普通话测试及语音练习课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大家好,大家好,1,普通话测试及语音练习,普通话测试及语音练习,2,一、普通话水平测试,三级六等,把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。,中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于,二级,，其中语文教师不低于,二级甲等,。,一、普通话水平测试三级六等,3,一级甲等,（,97,分,100,分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。,一级乙等,（,92,分,96.99,分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。,二级甲等,（,87,分,91.99,分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。,二级乙等（,80,分,86.99,分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。,三级甲等,（,70,分,79.99,分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。,三级乙等,（,60,分,69.99,分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。,一级甲等（97分100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准,4,二、普通话水平测试试卷,一、测试程序：,1、自报家门：单位+姓名,2、“我抽到的是国家普通话水平测试题第XX套”,3、开始,二、普通话水平测试试卷一、测试程序：,5,二、试卷构成及注意事项：,、读单音节字词,100,个,，,限时,3,分,30,秒，占,10,分。考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。,、读多音节词语,50,个，,限时,2,分,30,秒，占,20,分。除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。,、,400,字短文朗读，,限时,4,分钟，占,30,分。,重点考查语音、语流音变、语调等。,、说话,，时间,3,分钟，占,40,分。,考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。,二、试卷构成及注意事项：,6,普通话水平测试（样卷一）,普通话水平测试（样卷一）,7,一、读单音节字词（,100,个音节，共,10,分）,摆闹刮劝坡防滑好标 舔 虐,窥涌儒柿,臊,肋,而吼菌 乃枯,半踩群,拽,蒲巢皎铡 碑旬抡,寺潜 涩匈溜擦醒 浓动肖蓊,岸耳褶蔷抠娶 勺 翁迷丢灭,疼女光您略 甩堵宽改矿品,鸣批举,秋 耍走扔惹人握卵,睡槽颊,捐劫吼掐伐 晌绰驰,紫墨 穴返测索尊秧婶勿 瞟,坛,（允许回读，多音字词）,一、读单音节字词（100个音节，共10分）,8,二、读多音节词语（,100,个音节，共,20,分）,挺拔萝卜价码比较邪门儿却步,民族 大概渴望磁化均衡南方,搜刮墨水儿 朗读凑合,德行,软和,退休铜子儿吞并 全然屈辱琼脂,脑筋败坏云游丰收 卡片元凶,飞翔两旁呻吟玩意儿矿藏 赔偿,展览纠正处理塑料采掘外语,干活儿年级洗澡压迫崇高小说,损失而且,（允许回读）,二、读多音节词语（100个音节，共20分）,9,三、朗读作品：（,30,分）,对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。,普通话测试及语音练习课件,10,设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！,最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶,/,着一髻儿白花，好像日本看护妇。,（节选自老舍,济南的冬天,）,设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有,11,四、说话题目：（任选一题，说话,3,4,分钟）（,40,分）,1,我的愿望（或理想）,2.,童年的记忆,四、说话题目：（任选一题，说话34分钟）（40分）,12,三、普通话语音系统,普通话语音系统,主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等,。,三、普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音,13,（一）、声母,普通话有,22,个声母：,21,个辅音声母,+,零声母,b p m,（,双唇音,）,f,（,唇齿音,）,d t n l,（,舌尖中音,）,g k h,（,舌根音,）,j q x,（,舌面音,）,zh ch sh r,（,舌尖后音,）,z c s,（,舌尖前音,）,问题,：,1,、平、翘舌音,舌尖前音和舌尖后音的区分,（一）、声母普通话有22个声母：问题：,14,零声母,有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如：爱ai、移yi、五w、遇yu，这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。