四年级语文上册第五单元22龙卷风第2课时优秀课件冀教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,龙卷风,（第二课时）,龙卷风,学习导航,生字复习,词语复习,课文学习,课后作业,课文总结,学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结,课文学习,第二课时,学习目标,1,、理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。,2,、引导学生体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。,课文学习第二课时学习目标,生字复习,狂,kung,狂奔,袭,x,袭击,雹,bo,冰雹,筑,Zh,建筑,末,m,周末,蜂,fng,蜜蜂,钉,dng,图钉,怖,b,恐怖,点击,生字复习狂kung狂奔袭x袭击雹bo冰雹筑Zh建筑末,生字复习,测,c,监测,掷,zh,投掷,诸,zh,诸位,肆,s,放肆,谜,m,谜团,畜,ch,牲畜,虐,n,肆虐,点击,生字复习测c监测掷zh投掷诸zh诸位肆s放肆谜m谜,词语复习,谈虎色变 特异 狂暴 气势,面目全非 袭击 肆虐 恐怖,词语复习谈虎色变 特异 狂暴 气势,课文学习,遭遇过龙卷风的人，追述那不平常的经历时，总有谈虎色变之感。人们为它那特异的形态、狂暴威猛的气势而久久不能平静。,“谈虎色变”是什么意思？人们为什么会有谈虎色变之感？,课文学习 遭遇过龙卷风的人，追述那不平常的经历时，总有,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息,课文学习,被老虎咬过的人，一听到老虎，吓得脸色立刻就变了。比喻一提到可怕的事情情绪就紧张起来。,人们对龙卷风特异的形态、狂暴威猛的气势产生了恐惧心理。,同学们能想象出龙卷风的形态和气势吗？,课文学习 被老虎咬过的人，一听到老虎，吓得脸色,课文学习,在大陆和海洋上都有龙卷风，分别叫“陆龙卷”和“海龙卷”。北美中部是世界上龙卷风多发地区。据统计，每年春末夏初，约有七百次龙卷风袭击美国，可算是一个不受欢迎的“世界之最”。,龙卷风的种类有哪些？多发地是什么地方？,课文学习 在大陆和海洋上都有龙卷风，分别叫“陆龙卷”和,课文学习,我们知道了龙卷风分为“陆龙卷”和“海龙卷”，那么，“陆龙卷”和“海龙卷”各有什么特点呢？我们大家一起去看看吧！,课文学习 我们知道了龙卷风分为“陆龙卷”和“海龙卷”，,课文学习,温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。,这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？,运用了打比方的说明方法，形象地写出了陆龙卷形成时发出的声音。,课文学习 温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜,课文学习,接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。,用人们熟悉的“大象鼻子”写陆龙卷的形状之怪，又用“连续爆炸似的”响声形容它发出的声音，让人听后心生恐惧。,课文学习 接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻,课文学习,这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉,运用了举例子的说明方法，具体描写了陆龙卷所到之处带来的严重后果。,这句话运用了什么样的说明方法？说明了什么？,课文学习 这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，,课文学习,肆虐,大约一小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。,“肆虐”是什么意思？为什么要用“肆虐”来形容陆龙卷？,课文学习 肆虐大约一小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的,课文学习,任意残杀或迫害；其破坏作用。,陆龙卷像一个“怪物”，响着“连续爆炸”似的声音，不断地“摧毁”建筑物，所以说是“肆虐”。,课文学习 任意残杀或迫害；其破坏作用。,课文学习,海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。,这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？,运用了作比较的说明方法，将海龙卷与陆龙卷比较，突出了海龙卷的“形体更巨大、气势更威猛”。,课文学习 海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性,课文学习,1896,年,8,月,19,日下午，数万名度假的人挤在美国马萨诸塞州一个海滩上，从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地方直径有二百多米。,这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？,课文学习 1896年8月19日下午，数万名度假的人挤在,课文学习,运用列数字的说明方法，从“直径”和“高”两方面对海龙卷的形进行了描写，说明其比陆龙卷“更巨大、更威猛”。,课文学习 运用列数字的说明方法，从“直径”和“高”两方,课文学习,在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它，那恐怖的景象使人终生难忘。,“恐怖”是什么意思？为什么说海龙卷过境的景象是恐怖的？,课文学习 在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它,课文学习,由于生命受到威胁或残害而恐惧。,人们看到的这次海龙卷形体更巨大，气势更威猛，在漆黑的天空背景前，不间断的闪电照射着它，这样的怪物让人们感受很恐怖。“恐怖”从人的感觉方面写出了海龙卷形态的特异，气势的狂暴威猛。,课文学习 由于生命受到威胁或残害而恐惧。,课文学习,关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的不断发展，终有一天，人们会清楚地了解龙卷风，并找到预防它的办法。,写了人们美好的愿望：了解龙卷风，找到预防它的办法。,课文学习 关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的,课文总结,本文通过对陆龙卷和海龙卷的介绍，说明了龙卷风形态的特异和气势的狂暴威猛，激发了我们探索自然科学的兴趣。,课文总结 本文通过对陆龙卷和海龙卷的介绍，说明了龙卷风,课后作业,1,、搜集有关龙卷风的资料，和同学相互交流。,2,、从电视、广播或人们的交谈中，你知道近一周发生了哪些新闻吗？