危险化学品生产单位从业人员培训教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,危险化学品生产单位从业人员培训,1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,危险化学品生产单位从业人员培训危险化学品生产单位从业人员培训1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克危险化学品生产单位,斗长,第一章,安会生产法律,危险化学品,农村学校开展生物教学活动有其得天独厚的优势，如果能够合理借用农村的资源优势并组织相关活动，引导学生在亲身体验中借助已有的生活经验，教导学生更好的发现问题、思考问题。这样的教学思路将会真正使得学生乐于探究，乐于学习，从而提高生物科学素养，真正达到生物课堂教学的目的。下面就笔者自身的农村教学经验就农村初中生物教学谈几点笔者的看法：,一、结合学生丰富的生活经验，引导学生思考,公平中学的学生多来自于农村家庭，在家时常参加生产劳动，相对于城里的孩子接触动植物及大自然的机会更多。学生们对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本现象都比较熟悉。生物教师在授课过程中，如果能很好的引导学生将课堂知识与自己日常生活中的生活现象结合起来，对学生们来讲，既容易理解，又能激发学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。例如：在学习植物的营养繁殖这一课时，笔者引导学生进一步向家长了解马铃薯、 红薯、大蒜的繁殖过程，再引导学生联系课堂讲授进行学习和记忆。在学习种子萌发这一课时，提前让学生去观察了解蚕豆、菜豆、小麦等农作物的播种并鼓励他们亲身实践，了解播种的方法、种子萌发的条件，找出它们间的异同并加以分析，在这之后还鼓励学生把所获得的知识在课堂上和同学一起分享。课堂讨论中由于学生们都已有了相关的学习经验，同学们都有很多的经验可以表达，大家畅所欲言，共同讨论，学习收到了良好的效果。,二、借助农村丰富的生物资源，充实课程内容,农村初中相对于城市中学，条件设施难免相对较差，但是就农村与大自然之间的天然联系，以及农村学生丰富的生产、生活经验，却是生物课堂教学非常有利的条件。如果生物教师能够灵活加以运用，将会是一笔巨大的财富。,例如，初中生物教学中经常会用到实验材料，其中涉及较多的就是动植物材料，这一点而言对农村学校的学生采集就比较容易。如植物的根、茎、叶、花、果实、种子、菜青虫、鲫鱼、蚯蚓、蝗虫等材料，这些农村学生都很容易采集到。通过召集学生采集材料，有利于学生走进大自然，同时也引导学生思考：在哪里能找到这类的动植物材料？它们生活的环境怎样？这些动植物有怎么样的生长生活特点？通过学生与大自然的互动，真正让学生体验到“活生生”的生物学。,三、运用农村现成的生态环境，拓宽学生思路,城市生态环境问题已然成为了社会发展中的一个重大课题，引起了人们的广泛关注。事实上，随着城镇化的发展，农村地区的生态发展也同样应当得到重视。在奉节县的农村，非常常见的包括农药，化肥的使用；秸秆的焚烧；人、家禽粪便不经处理直接使用；生活污水的直接排放等传统做法，对当地水、土壤的污染极为严重；还包括由于生活需要对树木的砍伐导致植被减少等问题。在公平中学附近都可以找到很多生态系统、食物链、环境污染的实例。结合这一系列问题，可以采取开放式的教学，通过组织学生到户外，分组对一个小型生态系统进行调查和走访，让学生们以小组为单位形成小论文进行成果汇报。通过这样的形式让学生能有效地运用发现法、调查法等方式，真正的对生态现象深入的调查，研究，并共同讨论。如此对激发学生的学习兴趣，培养理论联系实际的能力都大有裨益。,四、采用灵活的教学方法，激发学生兴趣,初中的孩子正处在活泼好动的青春期，学生们对事物有天然的好奇心和探究的愿望，学习的动机很大部分取决于学生对未知事物的好奇与探究。因此对于初中生物教师而言，如何最大程度的激发学生的学习兴趣成为老师们思考的方向。运用灵活的教学方法，将学生从单纯地接受式学习方式，转变为自主学习的学习方式；将教师从知识的传授者转变为学习活动的组织者、参加者和导航员。例如在教授“馒头在口腔中的变化”、“人的瞳孔大小的变化”、“测定反应速度”等课程时，教师的主要责任是为学生构建开放的学习环境，通过实例的运用让学生感受、理解产生和发展的过程，促使学生在活动的过程中形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。