,汉语拼音方案对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、 和i、u、 开头的音节书写时要用y或w，如：移yi、五w、遇yu。（有人说 23个声母，包括y、w）,零声母有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如,15,（二）、韵母,普通话中共有39个韵母。单韵母、复韵母和鼻韵母三类。,a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后）、er,ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 e、iao 、iou、uai、uei,an、ian、uan、 an 、en、in、uen、 n 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong,（二）、韵母普通话中共有39个韵母。单韵母、复韵母和鼻韵母三,16,1、单韵母,由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。,普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 、i、u、-i（前）、-i（后）、er。,问题：,o e,或,ei,墨水 泡沫 冷漠,e ei,责任 隔阂 特色,er ,口自然开启，舌位不前不后不高不低，舌头前部抬起，舌尖后卷，和硬腭前端相对。,（不要过度卷舌，舌尖也不要抵住上颚）,1、单韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元,17,2、复韵母,由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。,普通话共有十三个复韵母：,ai,、,ei,、,ao,、,ou,、,ia,、,ie,、,ua,、,uo,、,e,、,iao,、,iou,、,uai,、,uei,。,问题：,复韵母发音的动程不够或者没有。,uo,、,e,2、复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。问题：,18,ai,爱戴 采摘 海带 拍卖 灾害,ei,肥美 配备 蓓蕾 北魏 黑莓,ao,懊恼 操劳 逃跑 早操 骚扰,ou,丑陋 兜售 口头 漏斗 收购,uo,错落 硕果 脱落 咄咄 堕落,e,雀跃 约略 决绝 绝学 缺略,iao,吊销 巧妙 调料 逍遥 苗条,iou,绣球 求救 优秀 牛油 悠久,uai,怀揣 摔坏 外快,uei,归队 垂危 荟萃 推诿 追回,ai 爱戴 采摘 海带 拍卖,19,3、鼻韵母,由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。,鼻韵母共有十六个：,an,、,ian,、,uan,、,an,、,en,、,in,、,uen,、,n,、,ang,、,iang,、,uang,、,eng,、,ing,、,ueng,、,ong,、,iong,。,问题：,辅音韵尾的归音没有或者不明显，读成口鼻音,3、鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。,20,an,翻案 反感 烂漫 谈判 赞叹,en,根本 门诊 人参 认真 深沉,in,近邻 拼音 信心 引进 濒临,n,军训 均匀 逡巡 芸芸,ian,艰险 简便 前天 浅显 连绵,uan,贯穿 婉转 酸软 专款 完全,an,圆圈 轩辕 涓涓 全员,uen,昆仑 温顺 论文 困顿,练习时，可以跟,d,、,t,、,n,、,l,开头的音节连读,an 翻案 反感 烂漫 谈判,21,ang,帮忙 苍茫 当场 上当 刚刚,eng,承蒙 丰盛 萌生 更正 升腾,ing,叮咛 经营 评定 命令 姓名,ong,隆重 共同 通融 轰动 恐龙,iang,响亮 两样 洋相,uang,狂妄 双簧 状况,ueng,翁 嗡 瓮 蓊,iong,汹涌 炯炯 茕茕,练习时，可以跟,g,、,k,、,h,开头的音节连读,ang 帮忙 苍茫 当场 上当,22,（三）、声调,普通话中有四个声调（五度标记法）,阴平,，,55,高平调,高 天 方 升,阳平,，,35,高升调,白 门 云 凉,上声,，,214,降升调,好 米 有 北,去声,，,51,全降调,大 道 胜 利,（三）、声调普通话中有四个声调（五度标记法）,23,注意：单音节字词的朗读，声调要求完整,清晰。,阳平,，起音不要太高，尾音要到位。,可以跟去声调音节连读来练习,四门 去除 骂人 问题 顺延,上声,，中起低降高挑，不长拖不多转。,注意：单音节字词的朗读，声调要求完整,24,（四）、变调,普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音了声调的影响，从而发生改变。这种现象，就叫,变调,。,普通话的变调主要分为,上声变调,，,“一”、“不”变调,，,去声变调,。,（四）、变调普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会,25,1,、上声变调,普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，即可读原调。