请以“新闻要述”的形式把一周的重要新闻总结一下。,课后作业1、搜集有关龙卷风的资料，和同学相互交流。,四年级语文上册第五单元22龙卷风第2课时优秀课件冀教版,28,寓言两则,26,28 寓言两则26,纪昌学射 妻子 百发百中,扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃,汤药 医治 无能为力 绑住,刺刀 烫手 药剂 蔡桓公,虱子 聚精会神 昌盛 穿梭,我会读,27,纪昌学射 妻子 百发百中我会读27,chn,q c bn,昌 妻 刺 绑,bin,qu,ci,扁 鹊 睬,（昌盛）,（妻子）,（夫妻）,（刺刀）,（刺客）,（绑住）,（捆绑）,（扁担）,（扁平）,（喜鹊）,（鸟鹊）,（理睬）,28,chn q c bn（昌盛,chn,wi t,n,j,肠 胃 烫 剂,tn,c,i,汤 蔡,（肠胃）,（大肠）,（肠胃）,（胃病）,（烫手）,（烫伤）,（药剂）,（一剂药）,（米汤）,（汤药）,（蔡桓公）,（蔡老师）,29,chn wi tn j（肠胃）（,你学过哪些寓言故事？,揠苗助长,自相矛盾,守株待兔,刻舟求剑,画蛇添足,30,你学过哪些寓言故事？揠苗助长自相矛盾守株待兔刻,寓言,寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。,31,寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝,读了,2,、,3,自然段，想想，都先写什么，再写什么，最后写什么。,自读自悟,要求 过程 结果,32,读了2、3自然段，想想，都先写什么，再写什么，最后写,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,33,休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息,开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”,飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”,要求,严格,34,开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射,纪昌又是怎样练习的呢？,过程,35,纪昌又是怎样练习的呢？ 过程35,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。,回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。,过程,勤奋认真刻苦,36,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他,梭子,37,梭子37,纪昌在练习的过程中是如此的刻苦，如此的聚精会神，那么他练习结果怎样呢？,结果,38,纪昌在练习的过程中是如此的刻苦，如此的聚精会神，,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了,就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。,那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,结果,百发百中的射箭能手,39,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人,读,2,、,3,自然段，思考：,飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？,用“,_”,画出相关句子。,自读自悟,40,读2、3自然段，思考： 自读自悟40,第一步： 应该下功夫,练眼力,。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。,第二步： 把,极小,的东西，,看成,一件,很大很大,的东西,41,第一步： 应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨,听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？,用 画出来。,42,听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？42,1.,纪昌回家后，,就,开始练习起来。,体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。,43,1.纪昌回家后，就开始练习起来。体会到纪昌练习眼力的决心、,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。,两年,以后，纪昌的本领练得相当到家了,就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。,你觉得纪昌是一个,的人！,有耐心、有毅力,44,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿,2.,纪昌记住了飞卫的话。回到家里，,又,开始练习起来。,体会到纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并按老师的要求去做，一点也不犹豫。,45,2.纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。体会到纪,他用一根长头发，,绑,住一只虱子，把它,吊,在窗口。然后每天,站,在虱子旁边，聚精会神地,盯,着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，,大得竟然像车轮一样。,纪昌是个,_,的人！,肯付出努力,46,他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在,纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。一是练（ ），二是练（,）。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。,射箭,练眼力,用眼睛牢牢地盯住一个目标，,不能眨眼,能够把,极小的东西，看成一件很大的东,西,百发百中,47,纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（,课后练习：飞卫为什么先要纪昌练习眼力？,眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。,48,课后练习：飞卫为什么先要纪昌练习眼力？眼力是射箭的关键，只有,你认为纪昌取得成功的原因是什么？