,综上，生物作为一门实验性很强的学科，更加要求学生通过实践和观察来加深和掌握生物学知识，同时这也是新课改的要求。处于农村这样一个教学环境，也给教学老师带来了更高的要求，需要授课老师们结合当地生态实际，因材施教的选择教学方法，培养学生的学习兴趣，发挥农村的优势，采用灵活多样的教学方法，以学生的发展为根本目标，重视学生兴趣和思想观、价值观的培养，加强生物教学的有效性。通过教学设计让学生人人参与，能通过亲自动手，亲自思考来获取学习知识的过程，促进学生在不断尝试中学习探究的方法，从而真正促进学生全面发展的目标，为学生的未来发展提供强大的推动力。与此同时，通过学生的进步，知识的传播，也让科学知识能惠及奉节县的农民百姓，促进科技兴农，造福当地农民百姓。,农村初中的生源来自于村点学校，学校招生范围内的小学毕业生成绩好一点的都去参加县级直属初中的招生考试，如果没有被录取，家庭条件好一点的就找关系在直属初中陪读。所以乡级初中的学生不但成绩差，而且大多数家庭条件也差，很多家长不得不长期外出打工，在家的家长是农忙忙农活，农闲忙赌博，无暇顾及子女的成长和教育。大多数学生在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分学生纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。厌学情绪严重，这些学生违反了校规校纪，老师不说就算，老师讲他。他就说：“我自己本来就不想读，是家长请我来读的，要不老师你把我开除算了，我回去也有一个交代”。这些学生的厌学给学校的保学控辍工作带来极大困难。为了关爱全部学生，保障下一代的健康成长，班主任应尽力地担负起保学控辍这一任务。那么，班主任应如何做好保学控辍呢？现就自己工作的体会，浅谈如下：,1.班主任充分发挥主导作用，并充分尊重厌学的学生。,首先，班主任在工作中要热爱学生，以诚相待，善于发现学生的闪光点，善于调动学生的积极因素，关爱每一个学生，对学生一视同仁，不冷落、歧视厌学的学生。以诚挚的情感去感染他。班主任切不可施行体罚、讽刺、挖苦以及家长式作风。这样学生会越发感到自己不被尊重、理解、信任和宽容，越发产生羞愧、自卑、不思进取、逆反等心理，和你的距离只能越来越遥远。要树立“精诚所至”，就能“金石为开”的信心。才能达到“亲其师而信其道”的目的。应该多的关心厌学的学生的学习、生活、和思想变化，增加感情投入，用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计从感情上弥补他们在情感上缺失。,其次，班主任应俯下身子，走进厌学的学生的思想深处。了解学生的所想所需，有针对性地与他交流，具有以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。教育要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。针对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，切忌动辄发火。,让一句句真诚的话语打开他的心扉，适时表扬学生的闪光之处，增强其自信心，让学生觉得你值得信任才会跟你说实话，才会接受你的道理。他就能认识到自身存在的不足，改掉身上不良的行为，及时修正自己的人生观和价值观。,2.班主任要适时召开主题班会，加强学习目的教育和常规纪律教育。班主任要定期召开主题班会，适时运用学生熟悉的发愤图强、后来居上的事例，讲述有知识的好处和没有知识的难处，让他们知道“贫穷不读书，穷根难断；富贵不读书，富贵不长；知识改变命运，教育成就未来”。这样就能激发学生的求知欲，明确学习目的，增强读书的主动性，打消辍学的念头；树立正确的人生观、世界观。通过常规纪律教育，让学生知道纪律是学生良好学习环境的保证，学生只有遵守纪律，才能较好地合理分配学习时间，提高自己的学习成绩，同时，遵守纪律也是对同学、老师的尊重；这样，自己也就获得同学、老师的尊重。增强自己的自信心，消除羞愧、自卑、不思进取、逆反等心理，相信自己的前途是光明的，只要努力就一定能成功，打消辍学念头。,3.班主任要勤家访，利用各种方式与厌学的学生家长多沟通。班主任要建立“厌学的学生”专项档案，适时利用电话、短信、家访、校防、家长会，及时向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。引导家长树立“子不教，父之过”的正确教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责。