在其它情况下一般要作变调处理，具体分为：,“上声非上声”,在非上声音节（阴平、阳平、去声、轻声）之前，上声音节的调值变成了半上声（“半上”,）。,214211,1、上声变调普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音,26,（1）上声阴平,首都眼睛火车礼花雨衣省心,（2）上声阳平,火柴海洋典型导游 考察企图,（3）上声去声,本质法律北部百货小麦讲话,（4）上声轻声,奶奶 马虎打扮 伙计 老实枕头,（1）上声阴平,27,（,5,）,“上声上声”,两个上声相连时，前面一个上声音节调值由降升调变为与阳平调值相当的高升调。,214 35,保险党委引导古老 永远,懒散 简短 广场 海岛 旅馆,（5）“上声上声”,28,（,6,）三个上声相连的变调,三个上声音节相连，词语的组合可以有不同的层次。层次不同，上声的变调情况也不相同。,第一类情况叫做“双单格”,，亦称为“,2,1”,结构。,（上声上声）上声阳平阳平上声,。如：,演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔,选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走,第二类情况叫做“单双格”,，亦称为“,1,2”,结构。,（上声上声）上声半上（阳平上声）,如：,党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长,老保姆小两口冷处理很友好厂党委,（6）三个上声相连的变调,29,2,、“一、不”的变调,“一”的单字是阴平，“不”的单字调是去声。它们在单念或处于词尾、句尾时读原调。,（,1,）“一”，“不”在去声音节前面都要变调，都要变成阳平调值,：,一道一并一路一趟一样一面,不屑不愧不料不用不对不断,2、“一、不”的变调“一”的单字是阴平，“不”的单字调是去声,30,（,2,）“一、不”在非去声音节（阴平、阳去、上声）前，“一”变读去声，“不”不变调，仍念去声。,一朝一夕一心一生一些一般,一齐一同一直 一时 一年 一回,一早一晚 一体 一首 一举一览,（2）“一、不”在非去声音节（阴平、阳去、上声）前，“一”变,31,（3）“一”夹在动词中间，读人轻声；“不”夹在动词中间、形容词中间或动词补语中间时，读作轻声。,走一走看一看想一想 试一试,买不买来不来让不让要不要,吃不吃想不想去不去卖不卖,好不好 难不难美不美丑不丑,搞不懂摸不清看不见,起不来拿不起输不起,上不来下不去 走不动,（3）“一”夹在动词中间，读人轻声；“不”夹在动词中间、形容,32,词语练习,不动声色不可一世不明不白不偏不倚不大不小,不痛不痒不计其数不打自招不置可否不即不离,不闻不问不毛之地不上不下不共戴天不伦不类,不卑不亢不折不扣不屈不挠,一朝一夕一丝不挂 一文不值 一板一眼 一鸣惊人,一五一十一窍不通一尘不染一蹶不振 一视同仁,一目了然一起一落一去不返一字不漏 一心一意,不见得不晓得不值钱不像话不自量 不成器,不等式不要紧不锈钢不过意不动产不成文,词语练习,33,3,、去声变调,两个去声音节相连,，,前面的去声,变调为,“半去”,，并且，有时会影响到后面的去声起点比第一个去声略低。,三个去声音节相连时,，,前面两个去声,都变调为,“半去”,，最后的去声音节读原调。如：,笑料立刻电扇大会电话炸药赤道,气愤介绍照相教室算术借鉴故事,号召概要跳跃,大跃进看电视卖设备 奥运会录像带,3、去声变调两个去声音节相连，前面的去声变调为“半去”，并且,34,4,、,带迭音后缀的形容词的声调,由词根附加迭音后缀构成的形容词，,迭音后缀部分,的实际读音，大多,念阴平,。如：,绿油油红彤彤湿漉漉闹哄哄,慢腾腾软绵绵沉甸甸灰蒙蒙,亮堂堂文绉绉,4、带迭音后缀的形容词的声调由词根附加迭音后缀构成的形容词，,35,（五）、轻声,在语流中，有些音节失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子，就是,轻声,。是四声的一种特殊音变，轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以不标声调。,（五）、轻声在语流中，有些音节失去原有的声调，读成一种又轻又,36,1,、语气词“吧，吗，啊，呢”等读轻声；,2,、助词，“着、了、过”、“的、地、得”等；,3,、名词后缀“头，子”，量词“个”，表示多数的“们”等；,4,、重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走”,5,、表趋向的动词做补语时读轻声。,如“出去”“进来”“下去”,6,、用在名词、代词后面表示方位的词，,“天上”“屋里”“左边”,7,、,一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声,1、语气词“吧，吗，啊，呢”等读轻声；,37,轻声音节的调值（,1,）,当轻声音节前面音节的声调是非上声时，读成短促的低降调，调值为,31,。