变配电所主接线方案设计教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,变配电所主接线方案设计,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,变配电所主接线方案设计变配电所主接线方案设计51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿项目三变配电所主接线方案设计,任务一、一次主接线方案的设计,过电压保护,供配电系统,自动化,一次叫路及自,负荷计算,短路电流计算保护设置与整定,动装置,电气主接线及供,电气设备的,变电所的,电气照明,配电方式的设订选择与校验,平面布置,电气设备的原理,误程内容体系图,在高考的影响下，高中英语教学越来越受到重视，而英语阅读又是英语教学的重要环节之一。现在的学生们大多数拘泥于课本，但是只凭借书本上的内容是远远不能满足现在英语应试的需要，所以将英语报刊加入学生的学习进程中显得尤为重要。,老师在平时的英语阅读教学中，要充分利用报刊的资源，与自己的教学内容结合起来，在课堂上与学生多加互动，引导学生在阅读中独立思考。英语报刊比书本知识涉及的范围广，学生们可以利用这一点来加强自己的阅读能力，提高对阅读学习的兴趣，培养语言感知能力，打造自己的学习方法。,一、将英语报刊融入教学的方法,老师的教学与学生的学习主要侧重点就是课堂，老师要抓住课堂的机会引导学生自主独立的阅读英语报刊。由于英语报刊的覆盖面大、涉及面广，老师一方面要监督学生阅读英语报刊，自己领会其中的意思，另一方面还要帮助学生解决在阅读过程中产生的疑问，清理学习过程中的绊脚石。为了促进学生的学习兴趣，老师可以多找一些趣味性的报刊供学生们阅读，引导学生感受文章语言的特点，比如趣味填词、猜谜语之类。,例如：Will liars be honest after they die？（骗子死了之后会诚实吗？）,答案：No， they wont. They lie still after they die.（不会，他们依旧撒谎。）,理由：Lie still躺着不动，依旧撒谎。,为了更好地提高学生的学习效率，老师要监督学生在一定的时间内完成阅读任务。英语报刊所含的信息量十分丰富，在课堂的有限时间内学生要是想要大致了解文章的意思，提升自己的英语水平，这就要求学生有一套高效率的?W习方法。在阅读的过程中，遇到一些经典语句或者自己感兴趣的段落，可以摘录到本子上，这样日后自己在写作的时候，也可以经常翻录借鉴。,二、英语报刊对教学的重要性,通常学校里的课本内容都循规蹈矩、平淡无味，学生很难提起兴趣学习，但是英语报刊接受了很多新鲜事物，比如音乐、潮流、明星专栏，很大程度上迎合了当代高中生了兴趣爱好。英语报刊的种类也多，学生们可以选择自己所感兴趣的一类报刊阅读，让学习变成一项趣味性的活动，这样不仅有利于学生提高自己的英语水平，还有利于放松心情，不再把学习当成是一种任务去完成。,例如：中国日报China Daily；新闻周刊News Week；泰晤士报The Times。,现代教育越来越体现了英语的重要性，这就要求学生要从多方面去了解英语学习英语，但是仅凭书本上的陈旧知识是达不到这一点的，学校里的教材缺乏与时代的更新，内容太过乏味。而英语报刊符合时代发展的需要，不断地在更新，紧跟社会的潮流点。学生们要利用好英语报刊这个资源，扩充自己的词汇量，增强阅读能力，在阅读的过程中要能理解文章的含义。通过不断地阅读和训练，逐渐提高自己的阅读速度和语言感知能力，理解文章写作的策略，为日后的高考打下坚实的基础。,三、通过英语报刊加强阅读,现代英语考试中最重要的几个项目是听力、阅读、写作，其中阅读最考验学生的词汇量与语言感知能力。老师要让学生提起对英语报刊的兴趣，可以在班级里成立几个互学互助小组。在课余时间内，小组成员可以相互交流，讨论自己所看英语报刊上的内容，发表自己的意见，小组之间可以相互借鉴，取其精华，去其糟粕。