一块地的怀念

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,一块地的怀念,2,活动一：感知课文内容，扫清字词障碍,1、通读课文，要求：,读准字音、将文章读通顺。,2、小组交流讨论，将生字读准。,3、全班交流。,3,地垄 倭瓜 篓子 一羹,悸动 炙烤 骨骼 消泯,惨遭蹂躏 肆意扩张,安营扎寨,4,活动二：探讨作者内心，感悟“怀念”,1,、自由朗读文章2-4自然段，思考：,这块地带给作者哪些怀念？在文中画,出相关的语句。,2、小组讨论。,3、全班交流,5,春夏长小麦，小麦收割后套种,玉米，或者麦收后种大豆、高粱。,田头地垄还有倭瓜、丝瓜、绿豆、,红豆和芝麻。秋后再播上小麦，等,待来年。一年四季，这块地都很忙。,6,7,（季节）,的庄稼地,（景色）,让人,（心情）,8,我在这片田野行走，遇到的是庄,稼的事。庄稼的事情让人有成就感。,比如看到麦子灌到麻袋里，玉米装进,篓子里。甚至瓜秧上开了一朵花，结,了一个瓜纽，人的心都抹了蜜似的甜。,那是大地的成果，大地的孩子，也是,庄稼人的孩子。我虽然没有种庄稼，,我只是从庄稼地里走过，但我能呼吸,到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息，,这种炙烤的热力让我迷醉。,9,这样的美感，持续了几年，我,从中获得了很多快乐。四季变换的,色彩，收获的场景，生长的美丽，,都在我的内心珍藏。我触摸着庄稼，,融入它们的生长，繁衍。也悸动于,生命的腾跃，奔跑和飞翔。这里每,时每刻都是童年的境界，无邪，无,知，天真，纯洁。,10,于是，今年的田野不是田野，今,年的田野没有庄稼。这里只有尚未建,成的楼房，轰鸣的吊车，来往的运输,车，飞扬的尘土。还有翻起的土丘，,土丘上覆盖的野草。熟土被生土覆盖，,乱石趁机浮上表面。没有了庄稼，野,草开始肆意扩张。高高低低的土丘上，,野草安营扎寨，野蛮地殖民。,11,这块地每年的庄稼，如果用经济的眼光,去看，价值不会太高。虽然它装点了一块地，,人怎么能容许一块地长在城市里呢？,这块地被很多眼睛盯着。它是这个城市,内部唯一一块还长庄稼的土地。庄稼没有竞,争力。庄稼地被许多可以用金钱衡量的眼光,瓜分成一个个的楼盘，就像一个弱女子遇到,残忍的强盗，马上溃不成军，支离破碎。这,块庄稼地成了最后的黄金，都想分一杯羹。,你争我夺，胜者为王 。,12,活动三：品读文章8、9自然段，探索“怀念”,1、自由朗读文章8、9自然段，思考作者,最终怀念的是什么，想一想作者对庄稼地,有什么样的情感。,2、小组交流讨论。,3、全班交流。,13,我每天还是要走过这块地。我,经过这块地的时候，想到的都是庄,稼。想到庄稼，我才感觉到土地的,生机。我的心里，都是对这块庄稼,地的怀念，怀念一块长满各种各样,庄稼的土地消失。尽管我的怀念无,人知晓，或者不一定有什么价值。,14,我每天还是要走过这块地。我,经过这块地的时候，想到的都是庄,稼。想到庄稼，我才感觉到土地的,生机。我的心里，都是对这块庄稼,地的怀念，怀念一块长满各种各样,庄稼的土地消失。尽管我的怀念无,人知晓，或者不一定有什么价值。,15,我每天还是要走过这块地。我,经过这块地的时候，想到的都是庄,稼。想到庄稼，我才感觉到土地的,生意。我的心里，都是对这块庄稼,地的怀念，怀念一块长满各种各样,庄稼的土地消失。,尽管我的怀念无,人知晓，或者不一定有什么价值。,16,交通便利,时尚繁华,拥挤拘束,17,风景秀丽,恬静安适,落后辛苦,18,想一想，怎样处理好两者的关系呢？,19,