研究生学年总结课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学年总结,-,2011-2012,姓名： XXX,专业： 行政管理,导师： XX 教授,学号： 1111111111,1,学年总结姓名： XXX1,主要内容,参与课题与论文发表,文献阅读与问题提出,学分修习与学位英语,素质锻炼与能力提升,自我评定与近期计划,2,主要内容 参与课题与论文发表文献阅读与问题提出学分修习与学位,学分修习与学位英语,学分已修满，共计,26,学分,课程成绩,学位英语已通过,3,学分修习与学位英语学分已修满，共计26学分课程成绩学位英语已,小结：,得：,不同学科，不同视野,不同老师，不同感悟,不同观点，不同进步,失：,相同课程，不同分数,努力不够,相同学习，不同表现,思维不足,相同时间，不同成果,能力不足,4,小结：得： 4,参与课题与论文发表,参与课题,XXX发展思路研究（,2011.11-2012.04,已结题）,主要工作：第一部分执笔人， 资料收集整理，文稿校对装订,XXXX研究（进行中）,主要工作：课题联络员，第三章执笔人，资料整理与汇总,xxx评价指标体系研究（进行中）,主要工作：XX部分负责人，资料数据收集整理、指标构建完善等,XXX应急管理模式研究（进行中）,主要工作：第三章执笔人，拟定提纲，撰写初稿,5,参与课题与论文发表参与课题 XXX发展思路研究（2011.1,参与课题与论文发表,论文发表,发表会议论文,1,篇,Study on the Grid-based Public Emergency Early Warning System for a Society in Transition. 2012 International Conference on Public Administration (ICPA 8th ),6,参与课题与论文发表论文发表6,小结：,得：,研究方法的学习,逻辑思维的锻炼,团队意识的提升,治学之道的领悟,失,（,不足之处）,：,文字功底有待提升,研究方法有待优化,沟通能力有待加强,研究工具有待学习,7,小结：得： 7,文献阅读与问题提出,8,文献阅读,-,书籍,专业类：,【1】,范柏乃,.,公共管理研究与定量分析方法,北京：科学出版社,2008,（泛读）,【2】,丁煌,西方公共行政管理理论精要,北京：中国人民大学出版社,2005.8,（精读）,【3】,张康之,公共管理学,北京：中国人民大学出版社, 2010,（泛读）,【4】,邓恩的,公共政策分析导论,北京,:,中国人民大学出版社, 2010,【5】,钱再见,现在公共政策学,南京：南京师范大学出版社,2007,（精读）,【6】,陈振明,政策科学,-,公共政策分析导论,（第二版）,北京：中国人民出版社（精读）,【7】,尚长风,.,农村养老保险模式和财政“三农”政策研究,南京,:,南京大学出版社, 2009,【8】,谢晓兰,牛秦洲,李春泉编著,网格理论与应用,北京,:,冶金工业出版社, 2010,【9】Thomas R. Dye Understanding Public Policy ,（在读）,【10】,雷蒙,阿隆的,论自由,上海：上海译文出版社,2007,（泛读）,课外类,【6】,洪应明,菜根谭,郑州 中州古籍出版社,2008.1,【2】,赵玫,朗园,沈阳,:,春风文艺出版社, 2010,当代长篇小说,【3】,李靖岩,红颜宰辅,:,上官婉儿大传,等,8,文献阅读与问题提出8文献阅读-书籍专业类：8,文献阅读与问题提出,9,文献阅读,-,论文,100,余篇主要涉及：公共政策、组织行为、公共权力、公共行政、网格化、应急管理、养老等 方面，论文,泛读的多，精读的少,阅读文献（部分）：,【1】,陈振明，张成福，周志忍,.,公共管理理论创新三题,.,电子科技大学学报,【2】,张成福,.,变革时代的公共行政学,-,发展与前景,.,【3】,张成福,.,发展、问题与重建,论面向,21,世纪的中国行政科学,.,【4】,陈振明,.,公共管理是一个什么样的学科,?,（下）,.,中国工商管理研究,.2006,（,03,）,:76-79,【5】,张维平,.,突发公共事件预警机制的体系构建,.,中国地质大学学报,.2006,（,05,）,:13-20,【6】,祝小宁，袁何俊,.,基于网格化管理的突发公共事件预警机制探析,.,中国行政管理，,2006 (10),【7】,郑士源，徐辉，王烷尘,.,网格及网格化管理综述,.,系统工程，,2005(3):1-7,【8】,陈振明,.,寻求政策科学发展的新突破,-,中国公共政策学研究三十年的回顾与展望,.,中国行政管 理,.2012,（,04,）：,12-15,【9】,郭苗苗,.,非常规突发事件网格化管理研究,.,青岛：中国海洋大学，,2011,9,文献阅读与问题提出9文献阅读-论文100余篇主要涉及：公共政,研究思路,文献阅读与问题提出,问题提出,10,研究思路文献阅读与问题提出问题提出10,小结：,得：,学术视野得到拓展,研究思路和方法的学习,专业知识得到巩固,发现问题的能力得到提高,失,（,不足之处）,：,杂而不专,多而不精,改进：理清研究方向，有目的的阅读，,做到术业有专攻,11,小结：得： 11,素质拓展与能力提升,12,听取人文讲坛、学术报告,10,场,拓宽视野，提高修养,学习各种办公软件的操作技巧,提高办公软件的应用能力,自学使用,spss,软件,提高学术研究中数据分析能力,积极参与班级与党支部组织的活动,增强集体意识，亲近同学,12,素质拓展与能力提升12听取人文讲坛、学术报告10场学习各种办,自我评定与研二计划,自我评定,成电春夏与秋冬,生活苦辣与酸甜,奋斗之心常常有,坚持之力不恒远,学术之途路漫漫,欲摘桂冠勤加勉,13,自我评定与研二计划自我评定成电春夏与秋冬13,14,文献阅读,开题,论文写作及发表,课题开展,个人素质提升,研二计划,自我评定与研二计划,开题与小论文方向的文献,1-2,篇高质量,确定方向，完成开题,按时完成手头课题,合理分配时间，提升自身素质,14,14 文献阅读开题 论文写作及发表 课题开展 个人素质提升研,谢谢,请各位老师指导！,15,谢谢15,