,阴平,+,轻声,：,他的 桌子 说了 哥哥 先生 休息 哆嗦,姑娘 清楚 家伙 庄稼,阳平,+,轻声：,红的 房子 晴了 婆婆 活泼 泥鳅 粮食,胡琴 萝卜 行李 头发,轻声音节的调值（1）当轻声音节前面音节的声调是非上声时，读成,38,去声,+,轻声：,坏的 扇子 睡了 弟弟 丈夫 意思,困难,骆驼 豆腐 吓唬 漂亮,去声+轻声：,39,轻声音节的调值（,2,）,当轻声音节前面音节的声调是上声时，读成短促的半高平调，调值,44,上声,+,轻声：,我的 斧子 起了 姐姐 喇叭 老实,脊梁 马虎 耳朵 使唤 嘱咐 口袋,轻声音节的调值（2）当轻声音节前面音节的声调是上声时，读成短,40,（六）、儿化,er,附在其他韵母后面使之发生音变，增加一个卷舌的动作，这种现象叫做,儿化,。儿化后的韵母叫,儿化韵,。,儿化的变音规则：,儿化音变的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌的色彩。儿化韵的音变条件取决于,韵腹元音是否便于发生卷舌动作,。,（六）、儿化er附在其他韵母后面使之发生音变，增加一个卷舌的,41,1,、音节末尾音素是,、,o,、,e,、,、,u,的，直接加“,r”,；韵母是,i,、,的，直接加“,er”,。,如：,号码儿,-r,刀把儿 找茬儿 板擦儿,粉末儿,o-or,耳膜儿 土坡儿,大伙儿,uouor,邮戳儿 火锅儿 酒窝儿,灯泡儿,aoaor,红包儿 手套儿 口哨儿,小鸟儿,iaoiaor,跑调儿 豆角儿 开窍儿,模特儿,e-er,挨个儿 逗乐儿 唱歌儿,旦角儿,-r,主角儿 木橛儿,梨核儿,u-ur,没谱儿,碎步儿 有数儿,小鸡儿,i-i:er,玩意儿 针鼻儿 玩意儿,痰盂儿,:er,小曲儿 金鱼儿 毛驴儿,1、音节末尾音素是、o、e,、u的，直接加“r”；韵母,42,2,、韵尾是,i,、,n,的，将其去掉后加“,r,”或“,er,”。,如：,小孩儿,i-r,加塞儿 名牌儿 壶盖儿,刀背儿,ei-er,摸黑儿,好玩儿,u,n-ur,饭馆儿 撒欢儿 火罐儿,烟卷儿,an-r,手绢儿 人缘儿 圆圈儿,纳闷儿,en-er,别针儿,后根儿 花盆儿,有劲儿,in-i:er,送信儿 胡琴儿 脚印儿,合群儿,n:er,花裙儿,2、韵尾是i、n的，将其去掉后加“r”或“er”。如：,43,3,、韵尾是,n,的，去掉,n,，使前面元音鼻化并加“,r,”,。如：,瓜瓤儿,n-,（鼻化）,r,药方儿 赶趟儿 帮忙儿,抽空儿,on,-o,（鼻化）,r,酒盅儿 果冻儿 胡同儿,夹缝儿,en,-e,（鼻化）,r,钢镚儿 板凳儿 麻绳儿,蛋黄儿,u,n-u,（鼻化）,r,相框儿 天窗儿,小熊儿,iongior,3、韵尾是n的，去掉n，使前面元音鼻化并加“r”。如：,44,4,、韵母是舌尖元音,-i,（前、后）的，去掉,-i,，换成“,er,”。,如：,瓜子儿,zi-zer,石子儿 铜子儿,没词儿,ci-cer,挑刺儿,细丝儿,si-ser,墨汁儿,zhi-zher,锯齿儿,chi-cher,记事儿,shi-sher,没事儿,4、韵母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i，换成“er”。,45,（七）“啊”的音变,“啊”,在句首或单用时读音为“啊”，而,在句尾,时，受前一个音节末尾音素的影响，,读音要发生变化,。,“啊”的音变规则：,（七）“啊”的音变“啊”在句首或单用时读音为“啊”，而在句尾,46,1,、“啊”前面音节末尾的音素是,、,o,（不含,o,、,io,）,、,e,、,的，“啊”变读为“,y”,。,：干啥啊？打架啊？,o:,好多啊！别发火啊！,e,：上车啊！回宿舍啊！,:,快写啊！还不上学啊？,普通话测试及语音练习课件,47,2,、“啊”前面音节末尾是其他音素时，按“连读”处理。,i,（含,i,、,ei,、,ui,）、,，连读成,y,（呀）,:,找你啊！ 从哪儿来啊？ 好累啊,!,怕吃亏啊！,吃鱼啊！ 快去啊！,u,（含,ou,、,iu,、,o,、,io),）连读成,u,（,w,哇）,:,在哪儿住啊？ 在五楼啊！ 加油啊！ 好啊！ 你要不要啊,?,2、“啊”前面音节末尾是其他音素时，按“连读”处理。,48,n,连读成,n,（哪）,：,真好看啊！,真难啊！,他好认真啊！,n,连读成,n,：,唱啊唱， 不行啊！,-i,（前）连读成,-i,（前）,:,谁写的字啊？,一次啊？,好自私啊！,-i,（后）及儿化韵连读成,-i,（后）,（近似于,“r,”,）：,谁有纸啊？ 快吃啊！ 在教室啊,!,是啊！,什么事儿啊？ 别加塞儿啊！,n连读成n（哪）：,49,（八）、语调,是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调构成的语音形式主要表现在音高、音长、音强等非音质成分上。,学习普通话的语调要注意以下几个方面：,（八）、语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式,50,1,、语句总体音高的变化。,普通话的语调首先表现在语句音高的高低升降曲折等变化。,降调,句子开头高、句尾明显降低。如一般的陈述句、祈使句、感叹句等。,升调,句子开头低、句尾明显升高。如一般的疑问句、反问句，以及出现在长句中前半句。,平调,语句音高变化不明显。如思考问题、选读名单、公布成绩等。,曲折调,语句音高曲折变化，多在表达特殊情感时出现。如表示嘲讽的语气，以及重音出现在句子开头，或疑问代词出现在句中的疑问句等。,1、语句总体音高的变化。,51,2,、声调对语调的影响：,读准四声，避免出现怪腔怪调（方言味儿）、洋腔洋调（“洋味儿”）。