陈奕迅模仿秀超级明星模仿秀演出

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,陈奕迅模仿秀超级明星模仿秀演出,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,陈奕迅模仿秀超级明星模仿秀演出陈奕迅模仿秀超级明星模仿秀演出1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。张韶涵,刘可,音召,w柯受良,66,良,自从恢复初三年体育中考以来，体育课越来越被受关注，人们在逐步探索，如何处理好日常体育课教学与中考体育项目训练之间的关系，如何培养学生上体育课的兴趣。笔者已从事初三年体育教学工作多年，下面，谈谈我在实际教学中的体会与做法，与同仁们共勉。,1、加强学生的思想教育,初三年学生往往只注重文化学习而忽视体育锻炼，他们认为只有学习好，才能考取更好的学校，体育课并不重要，还有的学生不想上体育课，甚至有的还抱着侥幸的心理，到考试时蒙混过关，这些都是不切实际的想法，所以导致体育课中不少学生抱着无所谓的态度。针对这种情况，我的做法是：首先进行目的、意义性教育，让学生明白如果一个人没有好的身体，那么无论在学习还是在工作方面，都会带来一定的影响。让他们知道合理的体育锻炼，不仅有益于健康，而且对学习也有促进作用。使他们对体育由厌恶到喜欢，由被动学习到主动学习，从而提高他们锻炼的自觉性。其次在进行思想教育时，结合中外典故，提出重视锻炼身体的重要性。如明清之际学术大师顾炎武，爱好运动，到了老年还能漫游天下。近代科学家爱因斯坦，既爱动脑，又爱文体，创立了“相对论”学说。运用这些典故启发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度。,2、注重学习兴趣的培养,心理学认为，学习兴趣的形成有赖于掌握知识的广度和深度。在初年三体育教学中，体育兴趣的培养是多种、广泛的。虽然有些内容单调、枯燥，容易使学生感到厌倦和乏味，但教法手段的多样化是对于提高学生的体育兴趣具有十分重要的作用。比如，弯道跑教学，我在场上设计一个较大的圆，将学生分成若干组，以接力游戏的形式在圆上练习，既能提高学生兴趣，同时又能学习弯道跑技术。因此，通过灵活多样的教学手段和练习形式能够激发学生的体育学习兴趣。另外，在教学中，根据学生技能水平进行分组教学活动，是在体育课中培养学生体育兴趣的又一做法。其主要特点是让水平比较接近的学生在一起练习、比赛，这样可以树立每位学生的自信心，提高每位学生的积极性，使他们有更多的练习机会，享受运动乐趣和喜悦。过去我所带的初三年学生，一听到上体育课就没有什么积极性，不爱上体育课，现在如果有其他老师想占用体育课，学生就会有意见，不想把体育课让给其他老师上。实践证明，只有当学生真正体验到身体练习过程的愉悦时，才能“以苦为乐，乐在其中”，达到“乐于学练”，使体育兴趣不断得到巩固和发展。,3、周密安排，抓好课堂教学,体育教学是通过体育课来进行的，作为一名体育教师，首要任务是上好每一节体育课，完成体育与健康课程标准的目标要求。搞好体育教学，不仅要求体育教师按计划要求顺利地完成每一堂课的教学任务，更重要是科学合理地运用课堂教学时间，实现教学最优化，既要讲究教学的效果，又要讲究教学的效率。上好体育课，首先备好课；这是前提条件，充分做好上课的准备。其次了解学生；研究并掌握学生对体育课的态度、兴趣、动机等心理特点，针对学生的实际情况组织教学，使学生由衷地喜爱体育课，产生良性的心理定势。再次科学规划组织教法；包括如何组织和安排教学内容，如何确定课的类型和结构，如何组织学生，如何运用教学原理、原则、教学方法手段展开教学活动。力求做到时间少、效果好。初三年学生自我锻炼能力还不太强，所以在完成教学目标的同时，还应加强一些身体素质练习，同时制定些课外训练计划，开展课外兴趣小组活动。这样不仅能学到技术、技能，也能为中考体育取得好的成绩奠定基础。,4、严禁体育课上成训练课,这个问题在许多学校都存在，中考体育成绩加入总分，各级、各部门都在重视，所以学校领导就格外注意，有的学校直接要求初三年体育课就是上中考项目，也有的学校不按大纲，而是围绕“达标”及中考体育项目设计上课，结果体育课变成了训练课，上课内容全部是中考体育项目，即使所学内容同学生的分数挂钩，可时间一长，学生对体育课就会失去兴趣，反而达不到提高成绩的效果。在教学时，通过游戏、比赛形式或组织生动有趣的活动项目进行，能激发学生的学习动力，同时也能达到良好的教学效果。,5、认真开展课外活动,课外活动是学生锻炼身体、消化课堂内容较好时间，也是提高中考体育成绩、完成课外作业和兴趣小组活动的最佳时间，除学校统筹安排锻炼的时间、内容外，还应有班主任亲自带领，体育老师做一些中考项目的技术指导，这样经过日积月累，学生的身体素质和技术水平都会有很大的提高。