防盗安全教育教学纲要-精

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,防盗安全教育教学纲要-精,11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。,防盗安全教育教学纲要-精防盗安全教育教学纲要-精11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。商场常见的盜窃现象及防盗技巧,S,商场常见的盗窃现象及防盗技巧,补外盗,、盗窃(外盜)的现象,服饰,动作,神态,人群,高职工程造价专业的人才培养目标是通过三年的学习，让学生熟练掌握一定的工程技术知识，扎实的识图能力和工程量计算能力，熟练的工程造价计价能力和控制能力，能用计算机熟练地编制预结算和工程投标报价，具备建筑安装预结算编制、工程计价、成本管理、工程造价控制的能力，并且能吃苦耐劳、具有奉献精神的高端技能型人才。,一、高职工程造价专业人才培养现状,我国工程造价专业起步较晚，是在改革开放以后才发展起来的新专业。目前很多高职院校都开设了工程造价专业，但是从实际发展情况来看，各个高职院校对专业学生的人才培养教育还存在一定的问题。随着我国建筑市场的不断完善，对工程造价专业人才的需求日益增加，对从事该专业人才的知识结构和技术水平要求也逐渐提高。高职院校工程造价人才培养质量的参差不齐，而市场对人才的要求越来越高，这综合导致工程造价专业人才培养难以满足市场的需求，这对我国高职工程造价专业人才培养提出了大的挑战。,工程造价专业是一个培养复合型人才的专业，主要的两个培养方向为工程造价预算和工程项目管理，应学习的专业理论知识主要包括：工程造价预算、招投标、成本核算、合同管理和建设工程项目管理等核心课程。但是部分高职院校只注重工程造价预算相关课程的开设，对工程项目管理课程开设较少，这严重影响了高职院校对工程造价专业复合型人才的输送。,因此，高职院校既然开设了工程造价专业，就必须重视人才的培养，共同思考如何才能培养出适合社会需求人才的问题，创新现有的人才培养模式，积极探索新的教学模式，加强对专业核心能力的建设。,二、市场对工程造价专业核心职业能力的要求,高职院校工程造价专业培养的学生毕业后大部分是进入到中小型建筑类企业工作，而中小企业规模小，资金链薄弱，人员匮乏、素质低、流动性大，因此，中小企业多以承接的项目来定员工招聘和岗位实际工作，更青睐员工能够一岗多职，能留得住，成为未来发展的储备人才，这就需要工程造价专业学生能够熟练掌握各方面核心技能，具有较高的职业道德素养。,1、专业理论知识,在理论知识上，高职工程造价专业学生应完整系统地学习和掌握工程造价专业的理论和实务知识，并具有一定的分析和解决实际问题的能力。应对国家建筑工程领域的相关政策法规，建筑类企业文化以及建筑行业未来发展趋势有清晰的认识和把握。,2、熟练的操作能力,高等职业教育不同于本科教育的主要之处在于注重学生运用所学理论知识进行实际动手操作，即进行实践实训教学。针对高职院校学生普遍理论知识学习积极性差的特点，应着重培训其实际动手操作能力，让学生在了解掌握理论课程的基础之上，加强专业知识和技能的实际运用，提高其学习积极性和对知识的掌握程度。以工程造价电算化实践能力培养为例，高职工程造价专业学生应熟练的掌握工程造价软件的基本操作，并能达到一定水平。以广联达造价软件为例，应熟练掌握钢筋工程量计算、建筑工程量计算和工程量清单计价软件。,3、较高的职业道德素养,尽管在实际工作中各个用人单位对员工的需求标准各有差异，但他们都希望应聘者和自己的员工具有较高的职业道德素养，也就是爱岗敬业、踏实肯干、忠诚可靠，具有团队合作和乐于奉献的精神，更多的企业更希望自己的员工动手能力强，工作有激情，能够用得上、留得下。通过高职院校相关基本素质课程的学习，以及服务老师和同学的班委活动、丰富多彩的学生会活动和社团活动，综合提高学生的国学和基本道德素养，锻炼学生的人际关系，以及吃苦耐劳、团队合作、爱岗敬业和无私奉献的良好品行。,三、高职工程造价专业学生核心能力培养的对策,高职院校工程造价专业应适应人才市场对学生的能力要求，有针对性地培养学生的专业核心知识、实际动手操作能力以及较高的职业素养，加强学生的核心能力建设。