一套，写作文就是“记一件有意义的事”我们的教学内容贴近生活，与时代发展息息相关，着眼于学生健全人格的培养，“满堂灌”的现象依然存在。,针对以上现状，我觉得农村语文课堂改革迫在眉睫。,一、教师丰富的文化底蕴是基础,出现语文课堂的问题与教师的知识储备、文化储备有关系。语文教学内容涉及面很广，文学、思想、科学等领域在语文教材中都有体现。一个优秀的语文教师应该是博览群书、视野开阔、学识渊博的人，如果教师的知识储备不足，没有教参就不会上课，对教参的解读与学生一个水平，上课时捉襟见肘，自然不受学生的欢迎，说到这里，我想起了杜殿坤教授说的一句话：“一个有学问的、有修养的老师，怎么教都能教好。”,二、改变教学观念势在必行,过去人们常说：教师和学生之间的关系是一桶水和一杯水的关系，教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。但在当今知识发展日新月异的时代里，如果只是一味强调学生学习知识，那么学生学习的知识实在太多了，学生也无力承受，即使教师有再多的水，也可能满足不了学生的需求。学生要在社会上立足，不是教师在课堂上就能教给，学生就能掌握的，这就要求教师在课堂上的教学方式、方法观念要改变，不能再用过去的老观念教学了，培养学生的自学能力，使之参与教学过程，学生才会有主人翁的精神，才会对学习过程充满感情，不再排斥，不再觉得枯燥乏味。因此，在语文课堂中注重学生能力的培养，使学生掌握学习方法、学习技巧，学会如何处理问题，更重要的是培养与他人合作的能力，还能培养学生的学习兴趣，他们会找到自己更有兴趣的学科，更有发展潜能的方向。培养学生的自学能力已经成为时代发展的要求，我们教师放眼于学生的将来，应该转变过去的教学观念，把培养学生的自学能力作为我们今后教学的首要目标。,三、有效的影响和兴趣激发是途径,苏格拉底有句名言：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”兴趣是最好的老师。在语文教学中，学生的学习兴趣对于教学成效的影响非常重要，许多长期从事语文教学的教师都深有体会，只要在语文教学活动中能够充分激发学生的学习兴趣，那么学生自主学习的积极性就高，教学活动就可以深入开展，整个语文教学活动就会充满生机与活力，对于教学成效的提升可以发挥积极的促进作用。在农村语文教学中，注重采取有效措施激发学生的学习兴趣，以此为切入点提高学生语文学习投入程度，为教学成效提升奠定了基础。我从教学是得出了两个法宝，一是影响，二是激励。教师本身就是一本书，经常和学生们一起读，各读各读的，然后相互推荐作品，有好的文章给学生看，学生很有兴趣，这也是一种潜移默化的影响吧，基础打得好书读得多，作文写得好，学生就不怕考试了。有位教师没什么教学技巧，但他在课堂上善于激励，使学生没有不喜欢他的语文课。,我相信新的理念新的思维、智慧的教学艺术，必将使我们农村的课堂教学越来越精彩。,第四章,生命周期,文化产业项目的立项与决策是项目前期准备,工作的核心,它关系到一个文化产业项目的成,败。同时,它更是整个文化产业项目周期的前,期部分,是其发起和启动的阶段,它围绕着,个项目创意而进行分析、预测、讨论与决策的,阶段。,关键点,文化产业项目的最主要关键点是文化产业项,目的需求分析,它是文化产业项目发起人或项,目投资者通过对市场需求、社会需求、公众需,求以及项目发起人或项目投资者自身发展需求,等方面的综合分析,确定项目的方向以及项目,投资必要性的项目准备工作。,需求是项目的内在驱动力量,是需求的提,出引发了整个项目过程,在消费者为中心的市,场经济环境下,文化产业项目的开发同企业的,产品开发一样,必须以需求为导向。文化产业,管理需求分析是文化产业项目管理的基础和出,发点。,我是歌手案例,湖南卫视要想在“草根音乐选秀”红海超越中国好声,音有难度,独辟蹊径是明智的。