水的净化课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,水的净化,1,水的净化1,C,3.,若用,“,”,表示氢原子，用,“,”,表示氧原,子，则保持水的化学性质有粒子可表示为：,A,B,C,D,1,、水是由,_,组成的。,2,、水是由,_,_,构成的，,它是由,_,构成。,氢元素和氧元素,水分子,氢原子和氧原子,回顾旧知,2,C3.若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原A B,4.,地球水资源概况,:,地球表面约,被,水覆盖，可直接利用的淡水,且分布,；因此，我们要爱,护水资源，一方面要,，,另一方面要,。,71%,很少,不均匀,节约用水,防治水体污染,3,4.地球水资源概况:地球表面约 被71%很少不均匀节,预习检查,1,、物质的分类：纯水属于,_,天然水属于,_,3,、化学实验中分离混合物的常用方法：,_,_,_.,2,、明矾溶于水后生成,_,对杂质的,_,使杂质,_ _,来达到净水的目的。,4,、过滤时用到的仪器：,_,_,_,_,。,纯净物,混合物,胶状物,吸附,沉降,沉淀,过滤,吸附,烧杯,漏斗,玻璃棒,铁架台（带铁圈）,4,预习检查1、物质的分类：纯水属于_3、,鲁滨孙漂流记,的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水,?,这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水,?,新课导入,5,鲁滨孙漂流记的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“,可溶的杂质,不溶的,杂质,微生物,如何对它进行净化呢？,6,可溶的杂质 不溶的杂质微生物 如何对它进行净化呢？6,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去部分可溶性杂质、颜色和异味,杀死残存的细菌和病毒等,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,新课讲授,7,自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去部分可溶性杂质、颜色和异,一、常用的净水方法,(1),静置沉淀,沉淀物,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,让部分不溶的杂质沉到水底。,1.,沉淀,8,一、常用的净水方法(1)静置沉淀沉淀物不能去除悬浮在水中及浮,（,2,）吸附沉淀,思考：,如何除去水中的沉淀？,-,加明矾,过滤,明矾：,能与水反应生成,胶状物,胶状物：,能吸附悬浮在,水中的不溶性,杂质，使之沉降。,9,（2）吸附沉淀思考：如何除去水中的沉淀？-加明矾过滤明,2,、过 滤,分离不溶性固体与液体的方法,（物理变化）,仪器和用品：,铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸,10,2、过 滤分离不溶性固体与液体的方法（物理变化）仪器和,一贴,滤纸紧贴漏斗内壁，,二低,滤纸边缘,低于,漏斗边缘,液面,低于,滤纸边缘,三靠,烧杯,紧靠,玻璃棒,玻璃棒,紧靠,滤纸三层处,漏斗下端管口,紧靠,烧杯内壁,（,防止滤液飞溅,）,操作要点,引流,11,一贴操作要点引流11,活性炭,简易净水器,净水器原理,吸附色素，,去除异味,3,、吸附,（物理变化）,12,活性炭简易净水器净水器原理吸附色素，3、吸附（物理变化）12,经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，可以直接饮用了吗？,不可以,可能含细菌、病毒等,微生物,4,、消毒,氯气、漂白粉、二氧化氯等,（化学变化）,13,经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变,经上述沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后的水是纯净物吗？怎样才能获得纯水呢？,不是,因为水中还含有许多可溶解的杂质,5,、蒸馏,液,气,液,14,经上述沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后的水,D,1,、下列不属于净化水的措施是,( ) A,、过滤,B,、吸附,C,、蒸馏,D,、电解,学以致用,2,、在过滤时，必须要用的一组仪器是 （ ）,A,、蒸发皿、玻璃棒、烧杯,B,、烧杯、漏斗、玻璃棒,C,、烧瓶、漏斗、玻璃棒,D,、试管、试管夹、烧杯,B,15,D1、下列不属于净化水的措施是 ( ),3,、将铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒几种仪器组装后，可进行的净水操作是（ ）,A、过滤 B、沉淀 C、吸附 