,1、明确工程造价专业人才培养建设目标,要准确定位工程造价专业培养建设目标：要实事求是，与时俱进，要以服务当地经济和行业发展为宗旨，以促进学生就业为导向，实施双证融通、工学结合，促进校企合作，构建专业主干课程和核心课程体系，不断进行理论和实践教学方法和手段的改革，加强学生核心职业能力的培养力度，培养适应市场经济需求的高素质复合型职业技能人才。,2、重视工程造价专业学生核心能力培养,教育部2015年8月发布关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见，提出“深化职业教育改革，要以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，全面提高人才培养质量”。根据教育部深化职业教育教学改革的意见，高等院校工程造价专业要完善专业核心课程，注重在教学内容、工学比例和课程设置上的衔接。根据专业核心能力培养目标，按照素质高，基础扎实，动手能力强的原则，构建专业主干课程和核心课程体系。为构建工程造价专业主干课程体系，首先应确定工程造价专业核心就业岗位和岗位素质及能力要求，其次，根据工程造价专业核心岗位素质及能力要求确定典型工作任务及工作过程，然后，由典型工作任务及工作过程得出应具备的专业核心知识和能力，最后，根据要具备的专业核心知识和能力进行系统的课程分析，确定工程造价专业要开设的主干课程和核心课程。,在课程体系的构建中应注重理论和实践相结合，做到核心课程和核心技能知识点都有相对应的实训配套，强化学生实践能力的培养。对应工程造价专业核心能力，应主要培养学生的专业基础核心能力、职业应用核心能力和拓展核心能力，为了构建这三大核心能力体系，应适应双证融通的需要，结合造价员和造价工程师职业技能资格证书的考核要求设置三个系列的课程。,在专业基础核心能力上，应重点培养学生掌握工程识图、施工工艺、工程计量与计价等专业核心理论知识。,在职业应用核心能力上，应着重培养学生的工程量清单编制、建筑工程预算及招投标标的编制和工程造价软件应用等实践能力。通过分项实训和综合实训课程的开设，运用相应技能实训项目提高学生的实际动手操作能力，遇到具体问题进行分析、处理和解决的能力。为检验职业应用核心能力的掌握情况，应考取相关的职业资格证书，如土建（安装）造价员、资料员、招投标与合同管理员、施工员等。,在拓展核心能力上，为适应我国经济新常态发展和建筑信息化技术的发展，提高学生未来的就业竞争力，应开设一些专业核心拓展课程，如市政工程计量与计价、BIM模型算量等。,【,拓展训练 训练一 在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。,请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟。,思路点拨,被忽略的往往是一些细小的东西，在很多时候也确实无关紧要，我们也常说要“不拘小节”。但是这个话题却告诉我们，“小节”也要“拘”，因为被忽略的“有时是最重要的”。历史和现实生活中无数事实也告诉我们，有的小事忽略不得。作文可从这一思路出发，举出那些因忽略细小东西而造成遗憾、形成伤害、酿成大错的事例来说明“忽略的，有时是最重要的”。,训练二,阅读下面这则材料，自拟题目，写一篇文章。,我国著名的教育家陶行知，曾用名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看了修表匠把表拆了又装好的全过程。当晚，他到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。,要求：除诗歌外，文体不限；书写要工整，标点要正确；不少于600字。,思路点拨,这则材料其实包含两个内容，一是陶行知改名；二是他带领学生学习修表。它们表达了一点，那就是重视实践。遗憾的是，我们现在的教育没有继承这样的光荣传统，忽视了学生实践能力的培养，导致出现“高分低能”现象，写作时可从这一角度人手，批判现代教育的弊病。,训练三,题目：劳动_,劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多,请结合自己的经历或感受，写一篇文章。