,为了刺激学生学习的动力，小组之间还可以采用竞赛模式。比如说，A组和B组进行比赛，A组成员任意说出一份报刊的名字，B组成员可以对其中经典句子抢答；B组成员说出一篇文章的出处，A组成员可以对文章的大意抢答；在规定时间内，由老师出一篇文章，AB组成员同时开始阅读，看哪一组先读懂文章的意思。,学生在阅读报刊的过程中，尽量独立完成训练，读一段话不要遇到不懂的单词就立刻查阅，可以先读一遍，了解大致意思，一遍通读完了之后，再回过头来查找之前不理解的单词并做好标释。英语报刊加入教学的目的就是更好的提高学生的英语水平，让学生对英语这门学科提起兴趣，学生要在这个过程中加强自己的能力，培养语言感知能力。,四、校方和家长对英语报刊的支持,学校方面，老师们应该提起对英语报刊的注意，并将其引入到课堂教学中，采用趣味式教学，带动学生学习的激情。校方应该多给学生们订阅英语报刊，为学生们实现多样化的选择，开阔学生们的眼界，提高学生的英语成绩。,家长方面，不少家长都认为学生应该主要学习学校所发教材的内容，不让学生看课外书。这是学生应该与家长多加交流，老师也应该说明其中缘由，将英语报刊的优点告知家长，家长的支持也是学生学习道路上必不可少的一部分。,学生在家里也可以利用英语报刊和家人互动，英语报刊的种类繁多，新闻类、音乐类、时尚类、生活类等等，都可以取其中一部分与对其有相同兴趣爱好的家人进行交流，这样不仅可以提高自己的水平，还能加深家人的感情。,结束语,对于高中学生来说，将英语报刊最大程度的利用起来就可以对自己的成绩受益匪浅。英语报刊的出现，不仅开阔了学生的视野，还能提高学生的阅读水平。学生应该利用英语报刊的时效性和广泛性，来丰富自己的英语知识储备，弥补书本局限性。老师要提高对英语报刊融入英语教学这个时间的重视，将语言和文化结合在一起，才能更好的体会其中的内涵，利用英语报刊的专业性来提高学生们的阅读和写作能力，为学生营造一个良好的学习英语的环境，提高学生的英语水平，为备战高考打下坚实的基础。,去年，中央教科所韩立福博士莅临我校指导有效课堂教学，我校全体教师在“先学后导自主合作问题评价”理论模式的指导下，落实了教学的本质自我学习，真正实现了“教”与“学”的转变，由关注“教”转为关注“学”，把学习的主动权真正地还给了学生，让学生在课堂上张扬自己的个性，在自主探究中收获快乐，在合作交流中得到了知识、培养了能力、陶冶了情操。,传统型教师十分强调自我，张扬自己的个性，刻苦勤奋地讲授，就像韩愈所说的那样：“师者，所以传道、授业、解惑也。”充分表现自己，全然不顾学生，教师满堂转，反复讲，滔滔不绝，学生如同听报告，味同嚼蜡，心有旁骛、东看西瞧，知之甚少。教师不是主导，学生也不是主体。而有效课堂的教师则退居二线，收敛个性，智慧指导，逐步做到智慧型教学。简而言之，就是从“勤奋”型教师，华丽转身为“懒惰”型教师。这里就明确了教师在课堂教学中的地位和作用主导地位和引领作用。那么，教师在课堂上究竟怎样做才能更有效地发挥自己的作用呢？,一、师生搭台，组织学生学习,学习的过程是一个通过自己的实践（读书、听课、研究、实验、参加实际工作），掌握一定知识和技能的过程。让学生有充足的时间去进行学习实践，教师就要与学生一起设计学习活动，学生通过学习活动去经历、体验、感悟，构建知识，最终达成三维目标。如语文阅读教学学习活动：师生共同生成阅读的核心问题学生自由阅读小组内合作交流学生在全班交流和汇报引领学生回归文本，再进行有针对性的阅读和交流，达成共识。,在具体的学习活动中，如何组织学生学习呢？有许多教师认为“要给学生创设思维的空间和时间”。怕扶持过多，引导越位，框住了学生的思维，于是便撒手不管，这实际是引导缺位，最终造成学生茫然不知所措，浪费了宝贵的教学时间。其实，只要是学习，都要有一定的学习目标，要达成学习目标，需要教师的组织。引导组织学习必须要学生明确学什么？怎样学？如，在指导学生学习中国石拱桥一文时（第二课时），我是这样做的：明确学习目标：1.