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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,育婴师,(,三级,),国家职业资格技能培训教程,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,课题二 育婴基础知识,课题二 育婴基础知识,03,岁婴幼儿解剖生理特点,一、生理发展变化的特征,（一）大小的变化,生理方面：身高、体重、器官的增长（以天为单位）,心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理、社交能力的不断提高,03岁婴幼儿解剖生理特点 一、生理发展变化的特征,一、生理发展变化的特征,（二）比例的变化,一、生理发展变化的特征（二）比例的变化,一、生理发展变化的特征,婴儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上也有明显的变化。,例：胎儿头占身长的,1/2,，婴儿占,1/4,，成人占,1/8,。,一、生理发展变化的特征 婴儿的身心发展有其,一、生理发展变化的特征,（三）旧特征的消失,在发展过程中，会因为成熟出现旧特征小时的现象。如：幼儿期乳牙的脱落。,一、生理发展变化的特征（三）旧特征的消失,一、,生理发展变化的特征,旧特征的消失,一、生理发展变化的特征旧特征的消失,一、生理发展变化的特征,（四）新特征的获得,在学习过程中，婴儿会逐渐拥有一些新的能力。如：好奇，好问及生理上出现恒牙等。,一、生理发展变化的特征,二、发展的任务,婴儿在成长过程中，需要在社会环境中有不同的表现行为，在不同的发展阶段寻找合适的角色。为实现这个过程，就要完成如下,【,发展,】,任务。,二、发展的任务 婴儿在成长过程中，需,二、发展的任务,1,、学习走路。,2,、学习实用固体食物。,3,、学习说话。,4,、学习控制排泄机能。,5,、学习认识自己器官和有关性别的行为。,6,、学习与人交往和控制情绪。,7,、学习判断是非。,8,、完成生理机能的稳定。,9,、形成社会与个体的简单概念。,二、发展的任务1、学习走路。,三、婴幼儿发展的主要特点,1,、年龄越小，生长速度越快。,婴儿期的发展速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的，如：新生儿时以天位单位计算；,1-3,个月时以周为单位计算；,4-6,个月时以,3,个月为单位计算；,6-12,个月时以半年为单位计算；,1-3,岁时以年为单位计算。,三、婴幼儿发展的主要特点 1、年龄越小，生长速度,三、婴幼儿发展的主要特点,2,、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。如婴幼儿运动技能的发展遵循从头到足的发展规律。,3,、婴儿时期要完成从自然人到社会的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变到能适应社会生活的社会人。,三、婴幼儿发展的主要特点 2、婴儿生长发育有一定,年龄阶段的划分,联合国儿童基金会将儿童期定位,0-8,岁。根据我国的生活条件和教育情况，一般把从出生到成熟之间（,0-18,岁）的发展过程分为,乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期六个阶段。,0-3,岁可以统称为婴儿期，也可以细分为新,生儿期,（,0-1,个月）、,乳儿期,（,0-1,岁）、,婴儿期,（,0-3,岁）。,年龄阶段的划分,年龄阶段的划分,儿童的每一个年龄阶段都有相对稳定性的，,独立的特点。如：新生儿期主要是适应外界,生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要,承认生活照料较多的时期；婴儿期是学会走路、,说话、开始独立活动时期。,儿童在每个年龄阶段的特点各不相同，但又互相联系；既有明显的差别，又不能截然分开；由一个年龄阶段过度下一个年龄阶段，各方面发展既有一定顺序，又不是等同的。,年龄阶段的划分,婴儿年龄阶段的划分,儿童期,0-18,岁,婴儿期,乳儿期,学前期,青年期,少年期,学龄期,婴儿年龄阶段的划分儿童期婴儿期乳儿期学前期青年期少年期学龄期,0-3,岁统称婴儿期,新生儿期,0-1,个月,乳儿期,0-1,岁,婴儿期,1-3,岁,0-3岁统称婴儿期新生儿期乳儿期婴儿期,婴幼儿解剖生理特点,呼吸系统,-,气体交换站,一、解剖特点,以,环状软骨下缘,为界分为上、下,呼吸道,前者,包括鼻、鼻窦、咽、,咽鼓管、会厌及喉,后者,包括气管、支气管、,毛细支气管、呼吸性支,气管、肺泡管、肺泡,婴幼儿解剖生理特点呼吸系统-气体交换站,上呼吸道,1.,鼻和鼻窦,婴幼儿鼻腔相对短小且狭窄，血管丰富，感染时黏膜肿胀，易发生,堵塞,无鼻毛、鼻窦口相对较大，急性鼻炎时可累及鼻窦，易发生,鼻窦炎,2.,鼻泪管和咽鼓管,婴幼儿鼻泪管较短，瓣膜发育不全，鼻腔感染 结膜炎,婴幼儿咽鼓管较宽，且短而直，呈水平位，鼻咽炎 中耳炎,上呼吸道1.