,1.,练好扎实的基本功,2.,要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心,3.,名师指点对学习结果有重要作用,49,你认为纪昌取得成功的原因是什么？1.练好扎实的基本功49,你学到了什么？,只有练好基本功才能成大器。,50,你学到了什么？ 只有练好基本功才能成大器。50,贵在坚持,持之以恒,51,贵在坚持持之以恒51,阅读下列片断，回答问题：,纪昌对自己的成绩感到很,满足 满意,，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的,（成绩 成功）,，但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得,（竟然 果然）,像车轮一样。,52,阅读下列片断，回答问题：52,1,、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？,2,、你认为当前的学习生活中最重要的是什么？,扩展迁移,53,1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？ 2、你认为当前的学,老师似乎看到：,他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。,你看到他哪里练习的呢？,我似乎看到：,54,老师似乎看到：我似乎看到：54,成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,55,成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。55,扁鹊治病,56,扁鹊治病56,扁鹊真名叫秦越人，是战,国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到,妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：,“,望,”,指的就是看病人的症状，,“,闻,”,指的就是闻一闻病人的身体的味道，,“,问,”,就是询问病人的一些问题，,“,切,”,就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。,扁 鹊,扁鹊治病,57,扁鹊真名叫秦越人，是战扁 鹊扁鹊治病57,救死扶伤 药到病除,妙手回春 对症下药,起死回生 杏林春满,58,救死扶伤 药到病除58,自读自悟,1.,读准字音，把课文读正确。,2.,边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。,3.,提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。,59,自读自悟1.读准字音，把课文读正确。59,1,.,扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病,?,2,.,结果又是如何？,3.,找出描写时间的句子。,扁鹊治病,60,1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?扁鹊治病60,扁鹊治病,一见,(,有一天,),二见,(,过了十来天,),三见,(,十来天后,),四见,(,又过了十几天,),(,五六天之后,),不久,病在皮肤,时,间,病在皮肉 之间,病在肠胃,病在骨髓,浑身疼痛,病死了,病,状,扁,鹊,恐向体内发展,不治还会加深,不治会更加严重,掉头就跑,逃 秦,蔡桓公的态度,毫不在意,很不高兴没有理睬,非常不高兴,派人问,派人去请,61,扁鹊治病一见二见三见四见不久病在皮肤时病在皮肉 之间病在,扁鹊专用诊笺,日期：,患者：,病状：,治疗建议：,患者表现：,有一天,蔡桓公,皮肤上有点病,热水敷烫,认为自己没病，不愿意配合治疗,62,扁鹊专用诊笺有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不,扁鹊专用诊笺,日期：,患者：,病状：,治疗建议：,患者表现：,过了十来天,蔡桓公,皮肉之间,扎针,病人很不高兴，没有理睬,63,扁鹊专用诊笺过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理,扁鹊专用诊笺,日期：,患者：,病状：,治疗建议：,患者表现：,十来天后,蔡桓公,肠胃,服汤药,病人非常不高兴,64,扁鹊专用诊笺十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴64,扁鹊专用诊笺,日期：,患者：,病状：,治疗建议：,患者表现：,又过了 十几天,蔡桓公,深入骨髓,只能等死,浑身疼痛，要求治疗,65,扁鹊专用诊笺又过了 十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛，要,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，,地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公,地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公,地对左右的人说：“这些做医,生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病,的人，才容易显示自己的高明！”,扁鹊治病,毫不在意,不屑,担心,66,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，,这些做医生的，总喜欢给没有,病的人治病，医治没有病的人，才,容易显示自己的高明。,扁鹊治病,67,这些做医生的，总喜欢给没有扁鹊治病67,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治,还会加深,。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬,(ci),他。扁鹊又退了出去。,十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公,说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会,更加严重,。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。,扁鹊治病,68,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的,又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就,。,扁鹊治病,一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀？