可持续发展指标教学课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二讲可持续发展指标体系,主要内容,关于指标和指标体系,可持续发展指标体系的压力状态响应概念框架,可持续发展指标体系的特征和制定原则,可持续发展指标体系框架,可持续发展指标及指标体系研究进展,真实储蓄,对可持续性评价的探讨一评价指标,共识与不一致性,持续发展:?1,质量性改进(发展)经济模式代替数量性扩展(增长)的经济模式,可持续发展是一个人人喜欢但没有人能明确其含义的词汇:至少听起来比,“不可持续的不发展”好,Herman Daly: beyond growth,我们共同的未来,满足当代人需求的同时不牺牲后代人满足其需要,代内公平和代际公平,政治策略?含糊不清足以达到广泛的一致?,到195年,含糊不清的概念不再是一致的基础,成为导致不一致的基础,一个没有界定的概念和术语,变成了一个政治舞台?,经济增长和经济发展之间有差异吗?在什么地方,什么是增长?,什么是发展?,增长意味着在一定时期所生产的产品和服务的总量的增长,(GNP)?:或者,意味着通过一定经济系统的物质和能量(能,源)的流动速率(自然流量)的増长?,增长与贫困问题的解决?南方和北方的关系?不发达国家和发,达国家?,增长是否有极限或限制?增长的边际成本和边际收益?如何摆,脱贫困?,人口控制、财富和收入的再分配,资源生产率的技术改进?:与资本生,产率和劳动生产率之间的矛盾与冲突?,如何理解和定义贫困?,欧盟定义:收入低于其国内人均收入650%的人属贫困人口,但,不包括刚刚加入欧盟的原中东欧十国,按此标准,个人收入低于$8500属于欧盟的贫困人口,德、法、,英、西班牙等国,贫困人口大约保持在9-15%,美国:2019年贫困人口的标准单身年收入9570,两口之家,512830,三口之家516090,2019年美国贫困人口为3700万人约占全美人口总数的12.7%,联合国大会把10月17日定为“国际消除贫困日”,2019年4月,科学)杂志11位经济学家和生态学家发表了一个,政策论坛文章,“经济增长、承载能力和环境”:呼吁:,环境(资源)的基础是有限的,地球的承载能力存在着极限,经济增长不是解决环境退化问题的灵丹妙药,来自于此前世界银行的政策倾向,关于指标和指标体系,指标是帮助人们理解事物如何随时间发生变化的定量化信息,提供某种现象发展趋势方面的信息,反映公共政策问题,特征:,尽可能地把信息定量化使得这些信息更加清楚、明了,能够简化那些反映复杂现象的信息(如统计数据和其它社会经济数据),使得人们易于沟通和了解,同统计数据和原始数据有差异。是从对原始数据的分析中获得,它处于信息金字塔的顶端,指标分类:,数量指标(总量指标):用于反映总体的单位数目和标志总量的指标,人口总数、企业总数、产品产量、排污总量。绝对数表示,质量指标:把相应的数量指标进行对比,可以得到一定的派生指标,以反映现象达到的平均水平或相对水平。反映现象之间的内在联系和,比例关系。人口密度、出生率、死亡率、单位产品成本、单位产品排,污系数,0.40,解级列居民收入位次0,绩C,消费结构分值6,率,居住质量,得分值0.07,位次83,通状况,得分值0,14,得分值0.84,生活质量,教育投入,位次4,食住行,社会保障分值008,次75,生老病死,E口走,水得分值093,量,位次5,安居乐业,人,生命健康得分值,00,次,公共玲金褐分值079,位次60,人居环雄得分值039,文化休得分值062,都看人,次,1将日:a就业几率福分095,
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