原子在磁场方向的角动量增加课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,原子在磁场方向的角动量增加,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,原子在磁场方向的角动量增加原子在磁场方向的角动量增加26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊第六章在磁场中的原子,6,1原子的矩,、电子运动的磁矩,1.电子轨道运动磁矩,闭合电流回路的磁矩=iS万,电子轨道运动的电流,“-”表示电流方向与电子运动方向相反,一个周期扫过的面积:,s=ds,dt,mr(odt,dt,T,2m0,2,u=is,电子轨道运动磁矩,磁矩大小:,(+1)/2量子化。,4m,=0.92740102A.m2玻尔磁子,4,2,磁矩空间取向量子化,体育课设置的初衷是提高学生的身体机能，使其在繁忙的学习中也能掌握一些必需的体育技能。由于地区、环境和学校的差异，体育课程的设置不能用一个简单模式套用在不同学生身上，而应该对学生所处的环境分析后进行调整。由于游泳运动能全方位提高学生身体素质，因此能否将游泳列为中学体育课程的一项内容，加强教学，从而进一步推动游泳运动的开展，是本文所要探讨的问题。本文以中学生、学生家长及体育教师为调查对象，对将游泳列入中学体育课教学内容的可行性进行探讨。,一、研究对象与方法,研究对象：学生、家长和体育教师。,在研究方法上，笔者主要运用了三种研究方法：1.问卷调查法，主要对学生、家长、教师进行问卷调查；2.文献资料法，包括查阅有关资料；3.数理统计法，包括对问卷进行统计、分析。,二、分析与讨论,（一）将游泳列入中学体育课教学内容的可行条件分析,学校体育课要以学生为核心，老师应该给予必要的指导，而家长则应该辅助老师发挥作用。学生、家长及教师的认识与态度是探讨将游泳列入中学体育课教学内容这个问题的重要依据。为了进一步了解不同年龄层次人们的意向和情况，分别对初、高中不同年级的学生、学生家长和体育教师进行随机抽样问卷调查。,表1 学生对游泳学习态度的调查,从表1可以看出，大多数学生喜欢游泳，不怕游泳，并且他们渴望掌握游泳技能。所以，大部分学生会积极主动地上游泳课。,表2 家长以及教师态度调查,从表2可以看出，在初、高中60位被调查的体育教师中，有57位教师对将游泳列入中学体育课内容和运动会项目是认可的，占95%。同样，家长中有344人愿意让子女参加游泳，占86%，这说明家长对子女游泳很重视；而赞成将游泳作为体育课的一项内容的家长只有37.04%，百分比有所下降，这里面有家长对学校的一些课程设置缺乏了解的原因。另外，根据调查，无锡地区大多数城区和乡镇，暑假期间都举办中小学学生游泳夏令营活动，大多数学生都积极自愿报名参加培训。,表3 学生学习结果的调查,江阴市周庄中学与有游泳馆的村委联系，每年暑期都举办23期游泳培训班，每期200300人。从表3可以看出，为期十天的学习效果很好，学生都踊跃参加，家长也很满意。,通过对回收的问卷的统计，笔者发现，学生、家长和体育教师对将游泳列入中学体育必修课教学内容这一问题的认识和态度，是肯定并认为可行的。,（二）中学体育课程中进行游泳活动时存在的问题,任何事物都是矛盾的存在。在学校体育课中开展游泳教学，学生、家长和教师的态度明确，大部分认为可行。但是提供合适的游泳池，提高安全保障措施等问题还没有妥善解决。只有把这些待解决的问题解决了，才能更好地推动游泳事业的发展。,近几年，社会上游泳场馆的不断建立，为游泳事业的发展奠定了基础。不过只有少数几所重点中学有条件建设场馆开设游泳课程，而对于大部分非重点高中来说，投入游泳场馆建设的资金往往只是杯水车薪。学校缺乏教学场所，对教学的顺利进行带来一定的影响，也造成中学普及游泳教学存在困难。经过调查发现，在苏南地区，城区和乡镇大多数都已经建设了游泳馆。缓解这一矛盾的办法是由学校向附近游泳馆或高校租借场地进行教学，或是以社区教育形式，每年初夏，学校把需要进行教学的学生集中起来，按照游泳课程教学计划，合理利用游泳场馆教学。然而，解决教学场馆缺乏这一问题还需政府部门、社会各界和学校的共同努力才能实现。