即使在外地务工，也要把教育学生的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育学生的工作做好。应该主动与子女的任课老师联系，不能将学生定位在外出打工上。,在家访过程中，还要根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：对于有文化素养的家庭，将学生的表现如实向家长反映，并请他们提出教育的措施，充分肯定合理化建议，并适时提出自己的看法。对于溺爱型的家庭，应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对学生成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女。对于放任不管型的家庭，家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到学生的发展前途，激发家长对学生的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度。为学生的良好发展创造一个合适的环境。,总之，班主任在与家长沟通时要多报喜，少报忧；使家长转变观念，让家长认识到让自己的孩子多读书是对他好，不能让孩子过早进入社会，打消让孩子过早就去打工的念头，达到保学控辍的目的。,4.班主任要适时组织厌学的学生参加集体活动。在班上成立学习小组，以班干部和优秀学生为成员，他们每个人与一至二名厌学的学生结成对子，在生活、学习上给予帮助，让他们互相鼓励、互相关心、互相帮助。并开展各种有意义的班集体活动，鼓励厌学的学生和其他学生一起参加，一起合作，使厌学的学生感受到自己也是班集体的一员，从而使他们在心理上有归属感。通过活动增强与同学相处的感情，体验到生活的快乐，体会到同学之间、师生之间的友爱，培养他们的团队精神，同时在活动中在活动中展示自己的特长，提高他们的自信心和自尊心。这样，厌学的学生就会有成就感，让他们增强对学校的依恋之情，打消辍学念头。,5.班主任还要争取任课教师的支持。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，学生的厌学情绪并不是一天形成的，转变学生的厌学情绪工作是一个复杂而又艰巨的系统工程，必须得到各任课教师的支持。不要班主任辛苦做了不少工作，让一位任课教师的实话实说，就使这位厌学的学生羞愧、自卑、不思进取、逆反等心理又抬头，那就前功尽弃了，所以，做好农村初中生的保学控辍工作，班主任必须多与科任教师沟通，共同对厌学的学生持宽容的态度，对他们多表扬，多耐心说服教育，不能挖苦、讽刺，共同做好保学控辍工作。,危险化学品生产单位,斗长,第一章,安会生产法律,危险化学品,第一节安全生产方针及主要法律制度,安全生产方针,“安全第一、预防为主、综合治理”。“十二字方针”,明确了安全生产的重要地位、主题任务和实现安全生产的,根本途径。2014年12月1日实施,“安全第一”是要求我们再工作中始终把安全放第一位。,当安全与生产、安全与效益、安全与速度想冲突时,必须,首先保证安全,即生产必须安全,不安全不能生产,“综合治理”就是综合运用经济、法律、行政手段,人,管、法制、技防多管齐下,社会、职工、舆论监督作用,实现安全生产的齐抓共管。,“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针是,个有机统一整体。安全第一是灵魂,预防为主是重心,综合治理是保证。,二、安全生产主要法律制度,1、安全生产监督管理制度:,1)国家安全生产监督管理总局对全国安全生产工作实施综合监督管理;,2)县级以上地方各级人民政府负责安全生产监督管理的部门对行政区域内,的安全生产实施综合监督管理;,3)政府有关职能部门(如公安部门、建设行政部门、质量技术监督部门),在各自的职责范围内负责安全生产的监督管理,2、安全生产保障制度:,1)生产经营单位要按规定建立健全安全生产管理机构和管理制度,要配备,专职安全生产管理人员,要保障安全生产的资金投入;,2)要对从业人员进行安全生产教育和培训,特种人员要持证上岗,3建设项目的安全设施与主体工程要符合“三同时”的要求,4)对危险性较大的建设项目要进行安全认证和评价;,5)安全设备要符合国家或行业标准,生产、经营、储存、使,用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一建筑,层内,并与员工宿舍保持安全距离;,6)生产经营场所的员工宿舍应设有符合紧急疏散要求、标志,明显、保持畅通的出口;,7)生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业的,劳动防护用品,并应安排用于配备劳动防护用品和进行安全,生产活动的经费。