幼儿园家长会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,棒棒堂,家长会,家长会流程:,班级根本情况,幼儿的开展,教材介绍,本学期教育教学方案,家园共育,棒棒堂根本情况,幼儿人数：现有 人，其中男生,人，女生,人,优点：,自理能力、逻辑思维能力、接受能力、乐于助人、安静进餐,缺乏：,运动个体差异、自信心、规那么意识、局部幼儿挑食,班级幼儿总表达状,关于,师资配备,主班老师,配班老师,生活老师,关于,幼儿的开展,1健康领域：,3-4岁，与家庭密切配合，在轻松愉快的气氛中引导幼儿掌握根本的用餐方法，使用小勺独立进餐，吃健康的食物，养成经常喝水的习惯；逐步引导幼儿学习如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯；尊重幼儿的个体差异，逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。,4-5岁，幼儿能够在轻松愉快的进餐环境下，较熟练地使用筷子；幼儿能够了解事物与人体健康的关系，能够接收各种健康的食物；主动饮水；能够正确的擦鼻涕，知道咳嗽、打喷嚏时捂嘴，能够形成良好的卫生习惯；能够勇敢地接受体检和疾病的预防与治疗。,5-6岁，培养幼儿健康的饮食习惯，引导幼儿了解根本的营养知识，进餐时举止文明；引导幼儿衣服整洁，逐步学会根据气温变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。,2语言领域：,3-4岁，引导幼儿能够注意倾听他人讲话，帮助幼儿听懂日常生活用语并做出相应反响；引导幼儿用语言和肢体语言表达自己的需要；吸引幼儿听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿跟读儿歌，复述故事的一局部或短小的故事。,4-5岁，乐于与他人交谈，讲话时自然礼貌；有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力；敢于当众讲话，能清楚的进行自我表达；引导幼儿能有顺序的阅读，从认真观察和理解画面内容，了解故事情节线索。认识页码。,5-6岁，引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐；鼓励幼儿当众表达，表达时自然、沉着、自信；引导幼儿能围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极答复以下问题，并做到轮流发言，理解并尊重他人观点；引导幼儿专心阅读，能想象、理解并讲述故事情节，会用多种活动表达对作品的体验和理解。科学：鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。感知声音和颜色的变化。,3社会领域：,3-4岁，能够主动参加各项活动，有信心；乐于与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。,4-5岁，幼儿的社会认知能力有明显的提高，有意行为开始开展，懂得更多的社会规那么、行为标准能；关心他人的情感反响，出现最初步的关系，同情反响，友好、助人、合作行为明显增多，在自我意识方面，他们开始能体验到自己的在心理活动、情绪情感的行为反响，能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始开展；模仿也是幼儿社会学习的重要方式，踏实在与周围的人际交往过程中逐步实现的。,5-6岁，幼儿能形成初步的品德行为，开展起行为的内在调控系统，并且在于同伴交往中实践、练习着各种积极的交往方式，运用掌握着被社会他人认可的社会行为，开展着社会交往能力与适应能力；能进一步意识到并开始理解他人又不同于自己的情感、需要，并开始有意识的有意地控制自己的情绪和行为。,4科学领域：,3-4岁，对周围事物现象感兴趣有好奇心和求知欲；提供丰富的材料与环境，使幼儿通过感知摆弄所接触到的事物，体验事物最明显的特征；支持鼓励幼儿发现环境中图形的相似之处，进行初步简单的求同和分类活动。,4-5岁，幼儿主要通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界。他们对事物的认识虽然是直接、简单和外表化的，但他们对事物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的根底，幼儿的思维的主要特点是以具体形象思维为主。,5-6岁，在感知大量事物的根底上，逐渐能够整理加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些显浅的规律，语言在认知活动中的作用明显增强；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。,5艺术领域：,幼儿艺术能力的开展存在较为明显的个体差异， 幼儿喜欢听讲故事、聆听和朗读节奏鲜明、有韵律的歌谣，喜欢看变化多样和色彩鲜明的动画片及儿童表演，大多数幼儿在游戏中再现和表演他们感兴趣的人物表情、动作和活动场面，表演时会有自己新的创造。