运用了哪些说明方法、例句、好处。2.说明文语言的特点请同学们默读课文，在小组内交流完成完成后学科长请组员到黑板展示该组组员细细展讲如有异议，师生共同商榷，使之更加臻美。在这里，就需要教师在进行集体备课时，要有充分的预设，要站在学生的角度思考问题，要能考虑到学生的实际，要能保证学生在自己的预设程序下完成教学任务。,二、师生互动，指导学生学习,教师要深入小组、班级当中集中指导学生学习，一要在学习方法上进行指导，如读书方法指导：读、画、写、记、练、思。展示方法指导：展、思、论、评、演、记。二要在思考问题的角度上给以指导，如品味语言，是从重点词语的角度，还是修辞、句式、句子结构入手来品味？让学生有章可循。三要在学生学习过程中出现偏差时给以指导，如赏析济南的冬天这篇文章中优美的语句：“树尖上顶着一髻儿白花，象些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”修辞上出现了问题，我就要作出具体的指导。三要在教学过程中进行指导，其指导方法主要为明示与暗示相结合。明示也就是直接提示，在济南的冬天一文中，让学生直接从文章开头找到描写济南的冬天特点的句子，老师提示很明显，学生很容易就找到了。暗示就是含蓄的提示，在石壕吏一文中，让学生体会作者的思想感情，就要引导学生统揽全局。,一堂好的语文课离不开师生的双边活动，师生互动课堂气氛才能活跃，主体与客体之间才能产生共鸣，进而达到完美的课堂效果。这就需要教师有良好的精神状态、生动的教学语言、更好的教学方法、丰富的生活常识。学生就会走进教师，感受教师的亲和力。亲其师信其道，课堂才能互动起来。例如我上散步一课，我先声情并茂读14段，接下来，一女生读57段，最后，一男生读第8段。读前用投影仪投放问题：文章写了哪些人和事，以及事情发生的时间和地点，让学生讨论、交流。但无论怎样讨论交流，都离不开教师的精心指导，其根本目的就是把复杂问题简单化、疑难问题浅显化，使学生能够在你的铺垫下，轻松愉快地学习。,三、师生互学，参与学生学习,学生在进行自主学习时，教师要深入到学习小组中去，帮助学生解疑答难；学生在组内合作交流时，教师要参与交流探讨，不仅要进行方法上的指导，还要进行学生学习情况的搜集整理。如对待学困生要采用阳光灿烂法，要真心实意地帮助他们：如课堂上有些学困生不会时，我就在其他学生读课文时，走到他们的身边，交给他们思路甚至答案，然后布置他们识记下来，帮助他们顺利地回答问题，帮助他们树立学习的信心；学生在解题思路出现偏差时，我就及时地加以指点，帮助学生顺利完成任务，体会成功的喜悦；要参与学生间的讨论，要重视学生的问题。,四、师生互评，促进学生学习,课堂上，评价是促进学生学习的一种有效手段，所采用的评价方法主要有：帮助法、启发法、纠错法、激励法、鼓励法、善意惩戒法等。教师在评价时要灵活选择适当的方法。比如：给每一个同学的回答、展示、展讲打分等，因为每个同学的分数都代表了该小组的成绩，这样容易激发他们的集体荣誉感。这种常用的激励法不仅能使组内互动，还能自觉地形成帮扶机制，达到了小组共同进步的目的。,可见，在语文有效教学中，教师的作用不是削弱了，而是加强了，教师应着力搭建优质的教育平台，努力营造“我要学”课堂气氛，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，着力建设开放而又有活力的语文课堂，遵循学生身心发展和语文学习的规律，重视自己的作用，把自己的作用发挥到恰到好处，在一个动态开放的教学过程中走进课堂，充分发挥学生的主动性和创造性，把有效课堂落到实处，使语文有效课堂教学充满魅力。