,掉头就跑,69,又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看,皮肤病用热水敷（,f,）烫（,tng,）,就能够治 好,；,发展到皮肉之间，用扎针的方法,可以治好,；,即使发展到肠胃里，服几剂（,j,）汤药,也还能治好,；,一旦深入骨髓,(su),只能等死，医生,再也无能为力了。,现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！,扁鹊治病,70,皮肤病用热水敷（f）烫（tng）就能够治 好 ；扁鹊治,有了病，一定要听从,大夫,的,嘱咐,，老,老,实,实,地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。,解 释,讳：忌讳。,疾：疾病。,隐瞒疾病，不愿医治。,比喻,怕人批评而掩饰自己的,缺点,和,错误,。,讳疾忌医,( hu j j y ),扁鹊治病,71,有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。,防：提防，防止； 微：事物的苗头；,杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。,比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，,不让它发展。,防微杜渐,(fng wi d jin),扁鹊治病,72,防：提防，防止； 微：事物的苗头；防微杜渐 扁鹊治病72,学了这则寓言我们知道了要,，,不要,。要善于听取别人正确的意见 。,扁鹊治病,防微杜渐,讳疾忌医,73,扁鹊治病防微杜渐讳疾忌医73,穿越时空的对话：,把你要对蔡桓公所说的话写下来。,扁鹊治病,74,穿越时空的对话：把你要对蔡桓公所说的话写下来。,75,75,76,76,重阳节的传说,语文,S,版四年级语文上册第八单元,重阳节的传说语文S版四年级语文上册第八单元,在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。你能说出几个呢？,在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。,清明节是我国汉族的传统节日之一，为中国二十四节气之一，时间约在每年的阳历月日前后。古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合二为一。,清明节是我国汉族的传统节日之一，为中国二十四节气之一,四年级语文上册第五单元22龙卷风第2课时优秀课件冀教版,四年级语文上册第五单元22龙卷风第2课时优秀课件冀教版,九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人。,（唐）王维,重阳节,九月九日忆山东兄弟（唐）王维重阳节,农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为古老的,易经,中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。,重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意,农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为古,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息,妻、拜、瓶、侵、袭、睦、鹤、掷、勤、,妻子 拜师 一瓶 侵袭,勤学苦练,字词集锦,妻、拜、瓶、侵、袭、睦、鹤、掷、勤、 妻子 拜师 一,想一想，课文讲了一件什么事？桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？,课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。,想一想，课文讲了一件什么事？桓景是怎样铲除瘟模,第一部分（第,14,自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流行，死了不少人。,第二部分（第,58,自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。,第三部分（第,9,自然段）讲重阳节的一些习俗。,第一部分（第14自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流,桓景为民除害的决心异常坚定。,读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。,桓景病好后,一心想,除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。,桓景为民除害的决心异常坚定。 读课文第一部分，,还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？,他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，蹚过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。,终于,终于,坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。,还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？,思考：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？,（,1,）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。,（,2,）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。,桓景按照师父的办法去做，做好了斩妖除魔的准备,桓景奋勇除魔，毫不畏惧,（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫,习俗,习俗,课文小结,这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。,课文小结 这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；,1.,你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上,“,因为,所以,”,。,2.,把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。,课后作业,1.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上课后作业,