,体育教师在游泳教学中最担心的是发生教学事故，因为游泳与地面上的其他体育活动相比，往往需要学生花更多的时间去适应。为了避免在教学过程中发生事故，学校、游泳场馆、家长都应该对学生反复进行安全教育。同时，体育教师要积极学习救生知识和现场救生技能，而救生员也应在教学过程中与体育教师保持一致，共同管理和监督学生，使学生避免因体育锻炼而陷入危险。,三、小结与建议,（一）小结,1.学生、家长和体育教师的态度表明初中体育课实施游泳教学是可行的。,2.初中体育课实施游泳教学，有利于改善学生目前游泳水平差的状况。,3.游泳场馆的缺乏是影响初中体育课实施游泳教学的主要问题，而借助租借场馆，可以有效解决这一问题。,（二）建议,1.学校应投入更多的体育教育费用，提倡学生将体育课堂上学到的知识融入生活，进一步实践，从而全面提高素质。,2.进行游泳教学时应让有经验的教师教学，并且游泳场馆在作为教学专场时，应多提供救生员并保证有经验的救生员值岗，确保安全。,3.学校周围没有游泳馆的学校，可以集中在每年初夏租借游泳池上课，组织学生利用集中的课时进行游泳学习。,4.可以在市运动会上设置短距离的游泳项目，激发学生对游泳的兴趣以及各级领导对游泳项目的重视。,语文的前身是“国文”，它是中国优秀传统文化沉淀下来的精华，人教版的语文教材编写更是选取了精华中的精髓，散发着无限的人文精神光辉。通过语文的学习可以陶冶学生的情操，净化人类的心灵，提升学生的思想境界。所以说，提高语文教学质量是势在必行的，但是现存的一些问题严重阻碍了语文教学的顺利开展，解决当前教育事业的阻碍必须提到日程上来。,一、中学语文教学现存问题,（一）重成绩、轻能力的现象严重,中国自从提出素质教育以来，无数的学校及教材都进行了一定的改动，但是教师的教学思路并没有随之进行改变，他们还是停留在传统的重成绩、轻能力的教学模式，这就给中国素质教育的顺利开展带来了巨大的压力。再者就是教师总是以为自己站在讲台上就是主宰，完全颠覆了学生才是学习主体的观念， 教师总是滔滔不绝地讲授知识，没有关注学生到底感不感兴趣，到底理解了多少，这样长期发展下去就会出现教师盲目讲解、学生充耳不闻的现象。,（二）语言表达不生动,当代许多教师都是以提高学生的考试成绩为最终目标，他们在具体的教育教学中不注重语文语言的表达，使语言显得嗦不雅。有些教师总是认为语文学科就是纯粹的文学教学，只要做到简单的文学欣赏就足够了，这是完全忽略语文课程基础性的表现。,（三）新时期各种环境的影响,中国的市场经济正在飞速发展，人们的心理状态也在不断改变着， 特别是中学生，他们的身心发展还不是很健全，容易受到各方面不良因素的影响， 在现代社会但凡涉及到利益权衡的情况人们都会倾向于功利、实惠的价值取向。比如，现在很多教师与学生都认为学习就是为了考试，考试就是为了上好的大学，上好的大学就是为了找好的工作挣钱，这种做法与语文倡导的儒家思想是相违背的，完全不利于中学语文教学质量的提高。,二、现阶段提高语文教学质量的有效方法,（一）教师的角度出发,人教版的语文教材是当前语文教材中的引领者，它是优秀语文文化的体现，在以后的教育教学中教师要做好下节课的备课任务，这样才能使教学过程顺利流畅，强化学生的记忆。,其次，在备课的过程中要知道哪里是重点难点，哪里是易懂的地方，对于比较难的地方教师要充分发挥自己的主观能动性，积极引导学生；对于简单的知识点教师就要任由学生自主学习，由他们来自由支配自己的时间，充分培养他们的自学能力，让他们意识到自己才是学习的主体。,最后，在完成基本的教学任务之后教师要详细询问学生的理解程度，这是评价这节课堂教学质量最直接的方法。,（二）从学生的角度来说,作为一名合格的中学生要跟着教师的思路走，认真听讲，不能总是走思，要把自己所有的注意力都集中在一节课的课堂学习上。中学的学习阶段是培养自我学习最好的阶段，所以对于自己可以理解的知识点要反复练习，以期达到自学的目的。,对于教师要讲解的内容要做好预习的工作，要初步了解本章的知识结构，预习下一节阅读要讲的内容，将自己不会的地方用不同颜色的笔标注出来，各个学习小组的组长也要将这些不会的地方及时反馈到教师那里，以方便教师的详细讲解。,（三）加强师生间的情感交流,在中学的语文教学中教师要与学生之间建立良好的师生关系，因为学生年龄段的原因，他们的身心还不是很健全，意识形态还不完善。