,本学期各领域教学目标,健康领域 开展目标,1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。,2、生活卫生习惯良好，有根本的自理能力。,3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己。,4、初步学习跳绳、拍球的正确方法,实施方法,1、坚持开展晨间锻炼。,2、准备有趣的体育游戏及竞赛稳固幼儿的兴趣并开展幼儿初步的竞争意识。,4、在体育活动中要求幼儿坚持，培养他们的毅力，帮助他们克服畏难情绪。,5、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿能够情绪稳定、有规律的生活。,家长配合方面,1、多带幼儿到户外进行体育运动，一方面可以加强自己和幼儿的身体素质，另一方面可以促进亲子的情感。,2、在日常生活中通过点点滴滴的小事向幼儿贯穿不怕困难，坚持到底的精神。,3、尽量让幼儿不要缺勤，坚持每天上幼儿园。,语言领域 开展目标：,1、乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。,2、有良好的倾听能力和相应的语言理解能力。,3、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。,4、喜欢听故事、看图书，简单理解其中的内容。,实施方法,1、开展丰富的语言活动，从听、说、读、等方面开展幼儿语言。,2、为幼儿准备丰富的语言区域材料，如语言操作卡、以及丰富的图书如图书区的建立等。,3、创造时机鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。,语言领域,家长配合方面,1、父母是孩子最好的典范。希望家长们在家里能为幼儿营造一个适合阅读的环境，尽量陪孩子每天阅读十分钟。,2、为幼儿提供丰富的图片或图书。,3、多鼓励幼儿，并坚持稳固幼儿在幼儿园里所培养的阅读习惯。,科学领域,开展目标,1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。,2、能运用各种感官，动手动脑解决问题。,3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。,4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣。,实施方法,1、在活动中鼓励幼儿不怕困难，并学会合作与寻求帮助,2、在日常生活中，引导幼儿观察四季明显的特征，初步了解季节变化与动植物以及人们的生活关系等。,科学领域,家长配合方面,1、与幼儿一起进行有关科学的相关实验。,2、为幼儿提供丰富的探究材料。,3、相信孩子，鼓励孩子大胆去做。,社会领域,开展目标,1、能主动参与各项活动，有自信心。,2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。,3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。,4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。,实施方法,1、通过谈话、比照等方法，使幼儿感受自己在长大，能做许多事情，体验自我价值感。,2、引导幼儿知道自己和别人有什么不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。,3、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题。,4、鼓励幼儿做自己力所能及的事情，创造为他人效劳的时机和条件。,社会领域,三、家长配合方面,1、创设平等、和谐、友善的人际关系，使幼儿体验与老师同伴在一起的快乐，热爱幼儿园的集体生活。,2、鼓励幼儿自己的事情自己做收拾玩具、整理被褥、擦桌、分发餐具养成初步的独立意识。,3、多鼓励幼儿，引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事情能成认，并愿意改正。,艺术领域,开展目标,1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。,2、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。,3、能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。,实施方法,1、结合课程的实施开展专门的美术、音乐、舞蹈活动。,2、通过区域活动如角色区、美工区等进行小组指导。,3、通过丰富的活动鼓励幼儿敢于展现自己。,艺术领域,家长配合,1、可以让幼儿做老师，父母做学生的方式向幼儿学习歌曲等，让幼儿在快乐的展示中获得成就感，激发幼儿的兴趣与信心。