,项目三变配电所主接线方案设计,任务一、一次主接线方案的设计,过电压保护,供配电系统,自动化,一次叫路及自,负荷计算,短路电流计算保护设置与整定,动装置,电气主接线及供,电气设备的,变电所的,电气照明,配电方式的设订选择与校验,平面布置,电气设备的原理,误程内容体系图,学习目标,了解供配电系统电气主接线设计的基本要求,熟悉工厂供配电系统的基本类型,掌握对供配电线路导线和电缆的选择,3.135k0kV电电玉鵠繽,3.1.1变配电所对电气主接线的评价和基本要求,评价指标,可靠性,断路器停电检修时,对供电的影响程度;,进线或出线回路故障,断路器拒动时,停电范围和停电时间;,母线故障或母线检修时,停电范围和停电时间;,母线联络断路器故障的停电范围和停电时间;,全部停电的机率。,灵活性,满足调度正常操作灵活的要求使供配电系处于最经济、最安,全的运行状态,满足输电线路、变压器、开关设备停电检修或设备更换方便,灵活的要求,满足接线过渡的灵活性,满足处理事故的灵活性,经济性,采用简单的接线方式,少用设备,节省设备上的投资,在设备型式和额定参数的选择上,要结合工程情况恰到好处,避免以大代小、以高代低,在选择接线方式时,要考虑到设备布置的占地面积大小,要,力求减少占地,节省配电装置征地的费用。,基本要求,1.应符合国家有关标准和技术规范要求,能充分保证人身和,设备的安全;,2.满足电力负荷的可靠性要求,3.能适应必要的各种运行方式,便于切换操作和检修,且适,应负荷发展;,4.主接线简单、投资少、运行费用低。,313skW0kv壹昵电綺电气玉鵠缤,3.1.2变配电所对电气主接线的选择原则和主要配置,选择主要原则,(1)变电所主接线要与变电所在系统中的地位、作用相适,应。即根据变电所所在系统中的地位、作用确定对主接线,的可靠性、灵活性和经济性的要求。,(2)变电所主接线的选择应考虑电网安全稳定运行的要求,还应满足电网出现故障应急处理的要求。,(3)各种配电装置接线的选择,要考虑该配电装置所在的,变电所性质、电压等级、进出线回路数、采用的设备情况、,供电负荷的重要性和本地区的运行习惯等因素。,(4)近期接线与远景接线相结合,方便接线的过渡,(5)在确定变电所主接线时要进行技术经济比较,主要配置:,(1)隔离开关的配置:原则上,各种接线方式的断路器两,侧应配置隔离开关,作为断路器检修时的隔离电源设备;,各种接线的送电线路侧也应配置隔离开关,作为线路停,电时隔离电源之用。此外,多角形接线中的进出线、接,在母线上的避雷器和电压互感器等也要配置隔离开关,(2)接地开关和接地器的配置:为保障电气设备、母线、,线路停电检修时对人身和设备的安全,在主接线设计中,要配置足够数量的接地开关或接地器,(3)避雷器、阻波器、耦合电容器的配置:为保持主接线,设计的完整性,按常规要在主接线图上标明避雷器的配,置。在6-10kV配电装置的母线和架空线进线处一般都要,装设避雷器。各级电压配电装置的阻波器、耦合电容均,要根据系统通信的要求配置,主要配置:,(4)电流、电压互感器的配置:首先应使变电所内各,主保护的保护区与后备保护的保护之间互相覆盖或街,接,以消除保护死区。小接地短路电流系统一般按两,相式配置电流互感器,220kV变电所的10kV出线、所,用变压器和无功补偿设备通常要在主变压器回路配置,两组电流互感器。电压互感器的配置方案,与电气主,接线有关,目前国内500kV和20kV变电所,采用双,母线接线时通常要在每段母线上装设公用的三相电压,互感器,为线路保护、变压器保护、母差保护、测量,表计、同期提供母线二次电压,(5)在确定变电所主接线时要进行技术经济比较,3.1.3电气主接线有关基本概念,此高压配电所共有6,电进线wL,电源进线wT2,路高压配电出线,分,别由左段母线WB经,隔离开关-断路器供车,高压隔离开关,高压配屯所,间变电所和供无功补,偿用的高压并联电容,器组;由右段母线,WB2经隔离开关-断路,器供高压电动机用电,和供车间变电所。由,行高压配电线路都是,由高压母线分配,因,此其出线断路器需在,母线侧加装隔离开关,以保证断路器和出线,的安全检修,至誕至车间至车间,电容器,电所变电所,变电所,变电站的主接线模拟图,滨1旁,开宾1旁,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,