,3,、掌握词语的轻重音格式：,掌握普通话的词重音（轻声）和句重音。避免语感上的生硬、不自然，方言语调，“港台,腔”,4,、掌握正常的语速,普通话的正常语速为中速，大约每分钟,240,个音节，大致在,150-300,个音节之间浮动。,5,、另外注意停连、节奏、语气词的运用等。,2、声调对语调的影响：,52,（样卷二）,一、读单音节字词（,100,个音节，共,10,分）,果所瘸他您涌穴幢癌翁,仰卵拟哑妥绕遍接捅琢,堤贬拽抡颇抠捕秆蹭铁,履暂垮酗肩瞥渴枯舵舰,蓄菌拢痕彼锹撒刮痛烘,集莫闸捻憋窄匹逢把给,梗斜贼饶瞻浸扒钓拨砌,岔颊悔凹退尺泛值圈某,捏搓仍避笋始眨艇尤惹,捆屡扫乳呆坯轨逆膜假,（样卷二）一、读单音节字词（100个音节，共10分）,53,二、读多音节词语（,100,个音节，共,20,分）,着急而且朗诵所以风俗瑞雪趋势困难,扩充给予咳嗽伺候燃烧橘子纳闷儿耳朵,晌午奢侈活泼讽刺宁可统一略微储存,当做血液挖掘偶尔尾巴甲板模样尽量,暖和佛教窟窿小孩儿的确云彩手指融洽,支持伯母窗户切实处理迅速猛然对称,便宜萝卜,二、读多音节词语（100个音节，共20分）,54,三、朗读作品：（,30,分）,朋友即将远行。,暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。,其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。,说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。,三、朗读作品：（30分）,55,朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。,年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。, ,朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地,56,就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的,/,乌桕，自生自落之间，自有一份圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一份相知相属的自在自得。,（节选自,(,台湾,),杏林子,朋友和其他,）,四、说话题目：（任选一题，说话,3,4,分钟）（,40,分）,1.,我喜爱的动物（或植物）,2.,购物（消费）的感受,就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的/乌桕，自生自落之,57,一、读单音节字词（,100,个音节，共,10,分，限时,3.5,分钟）,粗 昂 栽 远 摧 彼 鳞 汞 灼 睁,嘴 墙 软 框 沉,辣 寒 法 怪 纱 馆 日 而 酱 缫 库 堆 绢 普 迈,吃 话 停 月 许 铜 讽 燃 桑 条 炯 膘 咒 稳 釉,艘 让 兵 螺,钾 焚 涡 耍 客 乃 掂 楼 字 兜 仗,雅 胸 米 瞪 蕊 趋 扯 休 找 伴,陶 双 醇 跟 特,瓜 群 摔 砍 害 吴 遣 末 您 怯 北 居 型 裂 诀,巡 短 磁 匹 脓 颇 傲 黑 彭 纳,一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）,58,二、读多音节词语（,100,个音节，共,20,分，限时,2.5,分钟）,不用,讲学 上下,恰巧 体育场 杯子,撇开,大气层,佛寺,穷人 图钉儿 新娘 持续,放松,逗乐儿,范围,作品,然而,军队,热爱,通讯,率领 喇叭,挂钩,长官,研究,温暖,抓获,年头儿 抚摸,荒谬 诚恳,条约 核算,恶化 发展,疲倦 矛盾,戒指,原理,国王,水鸟,清楚,尊重,傀儡,财会,外面,包干儿,操纵,二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）,59,三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）,读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。,那哀痛的日子，断断续续的持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。,三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）,60,“什么是永远不会回来呢？” 我问着。,“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。,爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。,“什么是永远不会回来呢？” 我问着。,61,时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说,:“,我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，,四、命题说话,(,请在下列话题中任选一个，共,40,分，限时,3,分钟,),1,、我的假日生活,2,、谈谈对环境保护的认识,时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天,62,