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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,馨香,L豳畚,不以无人而不苦鼎竹L主独,穷用而改平,八幼儿教师师德师风建讼,广西幼儿师范高等专科学郑忠平,前言,送一束白兰,道一声辛苦了,感激您,帮助子们,快乐奔跑在起胞伐,感谢您,数业奉献教,推动广面幼最业等发,兰花一花中君子,高洁清雅,以香著,其特有的叶、花、,j具四(气清,清、韵清),盐个名人对其品质评,价极高。,幼儿教师一一师中君子,高尚清纯,保教并育,是,人一生之中的启蒙导师,是,教育大厦座的真基人。,品节,师,幼师如兰花,如兰自清,远的山谷之中,注释,不以,如兰自律,穷苦的境遇而改变自,德高尚的人修身立人,君子修道立德,无人,却,芝兰生于幽谷,兰品,人的观赏而停止芬芳开放,孔子家语,不为穷因而改节,如兰自,幼儿教师修身立德应当,己高尚的,不会,缺少他,兰花生长在冷清偏,不芳,提纲,如兰自清:,理论困境下的规范思考,、如兰自律:,现状窘境中的师魂铸造,幼儿勃师,职业道德,三、如兰自乐,压力心境外的快乐引导,王王忄豳谷,不无人而不芳,孟竹主,不穷用而改平,概念阐析,(一)职业道德职业道德,王王忄豳谷,不无人而不芳,孟竹主,不穷用而改平,职业,职业就是人们所从,1、谋生手段一劳动回报,事的工作,是从业,(社会分工的结果),者获取生活来源、,2、社会本质一存在多层次社,扩大社会关系和实,会关系,现自身价值的重要,途径。,3、价值体现一服务社会,王王忄豳谷,不无人而不芳,孟竹主,不穷用而改平,当今社会,职业对于公众来说至少具有三层意义:,职业是人们赖以生存的基础与条件;,职业是我们承担一定社会角色的标志;,职业是大家实现自身价值的手段与途径。,因此可以说,职业既是一个人安身立命的,根基,也是证明个体生命社会存在、实现个体人,生价值的基本方式。,王王忄豳谷,不无人而不芳,孟竹主,不穷用而改平,道德,道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形,态,是调整人们之间以及人与社会之间关系的行为规范,的总和。,本质规定:经济基础决定的特殊的社会意识形态,作用形式:社会舆论、传统习俗、内心信念(良心),作用方式:善恶评价,存在形式:心理意识、原则规范、行为活动。,
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