鼻和鼻窦,上呼吸道,3.,咽部,咽扁桃体生后,6,个月已发育,腭扁桃体,1,岁末逐渐增大，,4,10,岁时发育达高峰,10-15,岁退化，扁桃体炎多见于年长儿,4.,喉,小儿喉呈漏斗形，喉腔狭窄，软骨柔软，粘膜富有血管及淋巴组织，故轻微炎症即可引起,喉头水肿、狭窄,上呼吸道3.咽部,下呼吸道,1.,气管、支气管,婴幼儿的气管和支气管管腔,狭窄，粘膜血管丰富，清除,能力弱，,易发生感染,，且感,染时,易发生呼吸道狭窄和阻,塞,右支气管粗而短，为气管的,直接延伸，,异物易进入右支,气管,下呼吸道1.气管、支气管,下呼吸道,2.,肺,肺泡数量较少，肺含血,多而含气量少,感染时易引起间质性炎,症、肺不张或肺气肿等,常见疾病：肺炎，治疗,方法雾化。,右肺,叶间裂隙,支气管,左肺,肺组织,气管,下呼吸道2.肺 右肺叶间裂隙支气管左肺肺组织气管,下呼吸道,3.,胸廓和纵隔,婴幼儿胸廓短小呈桶状，肋骨呈水平位，胸廓运动幅度小，肺扩张受到限制，,容易出现呼吸困难,小儿纵隔体积相对较大，周围组织松软，当气胸或胸腔积液时,易发生纵隔移位,下呼吸道3.胸廓和纵隔,二、生理特点,（一）,呼吸频率和节律,小儿年龄越小，呼吸频率越快,婴儿期呼吸中枢发育尚未成熟，易出现,呼吸节律不整或呼吸暂停等,二、生理特点（一）呼吸频率和节律,生理特点,（二）呼吸类型,婴幼儿期以腹式呼吸为主,3,岁转为胸式呼吸,随着年龄的增长才转化为胸腹式呼吸,生理特点 （二）呼吸类型,三、婴儿呼吸生理特点,1,、上呼吸道具有调节温度的作用,2,、粘膜纤毛的清除作用,3,、肺回缩力较成人小，肺处于膨胀状态,三、婴儿呼吸生理特点1、上呼吸道具有调节温度的作用,血液循环系统,-,人体运输管道,血液循环系统-人体运输管道,一、解剖特点,1,、心脏：新生儿重,20-25g,，占体重的,0.8%,1-2,岁达,60g,，占体重的,0.5%,7-9,岁及青春期生长速度再次加快,2,、大血管：弹力纤维少、弹力不足，,12,岁接,近成人,二、神经发育特点：,心脏迷走神经发育不完善，交感神经占优势，对心脏抑制作用相对较弱,一、解剖特点1、心脏：新生儿重20-25g，占体重的,不同年龄段小儿呼吸和脉搏频率（次,/,分）,不同年龄段小儿呼吸和脉搏频率（次/分,消化系统,-,人体食物加工厂,口腔、食管、胃、肠、胰腺、肝脏、肠道细菌、小儿粪便,消化系统-人体食物加工厂 口腔、食管、胃、肠,(一,),口腔,唾液分泌少，口腔粘膜比较干燥,3月,唾液中淀粉酶含量低,不利条件,唾液腺发育不够完善,生理性流涎,多见,34,个月，,5-6,个月显著增多,已具有较好的吸吮和吞咽功能,双颊有发育良好的脂肪垫,有利条件,(一)口腔唾液分泌少，口腔粘膜比较干燥不利条件 唾液腺发,（二）食管和胃,食管,长度,-,新生儿及小婴儿,食管约,10,cm,，,其下段肌肉发育差，常发生胃食道反流,胃,的位置,-,呈水平位,，,贲门括约肌发育不成熟、幽门括约肌发育良好，,易导致溢乳,和呕吐,胃容量,出生时-,3060,ml,6,个月-,150210,ml,1,岁时-,250300,ml,（二）食管和胃食管长度-新生儿及小婴儿食管约10c,（三）肠,有利方面,婴儿肠道相对较长,不利方面,肠系膜长且固定性差：,易发生肠套叠及肠扭转,消化酶发育不成熟,肠屏障功能差：,全身性感染和变态反应性疾病,（三）肠有利方面 婴儿肠道相对较长,（四）胰腺,出生时胰液分泌量少，胰淀粉酶活性较低,不宜过早地（生后3个月以前）喂淀粉类食物,胰脂肪酶和胰蛋白酶活力都较低,对脂肪和蛋白质的消化和吸收不够完善。,（五）肝,年龄越小，肝脏相对愈大,肝细胞和肝功能亦不成熟,婴幼儿胆汁分泌较少,（四）胰腺出生时胰液分泌量少，胰淀粉酶活性较低不宜,（六）肠道细菌,胎儿消化道内无细菌,大多集中在结肠和直肠内，一般不致病,正常肠道菌群对侵入肠道的致病菌有一,定的拮抗作用,当消化道功能紊乱时，肠道细菌大量繁,殖可进入小肠甚至胃而致病,（六）肠道细菌胎儿消化道内无细菌,（七）胎儿粪便,胎粪-是由肠道脱落的上皮细胞、肠分泌物、胆汁及吞入的羊水组成。,出生后24小时内排出。呈墨绿色、粘稠、无臭味，可持续23天。,母乳喂养粪便：,金黄色、糊状、不臭， 呈酸性反应。每日24次,。,（七）胎儿粪便胎粪-是由肠道脱落的上皮细胞、肠分泌物、,愿每个孩子,都健康成长,愿每个孩,
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