声音的特性PPT

西 安 市 信 德 中 学 王 晓 娟 欣赏完下面视频后，请用合适的形容词形容你所听到的声音。 有的声音低沉有的声音尖锐声音有强有弱 声音有大有小 声音有高有低 很刺耳 震耳欲聋声音真好听 惊天动地甜美、圆润清晰、结实有力 有的声音浑浊有的声音清脆 声音的特性 声 音 的 强 弱 响 度声 音 有 强 有 弱声 音 有 大 有 小震 耳 欲 聋惊 天 动 地 声 音 的 高 低 音 调有 的 声 音 低 沉有 的 声 音 尖 锐声 音 有 高 有 低 有 的 声 音 浑 浊有 的 声 音 清 脆 声 音 的 特 色音 色声 音 真 好 听 清 晰 、 结 实 有 力 甜 美 、 圆 润 追 根 求 源声 音 是 由 物 体 的 振 动 产 生 的问 ： 声 音 为 什 么 会 有 强 弱 、 高 低 的 不 同 呢 ？ 先 思 考 ： 声 音 是 如 何 产 生 的 ？ 再 思 考 ： 既 然 一 切 发 声 的 物 体 都 在 振 动 。那 么 物 体 的 振 动 会 有 什 么 不 同 ？ 眼耳并用 振 动 快 慢 不 同 声 音 的 响 度 可 能 跟 发 声 体 振 动 快 慢有 关 ； 音 调 的 不 同 和 振 动 幅 度 大 小 有关 。 温故知新 知识点击 频 率 是 表 示 物 体 振 动 快 慢 的 物 理 量 。它 是 指 物 体 每 秒 内 振 动 的 次 数 ， 单 位 为赫 兹 ， 符 号 是 Hz 振 幅 是 表 示 物 体 在 振 动 时 偏 离 原 来位 置 的 最 大 距 离 比 一 比 : 哪 一 组 的 跳 得高 哪 一 组 的 声 音大小游戏 比 赛 规 则 ：1.要 求 “ 转 转 ” 、 “ 换 换 ” 弹 跳 高 度 逐渐增 加2.要 求 小 组 每 个 人 与 其 他 人 的 动 作 有连 续 性3.要 求 小 组 成 员 间 体 现 团 结 协 作 精 神 “ 转 转 ” 、 “ 换换 ”弹 跳 高 度 越 高鼓 面 越 大敲 击 越 用 力声 音 响 度 越 大 从 弹 跳 高 度看 出 鼓 面振 幅 的 大小讨 论 交 流振 动 幅 度 探究成果1.声 音 的 响 度 与 声 源 振 动 的 振 幅 有 关 ， 振 幅 越 大 ， 响 度 越 大2.响 度 还 与 距 离 的 远 近 有 关 . 距 发 声 体越 近 ， 声 音 越 集 中 ， 那 么 声 音 损 失 就越 少 ， 响 度 就 越 大 自 主 探 究音 调 与 物 体 振 动 的 关 系 请 各 小 组 学 生 利 用 手 边 的 器 材 （ 包 括老 师 提 供 的 器 材 及 学 生 自 带 的 乐 器 ）自 行 设 计 方 案 ,探 究 完 成 后 请 进 行 成果 展 示 . 温 馨 提 示 ： 我 们 可 采 用 在 下 ， 改变 一 个 物 体 的 粗 细 、 长 度 等 方 法 ，改 变 物 体 的 振 动 快 慢 ， 比 较 物 体 发声 音 调 的 变 化 相 同 力 度 方 案 示 例1.将 钢 笔 帽 和 钢 笔 管 拆 下 ， 分 别 吹2.用 相 同 的 力 敲 装 水 量 不 同 的 几 个 烧 杯3.把 钢 尺 紧 按 在 桌 面 上 改 变 钢 尺 伸 出 桌边 的 长 度 并 拨 动 (注 意 保 持 振 幅 不 变 ) 成 果 展 示 与 总 结 声 音 的 音 调 与 声 源 振 动 的 频 率有 关 ， 频 率 越 高 ， 音 调 越 高 ； 振 动频 率 越 小 ， 音 调 越 低 。 