我是歌手的定位是成,熟的歌手之间的PK对决,这就跟其他音乐选秀节目进行了区,隔,很容易做成这个细分领域的老大,而且我是歌手不,是海量的草根选手选拔,组织成本更低。难就难在刚开始如,何说服已功成名就的歌手来像草根选手一样来PK和选拔,来,讨好观众,所以说节目组的创业和奋斗精神尤为重要,不管,刚开始怎么妥协,可以找一些不怎么出名的选手来撑场子,但还是要有一些知名歌手的。我是歌手的总导演刚开始,甚至连黄绮珊这样的“过气”选手都要苦苦哀求,更何况别,的知名歌手了。,跟中国达人秀、中国好声音、快乐男生等草根选,秀类节目不同,这些节目的参与者之前都鲜为人知,完全寄希望,于通过参与节目平台来成名,节目如果起不来,选手也很难出来,。我是歌手的参与者都是成名的歌手,无论是尚雯婕还是林,志炫,都有自己一批铁杆粉丝,可以说有观众基础了,剩下的只,是怎么利用好这个基础,现在有些电视台放一些一夜成名的节目,对年轻观众特别是,孩子是种误导,我是歌手就展现了成名歌手也要经过努力才,能拥有今天成就的一面,而且光草根不行,因为很多人已经提高,了,希望看更高水平、高水准的东西,他们很希望这方面跟上去,否则的话,培养那么些歌唱家,表演艺术家,在一定层次上,很难展示他们的水平。而我是歌手就满足了观众希望看到高,水平音乐作品的需求。,上海迪士尼项目申请与决策,上海迪士尼项目申请与决策,2009年11月4日,上海市人民政府新闻办公室授权宣布,上海迪士尼项目申请报告已获国家有关部门批准,上海迪士,尼乐园项目启动。,迪士尼正式落户上海是一个艰难的过程。早在2005年,上,海欲建迪士尼项目的消息就开始流传,到2008年底,谈判进,入白热化阶段,2009年1月,迪士尼公司首次公开宣布计划,联同上海政府在浦东打造世界上第六座迪士尼乐园,同年11,月4日,上海市政府宣布上海迪士尼项目已经通过国家相关,部门的正是审批,并成立了一家合资公司上海申迪集团具体,负责项目投资建议,来自上海市发改委研究院的分析报告称,迪士尼度假区,项目将对上海100多个产业产生不同程度的直接或间接影响,年均带动的总收入分列前五位的产业分别是旅游业、现代,商贸业、文化产业、航运物流业和装备制造业,其中旅游业,每年的相关收入可达180亿元人民币、现代商贸业为60亿元,人民币。这两项相加几乎相当于迪士尼一期的总投资。然而,由于我国现阶段主题公园数量在不断发展,但其生存现状却,并不乐观。统计数据显示,迄今为止,全国共建有各种规模,和类型的主题公园2800多座,但又70%处于亏损或面临倒闭,20%勉强维持运转。只有10%业绩尚可。而主题重复、内,容俗套、可行性研究差、市场定位不准确以及主题公园收入,单一是造成上诉庆幸的主要原因。对此,上海迪士尼乐园要,避免在竞争中淘汰,就要在内容上、项目上作调整,找准自,身定位,突出特色,文化产业项目需求分析与项目建议,文化产业项目可行性分析与立项申请,文化产业项目评估与项目决策,文化产业项目需求分析与项目建议,文化产业需求分析,文化产业项目选择,文化产业项目建议,1文化产业需求分,(1)文化产业项目需求分析,的必要性,是文化产业项目发起人或项目我们生活在不断变化的时代,不断的变化产,投资者通过对市场需求、社会需求生了需求,而需求是项目的内在驱动力量,、公众需求以及项目发起人或项目引发了整个项目过程,文化产业项目的开发,投资者自身发展需求等方面的综合必须以需求为导向,分析,确定项目的方向以及项目投文化产业项目需求分析是文化产业项目管理,资必要性的项目准备工作,的基础和出发点。,主要体现的几个方面,1是项目目标明,确,2确保项目经济,效益,3增强项目竞争,力,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),