教师要建立完善的奖罚制度，充分发挥教师课堂教学评价的情感功能。对于学生做的对的地方教师要及时表扬，对于学生做错的地方也不要过分指责，要耐心地积极引导， 不要让他们失去对语文学科的兴趣。因为兴趣是人们奋斗的最大动力，一旦兴趣不复存在了，就会在根本上丧失对语文学习的主观能动性。,（四）注意培养学生克服困难的意志力,在中学这个半成熟的阶段，对于语文这个文学学科来说肯定会面对各种各样的学习问题，教师要注重培养他们战胜困难的意志品质。克服困难的意志力是非常重要的，如果在学习中没有坚定的恒心与决心就不会战胜学习中的困难，但是在实际的教学过程中克服困难的意志力并不是那么容易就会形成的， 教师要给学生创造足够的机会，并积极引导、启发、诱导学生，让他们通过自己的努力寻找到克服困难的办法。,三、提高语文教学质量的现实意义,（一）它是学生发展的必然需要,语文教学要着眼于学生的未来发展，要从培养学生的学习兴趣为基本出发点，作为教师与家长不要总是以成绩来评判一个人，这样会对学生的心理造成极大的伤害，教师要合理利用课堂，积极引导学生学习，让学生养成多学习、爱学习的习惯。,（二）它也是语文教学改革的目的,教育的改革会推动教育的良性发展，中学人教版语文教材在教育改革的大背景下对自己的教材也相应地做出了一些改变，这对教师与学生来说是非常好的。,教育改革之后，“高效课堂”的概念孕育而生，“高效课堂”理论是现阶段教育界比较先进的理论，通过“高效课堂”的实施，提高语文教学质量是一件很容易的事情。所谓的“高效课堂” 最终目的就是追求效率最大化以及效益优化，也就是提高单位时间内学生的收益量和提高学生课堂学习的积极性，它是培养学生学习兴趣以及习惯养成的捷径。所以说，提高中学语文教学质量也是语文教学改革的目的。,新课标对教师、学生以及学校提出了更高的要求，语文教学承担着“新课标教育理念”的责任，因此提高中学语文教学质量是必须要走的道路。学校与教师要结合实际情况，制定与完善语文学科制度，最大限度地为学生的未来而努力。,第六章在磁场中的原子,6,1原子的矩,、电子运动的磁矩,1.电子轨道运动磁矩,闭合电流回路的磁矩=iS万,电子轨道运动的电流,“-”表示电流方向与电子运动方向相反,一个周期扫过的面积:,s=ds,dt,mr(odt,dt,T,2m0,2,u=is,电子轨道运动磁矩,磁矩大小:,(+1)/2量子化。,4m,=0.92740102A.m2玻尔磁子,4,2,磁矩空间取向量子化,2电子自旋运动磁矩,S,旋磁矩,二、单电子原子的总磁矩,=+,(+2),n与并不正好反向,(2)潮合,J(+1)+j(1+1)-J1(Jp+1),8=8,2J(J+1),t8,J(J+1)+Jp(Jp+1)-jG+1),2/(+1),例求下列原子态的g因子:(1),P1(2)2P12(3)D12,解,8=/j(j+1)-l(+1)+s(s+1),2j(j+1),(1)B:s=0,l=b,j=1,8,4,l/2:S,J,2,g,62外场对原子的作用,、拉莫尔旋进,在外磁场B中原子磁矩,受磁场力矩的作用,绕B连续进,动的现象。,M=10H=BM,g 2m,d/(B,J)将绕磁场进动,只改,变方向而不改变数值,2m8xB=B,y,B,y:旋磁比,2,O绕川的方向进动的角频率,与B的方向一致,称为拉,莫尔进动角频率拉莫尔频率,e吕B=27,B,2丌4元n,原子受磁场作用的附加能量,1、弱磁场,外磁场的作用比原子内部轨道磁矩与自旋磁矩的耦合弱,=1+1,1与外磁场耦合产生附加能量:E=一1B,E=82m,B,而:,Mh,M=.,J磁量子数,E=Mg=B=MgB2B,7,在外磁场中,原子的能级分裂成2J+1个,间隔为842B,例:P32在磁场中能级的分裂情况,L=1.S=1/2.J=3/2,R=1+J(+1)-L(L+)+S(S+D=4/3P9,1/2,2J(J+1),M=3/2,1/2,-1/2,-3/2,3/2,Mg=6/3,2/3,-2/3,6/3,B0,分裂为四个能级,裂距4/342B,2、强磁场,在强外磁场作用下,不能再耦合成,而是分别直接场,耦合产生附加能量,E=-11B-;B,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),