要求：将题目补充完整，构成你的作文题目；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。,思路点拨,这是一个半命题作文，题干中的提示语“结合自己的经历或感受”为考生的写作提供了极大的帮助。“结合经历”提示可写成记叙文，“感受”提示可写成议论文，而夹叙夹议或先叙后议的写法无疑是最切题的。要写好这篇文章，应先明确“写什么”，即根据自己积累的素材，确定写什么内容；其次是“怎样写”，这就涉及考生构思立意、谋篇布局的功夫了。写复杂的记叙文，可先铺垫，着意渲染，而后点题，升华中心。在情节及结构上，可采用片段式描写，强化主观印象；在文体选择上，小小说、日记体、寓言、童话，皆可出彩，关键是要有可读性。,素材金库,名人名言,1.什么是素质？我个人认为是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。 柳 斌,2.素质教育，要研究每个学生的身心特点，用符合教育规律和学生身心发展规律的办法对他们进行教育和引导，因材施教，用一把钥匙开一把锁，不但要注意研究孩子们的性格，还要研究孩子们的个性，使他们各得其所。柳 斌,3.每个儿童都有他自己的爱好和长处，有他自己的先天素质和倾向。必须发展这些东西，必须把学生安排在这样的条件下，使他的长处能最充分地发挥出来。每个学生都有向着他输送优良道德品质的根源。必须小心爱护这个根源。,苏霍姆林斯基,4.完善的教育可能使人类身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。 乌申斯基,5.我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。 巴威尔,6.凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的主动精神的方法，都是最好的方法。第斯多惠,事例素材,跨越国界的情感,实话实说有一次采访了一位特别的“中国老师”丁大卫，他是美国人，到中国后先在农村一所小学当老师，后转到甘肃兰州一所大学任教，还主动要求校方将月薪由1200元降至900元。在现场，主持人展示了丁大卫随身携带的帆布袋，这是他几年积蓄的全部家当：一条大卫家乡足球队的队服，一本相册，一张用相框镶好的一家人的合影，两套换洗衣服，一双未洗的普通运动鞋，几件生活必需品；更让人惊奇的是，他还随身带着一面五星红旗。他说，它会时刻告诉自己他是一名中国教师。最后，现场大屏幕中传出了大卫学生的声音：“老师，你回来教我们吧，我们想你。”这时，丁大卫不忍再看屏幕，泪水早已涌出。一个美国人将自己的全部精力贡献给了中国的教育事业，现场的观众全部感动得热泪盈眶。,日本：对孩子进行挫折教育,挫折教育作为一个社会问题，已引起国内外教育界的关注。日本东京一所小学为学生设置了新课：用洗衣板洗衣，用扁担抬水，用煤炉生火，用石磨磨大豆。并告诉孩子：四五十年前日本人就这样生活。而中国家长的心态是：让孩子吃好、穿好，不受委屈，考上大学。殊不知，孩子缺少吃苦经历，缺乏遭遇失意、挫折乃至失败的准备，一旦挫折降临，后果严重。,防微杜渐,罗瑞卿同志是我国第一任公安部长。他是执法的领导同志，也是守法的普通公民。,有一次，罗瑞卿去火车站接客人。因为时间紧没来得及买站台票，等把客人送到住处后，罗瑞卿想起了这件事，对随行人员说：“马上到车站去补交三张站台票钱，公安人员应当做守法的模范。中国古人有一句话：不以恶小而为之，不以善小而不为，要防微杜渐嘛!”,自立,原河南省副省长刘源，是原国家主席刘少奇的小儿子。刘源从小虽然有很优越的生活条件，但严格的家教促使他多锻炼多吃苦，很小就能自主自立。他不愿让人们知道他是刘少奇的儿子，他当县长、当副省长并不是靠他父亲的头衔(当时他父亲已经被迫害致死)，而是靠自己的能力，靠自己的真才实学，靠多年艰苦锻炼出来的胆量、魄力和头脑。他一直把自己看作是一个普通人，一个为人民兢兢业业工作而不计报酬的人。,自杀未遂的结果,一个日本青年报考一家很著名的公司，结果没有考上，于是他产生了绝望的情绪，上吊自杀，幸好家里人及时救了过来。几天以后，他接到新的考试结果，原来他考上了，上次说他没有考上，是考试成绩统计上的差错造成的。他听后欣喜若狂。