,6、抓好课外作业的布置与检查,课外作业的布置要有针对性，可根据学生自身的特点安排，同时要有一定的难度，除了对课堂上的和技术上的要求外，素质练习要量化。如俯卧撑15个4，仰卧起坐20个3，跳绳30秒3，可安排各班体委或体育骨干检查课外作业完成情况，教师再随时抽查，以提高课后作业的完成效果。,总之，要上好初三年体育课，我们应该加强对学生进行思想教育，了解学生的生理、心理特点，培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时鼓励学生自觉参与课外活动，努力完成课外作业，这样他们的体育成绩就会提高。,识字教学是小学语文教学的起点，又是教学的重点。识字是阅读的根基，同样也是一年级语文的教学难点。随着新课改的实施，一年级识字量和过去相比明显增多，认识常用汉字16001800个，其中8001000个一类字要会写，农村小学语文识字教学多采用书写识记，教学方式单调，学生靠死记硬背的方法识记汉字，尤其针对小学生天真活泼，思维非常活跃的年龄特征，我们应该利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字目的。除此之外，还要通过语言文字积累训练，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，那么怎样才能让农村小学语文识字教学更有效呢？,一、激发学生识字兴趣，引导主动识字,调动学生识字的积极性，唤起识字的兴趣，对识字教学有很大的影响。因而在识字教学中，教师要采取多种多样的教学方式，创设丰富的识字情境，把主动权还给学生，让学生乐于学习汉字，并在丰富多彩的识字活动中，提高识字效率。同时，学生是学习的主人，学习的主体，教给学生方法，让学生能对识记有兴趣能主动学习，才是教学的最终目的。在实践中，我也时常鼓励学生在心里默念：“我一定会记住这组生字。”对于简单的字让学生拿手指在眼前画一画加强记忆，我还时常结合所教的生字，给孩子们说一说关于这个生字的一些故事或者笑话，有自编的，有流传很广的。学生在捧腹大笑的过程中，知道了这些字的写法，以及字与字之间的区别。,二、巧用字谜、儿歌、加减法识记汉字,一年级学生刚入学，有些连学校环境、学校管理还不适应，又要学这么多字词，确实有一定的难度，所以，结合儿童的心理特点，为学生创造一个快乐的学习情境很关键，在识字教学中巧用编字谜、儿歌、加减法识字，可达到事半功倍的目的。编字谜让小朋友去猜，去读，会极大地调动他们的积极性，而且记忆深刻。编儿歌内容简单，有点押韵，读起来朗朗上口，饶有趣味，为低龄儿童喜闻乐见，易学易见，妙趣横生。加减法识字可激发学生的求知欲，强化记忆。例如“门+口=？”（问），“早+草头=？”（草），“坐-土=？”（从），以此为例，让学生照样子编题来考老师，在课堂上开展竞赛，帮助学生记牢字形。又如，教学“怕”字时，可用以下几种方法：加一加：“忄”+“白”；换一换：把“拍”字的“扌”换成“忄”；把“伯”字的“”换成“忄”；通过加减法还可以对一些外形相似、形旁不同的字进行有效的识记。如，对一些“姐妹字”“娃、哇、蛙、洼”“请、情、青、清、晴、蜻”等，通过加减法拆换偏旁，分类识记。,三、用背诵法，提高语言文字的识记效率,学习语文的基本形式是记忆，记住生字的写法，记住生词的用法，记住经典段落的写法。在这个过程中记忆就成为一种必要的手段了。利用记忆背诵的方法对语文知识进行强化记忆，是提高语文学习效率的有效途径。低年级的语文教师尽量做到精讲多练，挤出时间指导学生背诵。针对低年级学生的学习，记忆更是一种行之有效的方法。可以在教学中采用多种形式的记忆活动，比如，开展每日一颂的活动，在这个活动中，教师将适合小学生朗诵和记忆的素材搜集起来，每天一篇让学生诵读后背诵下来，强化学生的积累，这对于学生未来的学习和写作都有极大的益处。通过背诵来帮助识记汉字。,低年级的识字教学要把记忆作为一种有效的手段来进行。尤其是针对低年级学生记忆能力强的特点，要强化记忆的手段，将学过的字词牢记，并能熟练应用。自主有效地识字，提高识字量。让学生学得轻松、学得扎实，让学生不觉得学汉字枯燥无味，让他们快快乐乐地学习，把祖国的语言文字学好。在兴趣盎然的情境下学习生字词，在具体的语境中感受生字词，从而实现灵活应用的目标。,张韶涵,刘可,音召,w柯受良,66,良,周杰伦,李VS周杰千,周能,三子管周儀,任贤齐,色进齐模伪秀一黄成藤,周传雄,支持去力,周传雄模仿秀大力,大方支,张信哲,尧哲VS张信哲,情王子信,言,N副,蔡依林,我最依林,确李政,李玟模仿秀一甜甜,G,w张震岳,张震岳模仿秀阿荣,w李宗盛,8,李宗盛,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,