视 频 ： 案 例 分 析 空 气 柱 短 ， 振 动 频 率 快 ， 声 音 尖 锐 ，音 调 高 ；空 气 柱 长 ， 振 动 频 率 慢 ， 声 音 低 沉 ，音 调 低 。 小游戏 小 游 戏 1： 闻 其 声 知 其 人 小 游 戏 2： 听 音 乐 辨 乐 器 不 同 的 发 声 体 音 色 不 同 ， 音 色 是 由发 声 体 本 身 的 材 料 、 结 构 决 定 的 . 同 一 个 人 的 音 色 ， 随 着 年 龄 的 增 大 ，以 及 饮 食 、 起 居 和 本 人 健 康 状 况 等 因 素 而变 化 知 识 点 击 学 到 了 什 么音调响度音色 含 义 决 定 因 素 相 关 问 题声 音 的高 低 发 声 体 振动 的 频 率 频 率 ： 物 体 每 秒 内 振 动 的次 数 。 单 位 ： 赫 兹 （ H z）声 音 的大 小 发 声 体 振 动的 幅 度 振 幅 ： 物 体 振 动 的 幅 度 。声 音 的特 色 发 声 体 本 身 的材 料 、 结 构 音 色 是 辨 别 不 同 发 声 体 的依 据 合 唱 时 有 人 说 “ 那 么 高 的 音 我 唱 不 上去 ” 或 “ 那 么 低 的 音 我 唱 不 出 来 ” ，这 里 的 “ 高 ” “ 低 ” 指 的 是 ；“ 引 吭 高 歌 ” “ 低 声 细 语 ” 里 的 “ 高 ”“ 低 ” 指 的 却 是 声 音 的 . 响 度 音 调 能 力 提 升注 意 ： 物 理 用 语 要 求 清 楚 准 确 ， 含 义 惟 一 ， 不 产 生歧 义 ， 所 以 在 物 理 语 言 中 ， 声 音 的 高 ” “ 低 ” 只用 来 描 述 音 调 ， 而 用 声 音 的 “ 大 ” “ 小 ” 或“ 强 ” “ 弱 ” 来 描 述 响 度 有 经 验 的 养 蜂 人 根 据 蜜 蜂 飞 行 时 发 出 的声 音 就 可 以 判 断 蜜 蜂 是 采 了 花 粉 回 来 还 是出 去 寻 花 源 ， 是 因 为 蜜 蜂 飞 行 时 翅 膀 振 动发 出 的 声 音 的 （ ） 不 同 。 A 音 调 B 响 度 C 音 色 D 都 不 是 A联 系 实 际 巩固练习： 1、 “ 震 耳 欲 聋 ” 反 映 了 声 音 的 很 大 。 2、 在 伸 手 不 见 五 指 的 黑 夜 ， 你 仍 能 分 辨 出 熟人 的 说 话 声 ， 是 因 为 每 个 人 的 不 同 。 3、 女 同 学 说 话 的 声 音 通 常 比 男 同 学 “ 尖 细 ” ，是 指 女 同 学 声 音 的 高 ， 这 是 因 为女 同 学 说 话 时 声 带 振 动 比 较 的 缘 故。 音 调 频 率 响 度 音 色 知 识 拓 展 ： 骨 传 导 声 音 通 过 头 骨 ， 颌 骨 也 能 传 到 听觉 神 经 ， 引 起 听 觉 科 学 中 把 声 音的 这 种 传 导 方 式 叫 做 骨 传 导 一 些失 去 听 觉 的 人 可 以 利 用 骨 传 导 来 听声 音 据 说 ， 音 乐 家 贝 多 芬 耳 聋 后 ，就 是 用 牙 咬 住 木 棒 的 一 端 ， 另 一 端顶 在 钢 琴 上 来 听 自 己 演 奏 的 琴 声 ，从 而 继 续 进 行 创 作 的 作 业课 本 P15第1、 2、 3题自 制 音 调 可 变 的 哨 子 、 水 瓶 琴