,2、丰富幼儿对周围生活的认识，为幼儿提供接触和观察生活中各种不同的事物的时机，引导幼儿抓住其主要特征，用自己喜欢的方式表达对食物的深刻印象和情感体验。,教材介绍,教材介绍,?东方童韵新国学课程?,综合传统国学?三字经?、?百家姓?、?千字文?、?弟子规?的精华与现代文化相结合，将中华文化 “孝悌、爱众、修身、亲仁、学文、中华瑰宝、时代辉煌、壮美山河、浓缩为国学启蒙课程。,培养孩子：智能与知识，勇气与责任，人道与爱，正义、修养、心灵的超越。,教材升级,YAY English,、亲亲自然、,PBI,数学思维,DLM,纯粹美国幼儿园原装教材,本学期教材介绍,DLM是美国很多幼儿园都在使用的教材，囊括了诸多学习内容包括：英语口语、逻辑、数学、社会科学、自然科学、音乐、艺术等等。 DLM教材让孩子摆脱枯燥的学习，在互动中启发和培养读书的兴趣，让孩子渴望获取知识，调动自主学习的能力。,教材理念：The DLM Early Childhood Express是一套完整的、探究式教学为根底的学前综合主题教学材料，通过浸入互动的教学模式，培养孩子以下三大方面的能力：1，语言和智力;2，情绪和社交;3，运动和身心，激发孩子的好奇心与正确自我意识，为孩子终身学习奠定了坚实的根底。,本学期教材介绍,The DLM Early Childhood Express课程设计灵活，教学资源丰富，主题生动实用性强，为儿童早期读写能力打下根底。,All About Pre-K幼儿潜能开发,针对幼儿大脑特定功能开展关键期，对幼儿进行全面的训练和全面的教育，运用科学、系统、先进的理念和方法，尽可能多地开发幼儿大脑潜能。,All about Me认知自我,帮助家长们科学、准确、有效的引导孩子正确认知自我，使儿童的认知能力、生活能力、人际交往能力得到提高与完善。,My Community我的社区,让儿童逐步走出家庭接触社会，认识身边居住环境，了解自己生活和成长环境。,Lets Investigate探索世界,世界就像一个奇妙的万花筒，它不停地旋转，吸引着儿童去探索、学习。,Amazing Animals神奇的动物,面对形形色色的大千世界，儿童一定在用充满惊异和梦想的目光观察着、思考着，并提出各种各样的问题。知识性、趣味性的文字和图画，形象生动、趣味盎然，寓教于乐中增长知识，开阔视野。,Growing and Changing我长大了,生动有趣的教学中，让儿童直观的了解自己成长历程，包括身体、能力、情感、本领的改变。让儿童体会到：哇我长大了！,The earth and sky美丽的地球,天地万物，美丽的地球，神奇的宇宙。让儿童开阔眼界，了解自己所生活的美丽世界，热爱家园、热爱地球。,Health Food Health Body饮食与健康,通过各种形状、颜色、味道，让孩子直观的认识各种食物、学会如何健康饮食。,本学期教育教学方案,本学期教育教学方案,园所逐月活动安排表,9月,新学期教材发放,幼儿常规培养进餐、盥洗,幼儿新操学习,幼儿体能测试,幼儿园消防演习,本学期教育教学方案,10月,幼儿常规培养间操,10月10亲子外出活动目前暂定，会根据天气情况作调整,万圣节活动,本学期教育教学方案,11月,幼儿常规培养午睡,家长开放日,感恩节“感恩*幼儿演讲大赛,本学期教育教学方案,12月,12月18亲子外出活动“科技馆,圣诞节活动,本学期教育教学方案,1,月,幼儿体能测试,家长调查问卷,学期末家访,家园共育,1、按时接送幼儿如需在园吃早饭8：00来园,2、不要让孩子无故缺席，迟到。,3、需要服药的幼儿请填写服药单并交到老师的手中，交代清楚。注明：幼儿姓名，服药时间，用量等。,4、如果您不能来接宝贝，请写委托书并同您和代接幼儿人的身份证复印件在前一天一起交给班级老师。,5、幼儿来园时请不要带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。,家园共育,6、如果孩子情绪不稳定或身体不适时，入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，发烧的幼儿需在家观察，确定孩子没事前方可入园。,7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助。,8、培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。帮助幼儿树立平安意识。,9、配合学校帮助幼儿建立良好的规那么意识、团队合作意识。,10、每个月我们会在月初的几天让家长核对上月幼儿的出勤天数签字。家长可以自己统计宝贝出勤，下月初跟老师进行核对。,家园共育,11、双休日要求幼儿养成良好午睡的习惯。,12、在孩子的书包内放一套干净的衣物。水杯需每天清洗。,13、亲子外出活动必须有父母的陪同，尽量不要自驾。,14、班级微信群的使用是为了分享孩子们的精彩瞬间和园所活动通知，同时也是方便大家沟通交流育儿经验的平台，关于宝贝的个别问题需要和老师沟通的请私聊！,15、收到微信群通知后请及时给予回复。,16、反响表或其他表格准时带回幼儿园,17、请家长在接到缴费通知后及时到财务缴纳各项费用,Thats all,