D、蒸馏,4,、在制作过滤操作时发现滤纸与漏斗壁不能完全贴紧时，应该（ ）,A、改变滤纸的第二次折叠的角度 B、换漏斗,C、用水把滤纸润湿 D、换滤纸,A,C,16,3、将铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒几种仪器组装后，可进行的净水,5.,如图是某同学用来除去水中难溶性杂,质时所采用的过滤操作图，试回答：,（,1,）有标号仪器的名称是,a_,，,b_,，,c_,（,2,）图中还缺少的一种仪器是,_,，其作用是,_,（,3,）该图中存在的三处明显错误是：,_,；,_,；,_,烧杯,漏斗,铁架台,玻璃棒,引流,没有用玻璃棒引流,液面高于滤纸的边缘,漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,17,5.如图是某同学用来除去水中难溶性杂（1）有标号仪器的名称是,1,、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错,误的是（）,A,步骤,可除去难溶性杂质,B,试剂,M,可以是活性炭,C,步骤,属于物理变化,D,净化后的水仍是混合物,C,中考链接,18,1、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错C中考链接18,2,、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化,钠，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成,分十分复杂，此处为便于讨论，已经将其成分作,了简化。）将其进行去渣、去臭处理后，可以转,化为厕所冲洗用水。,（,1,）采用,_,操作可以除去污水中的碎菜叶、,碎塑料薄膜、泥沙等。,（,2,）用,_,物质，可以除去污水中的臭味。,（,3,）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是,_,。,过滤,活性炭,节约用水，减少水体污染,19,2、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化 过滤活性炭节约,3,、下列操作过程能达到除去水体中的颜色和异,味的是（,）,A、静置沉淀 B、加入明矾吸附,C、过滤除杂 D、加入活性炭吸附,D,4,、在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静,置，观察到的现象是_，发生,变,化，明矾的作用是对杂质_，使杂质,_来达到净化水的目的，发生,变化。,产生,胶状物,吸附,沉降,化学,物理,20,3、下列操作过程能达到除去水体中的颜色和异D4、在浑浊的天,课堂提升,1,、下列物质适合用过滤方法分离的是,(,),A.,食盐和蔗糖的混合物,B.,将粗盐,(,含泥沙,),提纯,C.,酒精和水的混合物,D.,植物油和水的混合物,B,21,课堂提升1、下列物质适合用过滤方法分离的是()B21,2.,某校化学学习兴趣小组对学校附近小,河的水质状况进行相关的研究。,(1),为净化河水以供生活使用,一村民,买了一台活性炭净水器,如图是净,水器的一部分,其入水口为,。,(2),经过净水器的净化,小李同学发现水澄清透明,说,:“,净水器真是神奇,可以把浑浊的水变成纯净的水。”你是否同意他的看法,理由是,。,b,不同意,活性炭吸附的主要是水中的异味、色素，,水中还含有许多可溶解的杂质,22,2.某校化学学习兴趣小组对学校附近小b不同意活性炭吸附的主要,3,、原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：,（,1,）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是,（填标号）。,（,2,）能消毒杀菌的步骤为,(,填标号,),。,（,3,）,A,步中加明矾的作用为,_,。,（,4,）该厂生产的自来水是,_,。（填纯净物或混合物,(5),在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，,其原因可能是,_-, (,要求写出两个方,面的原因,),。,C,D,生成胶状物吸附、沉降杂质,混合物,(1),滤纸破损；,(2),滤液边缘高于滤纸边缘；,(3),仪器不干净等。,23,3、原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次,水的净化,1,、,方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏,2,、净化程度：由低到高,3,、明矾的作用,:,4,、过滤：“一贴，二低，三靠”,5,、玻璃棒的作用,:,6,、活性炭的作用,:,课堂小结,24,水的净化,1.认真消化课堂笔记；,2.预习下一节课：水的组成，并完成导学案。,3.完成课后习题,25,1.认真消化课堂笔记；25,