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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家好,大家好,1,校园环境的特殊性,环境标识作为环境的配件，是实实在在存在于空间环境中的，以创造宜人的环境为设计前提，烘托环境气氛，显示环境个性，因此，不能孤立于环境之外，必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性，不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化，即以文教化，“人是文化的主体，文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式，也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。（引自诸葛铠,设计文化初稿）。因此，在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。,校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性，体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围，同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境，设计时应留有充分的扩展余地。,校园环境的特殊性,2,目录,一、衢州学院,二、北京科技职业学院,三、中国青年政治学院,四、北京化工大学北方学院,五、山东省兖州第一中学,目录一、衢州学院,3,衢州学院,在衢州学院的导向设计中，整体设计儒雅大方，凸显现代，简约的风格，重点凸显学校的儒文化，色彩简洁，厚重，使人沉静，造型提取了古代屋子构件的元素，充满文艺气息。,衢州学院 在衢州学院的导向设计中，整体设计儒雅大方，,4,衢州学院,元素的提炼,衢州学院元素的提炼,5,衢州学院,色彩的定位,衢州学院色彩的定位,6,衢州学院,衢州学院,7,衢州学院,衢州学院,8,衢州学院,衢州学院,9,衢州学院,衢州学院,10,衢州学院,衢州学院,11,衢州学院,衢州学院,12,北京科技职业学院,该校导向设计造型简洁，现代，色彩为蓝、白、灰三色，给人稳重沉静之感，符合校园气质。,北京科技职业学院 该校导向设计造型简洁，现代，色彩为蓝,13,北京科技职业学院,北京科技职业学院,14,北京科技职业学院,北京科技职业学院,15,北京科技职业学院,北京科技职业学院,16,北京科技职业学院,北京科技职业学院,17,北京科技职业学院,北京科技职业学院,18,北京科技职业学院,北京科技职业学院,19,北京科技职业学院,北京科技职业学院,20,北京科技职业学院,北京科技职业学院,21,北京科技职业学院,北京科技职业学院,22,北京科技职业学院,北京科技职业学院,23,北京科技职业学院,北京科技职业学院,24,北京科技职业学院,北京科技职业学院,25,北京科技职业学院,北京科技职业学院,26,中国青年政治学院,中国青年政治学院,27,中国青年政治学院,中国青年政治学院,28,北京化工大学北方学院,该学校导向设计标准色为红、蓝、灰三色，色彩鲜艳，鲜眼，极具实用性，造型简洁、大方，符合校园文化。,北京化工大学北方学院 该学校导向设计标准色为红、蓝、灰,29,北京化工大学北方学院,北京化工大学北方学院,30,北京化工大学北方学院,北京化工大学北方学院,31,北京化工大学北方学院,北京化工大学北方学院,32,山东省兖州第一中学,该校导向设计造型简洁，大方，尤其是材质极具现代感，具有透明质地，色彩上为深灰色及各种高级灰色，现代又不失沉稳，展现了学校与时俱进的校园气质。,山东省兖州第一中学 该校导向设计造型简洁，大方，尤其,33,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,34,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,35,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,36,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,37,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,38,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,39,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,40,山东省兖州第一中学,山东省兖州第一中学,41,谢谢欣赏,谢谢欣赏,42,
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