正当他准备上班时，公司得知了他为考试未被录取而自杀未遂的消息，立刻决定解聘他，理由是他心理素质太差，连考试落榜这样并不大的人生挫折都承受不起，以后怎能在竞争激烈的市场中建功立业，为公司创造效益呢？,片段采撷,1.如今的教育界非常推崇“素质教育”，不管什么事儿都要跟它扯上点儿边。于是，我们的课程中又见到了美术、音乐诸如此类的科目。这当然是好的，但当很多人都为此感到兴奋时，我却不禁要问一问：到底何为“素质”？,2.现在很多人认为，学钢琴、学书画便是提高了素质。这固然不错，但也未免有失偏颇。若现在你眼前出现一个成绩门门优良、琴棋书画样样精通，却一口脏话的人，你会认为他有素质吗？,3.素质，即为修养、素养，当然也包括一些必要的科学文化知识。可它们只是素质的一小部分，而并非全部。如果连这一点都尚未弄清，那这“素质教育”就很值得怀疑了。,4.可是人们所醉心的往往是可以量化的知识化的东西，例如，常把艺术放在素质教育的主要位置上。这的确有必要，只是忽略了身边的很多生活细节。我想人们应该可以容忍一个人不晓得巴赫，不知道梵?高顶多对他表示轻蔑罢了，但决不会容忍一个满口淫词秽语、随地吐痰，还跟老人在公交车上抢座位，不知羞耻为何物的人吧。所以在我看来，艺术只是基本素质的一个方面，而我们现在最需要的是作为一个公民应具备的起码的礼貌与教养。例如：不说粗话脏话；待人真诚大方，乐于助人；甚至不在公共场所大声喧哗；饭前洗手，便后冲水，等等。,商场常见的盜窃现象及防盗技巧,S,商场常见的盗窃现象及防盗技巧,补外盗,、盗窃(外盜)的现象,服饰,动作,神态,人群,商场常见的盜窃现象及防盗技巧,食钙白,障眼法(制造混乱,孕妇法,环境),以假换真法,衣服掩藏法,假冒身份法,购物袋掩藏法,大腿夹叉法,更换标签法及馐法,出场封口法,钱包掩藏法,声东击西法,偷梁换柱法,与店员合谋等,婴儿车法,商场常见的盗窃现象及防盜技巧,三、常见的作案工具,假手吊带、空箱、报纸、雨伞、轮椅、婴孩车。,小偷偷窃常用的方法、手段和工具,小偷偷窃像其它贸易一样也使用“工具”,以,便更高效地完成偷窃任务,特别是经验丰富的,小偷会充分利用无辜的工具,对这些工具我们,必须高度警惕,我们必须了解小偷的思维形式,和做法。,商场常见的盜窃现象及防盜技巧,四、捉拿小偷的时机,1、捉拿偷窃者的几项要素:,必须亲眼看到,不能仅凭第三者的话,必须弄清楚是本商场的商品,必须确认商品没有付款,必须知道商品放在什么地方,必须百分之百视线跟踪以确认嫌疑人没有把商品抛掉,而且要确认此人没付款。,必须让嫌疑人走出商场后才抓获他,以便进一步证实,其偷窃动机(当目标出现时方可行动),2、小偷的识别和确认程序:判断一观察确认,捉拿处理,商场常见的盗窃现象及防盗技巧,五、处理小偷方法,便衣督察员出示证件,当场指出小偷所偷物品的名,称,同时向当值领班、主管报告,并带至安全服务,部办公室接受处理。,2、让小偷主动承认非法占有商场商品,并同时让小偷,自己写出偷盗过程(经过),3、对小孩偷窃以说服教育为主,对成年人主要以公司,相关规定处理,必要时送公安机关处理。,商场常见的盗窃现象及防盗技巧,4、对偷窃商品超过一定额度的由安全服务部经理亲自,亲自处理(处理程序属高级机密内容略)。,对盜窃分子与脏物秘密摄像处理,并存档备,案,凡光顾过本商场的小偷在各部公布,列为,本商场不欢迎人士,再次进入本商场必须经副,总经理和安全服务部经理同意并派人陪同方,商场常见的盗窃现象及防盗技巧,六、小偷的种类及预防小偷应采取的措施,小偷的种类,无购买能力者,贪小便宜者,以寻求刺激为目的的高薪者,商场常见的盗窃现象及防盜技巧,六、小偷的种类及预防小偷应采取的措施,具体控制措施,提供热情、周到的服务,合理摆放商品,张贴有关警示标语,安装闭路电视监控,装备先进的电子防盗系统,做好存包工作,编制专职防损员,商场常见的盗窃现象及防盜技巧,六、小偷的种类及预防小偷应采取的措施,店铺盗窃预防方法,1雇用保安人员(制服及/或便衣人员),保安人员在零售业的环境里可提供有组织的,监察,因为他们的主要功能包括观察的活动,2广角镜,它们有助消除隐闭角落及增加视野,减少盲,点,3闭路电视,闭路电视可以加强保安人员的监视能力,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),