,3、安全生产许可证制度,依据安全生产许可条例,国家对矿山企业、建筑施工企业和危险化,学品、烟花爆竹、民用爆破器材生产企业实行安全生产许可证制度。,企业取得安全生产许可证必须具备相应的安全生产条件,未依法取得安,全生产许可证的不得从事生产活动。,4、责任制与责任制追究制度,生产经营单位必须建立健全主要负责人及有关管理人员的安全生产责任,制度,发生了安全生产事故要对相关负责人进行责任追究,责任追究包括追究行政责任、民事责任和刑事责任。,法律责任是指违反法律规定的行为应当承担的法,律后果,也就是对违法者的制裁。法律责任是法,律制度的重要组成部分。我国要实行依法治国的,方针,就是要做到有法必依、执法必严、违法必,究。违法必究就是必须追究违法者的法律责任。,法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任三,种,)行政责任,行政责任由称行政制裁,是指国家行政机关认定的、违反行政,法律法规所承担的法律后果。根据违法的程度和实施行政制裁,的主体与制裁对象的不同,行政责任有分行政处分和行政处罚,两大类。,1、行政处分又称纪律处分,是国家机关、企事业单位、社会,团体根据法律或者内部规章制度的规定,对其所属的工作人员,宛有轻微违法失职行为或者违宛内部纪律的一种制裁。,行政处分的种类有:警眚、记过、记大过、降级、降职、撤职,除留用查看和开除等,2、行政处罚是行政执法部门根据法律、法规和规章的规定,对捷反行政法律法规的自然人、法人或者其他组织实施的行政,制裁。,篑罡的贵缕指声塞顿等令得、縈盜黢#誇臨寧,二)民事责任,民事责任是指民事主体违反民事义务而依法应承担的民事法,律后果。民事权利受法律保护,民事义务受法律约束。,方不履行义务会侵害另一方的权利,一方侵害他人的权利,也是违反自己承担的义务,无论不履行义务还是侵害,都是,违反民事义务,也是违反民事法律规定的,都应承担相应的,民事责任,承担民事责任的方式主要有:停止侵害、消除危害、返还财,产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道,歉等。,三)刑事责任,刑事责任是指具有刑事责任能力的人实施了刑事法律规范所禁止的行为必,须承担的刑事法律后果。安全生产法、矿山安全法、矿山安全,法实施条例都规定了追究刑事责任的违法行为及行为人。因此,违反,安全生产法矿山安全法的犯罪行为也应该承担相应的法律责任。,刑法对安全生产事故犯罪的刑事处罚有明确规定,规定“在生产、作,业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重,后果的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别恶劣的,处三年以上七,年以下有期徒刑。强令他人冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其,他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役;情节特别恶劣的,处五年,以上有期徒刑,安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定,因,而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,对直接负责人的主管人员,和其他直接责任人员,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑。”“在安全生产事故发生后,负有报告责,任的人员不报或者谎报事故情况,贻误事故抢救,情节严重的,处三年以,下有期徒刑或者拘役,情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。,刑事责任是最严厉的法律责任,它主要包括:管制,有期徒刑、无,期徒刑、死刑五种主刑,罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑。,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,