园林植物造景的基本形式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,红枫撒谎发健康的喝酒的萨菲隆,#,第五章 园林植物造景的基本形式,第五章 园林植物造景的基本形式,1,园林植物造景的基本形式课件,2,园林植物造景的基本形式课件,3,园林植物造景的基本形式课件,4,园林植物造景的基本形式课件,5,园林植物造景的基本形式课件,6,应用园林植物充当配景，衬托主景，使主景 的形态、色彩更醒目，让人获得更佳的观赏效果。 为了达到理想的配景效果，应根据主体对象， 来确定配景植物的种类、色彩、规格以及配置方式等。,1.,背 景,应用园林植物充当配景，衬托主景，使主,7,园林植物造景的基本形式课件,8,园林植物造景的基本形式课件,9,为了突出轴线端点景物，在轴线两侧以树丛、树干、土山或建筑等加以屏障，形成左右遮挡的狭长空间。,为了突出轴线端点景物，在轴线两侧以树丛、树干、土,10,园林植物造景的基本形式课件,11,利用树木枝干、门框、窗框、山洞等为边框，有选择地摄取空间优美景色，而隔绝遮挡不必要的部分，使主题更集中、鲜明的造景手法。,框景集自然美、绘画美、建筑美于一体，形成 一副立体的画，艺术感染力强，是一种有效的 强制性观赏方法。,利用树木枝干、门框、窗框、山洞等为边框，,12,园林植物造景的基本形式课件,13,园林植物造景的基本形式课件,14,利用树木、地形、亭廊、假山等做前景，控制人的视线，对主体景物进行适当的遮挡，在短时间内实现视觉的大转移，以达到“山穷水尽疑 无路，柳暗花明又一村“，”犹抱琵琶半遮面“的效果。,体现“欲扬先抑，欲露先藏，先藏后露，才豁然开朗“的手法，产生使人想望、悬念、入胜的心态。,利用树木、地形、亭廊、假山等做前景,15,园林植物造景的基本形式课件,16,二、联系景物,将环境中众多在形状、色彩、体量、功能、地位等方面异质性较大的要素联系起来，形成有机整体。,二、联系景物 将环境中众多在形状、色彩、体量,17,园林植物造景的基本形式课件,18,园林植物造景的基本形式课件,19,园林植物造景的基本形式课件,20,园林植物造景的基本形式课件,21,园林植物造景的基本形式课件,22,园林植物造景的基本形式课件,23,园林植物造景的基本形式课件,24,园林植物造景的基本形式课件,25,园林植物造景的基本形式课件,26,园林植物造景的基本形式课件,27,园林植物造景的基本形式课件,28,园林植物造景的基本形式课件,29,园林植物造景的基本形式课件,30,园林植物造景的基本形式课件,31,园林植物造景的基本形式课件,32,2,、多株对植,-,列植,是以,2,株对植为基础的延续和发展,又叫直线配置，可单行也可多行，可一种树也可多种树。,常用于绿篱、行道树、树阵、防护林带、绿廊边缘等地的藤本植物的配置均采用此法。,2、多株对植-列植,33,园林植物造景的基本形式课件,34,园林植物造景的基本形式课件,35,园林植物造景的基本形式课件,36,园林植物造景的基本形式课件,37,园林植物造景的基本形式课件,38,园林植物造景的基本形式课件,39,园林植物造景的基本形式课件,40,5,、确定合理的株距,:,取决于生长速度、成年大树冠径、环境条件、景观效果等；,如行道树，一般速生阔叶树株距,6-8m,为宜，慢生阔叶或针叶树株距,4-6,（,8,）,m,。若中间配有花灌木，距离加大,2-3m,。,5、确定合理的株距:取决于生长速度、成年大树冠径、环境条件、,41,三、环植,即围绕某一中心将树木配置成圆、椭圆、方形、长方形、五角形及其它多边形等封闭图形的配置形式。,环植可为一环或多环，闭合环或半环等，环中心多为雕塑、纪念碑、水体、草坪、广场或建筑物等，形成四周聚合向心的效果。,三、环植 即围绕某一中心将树木配,42,园林植物造景的基本形式课件,43,园林植物造景的基本形式课件,44,四、丛植,（一）概念,2-20,株园林树木紧密成丛的一种配置形式，形成一个独立的观赏单元，又被称为聚置。,（二）作用,丛植可以形成极为自然的植物景观，它是利用植物进行园林造景的重要手段，主要表现的是树木的群体美。,四、丛植,45,（三）配植方式,1,、两株配植,应为同一树种,体量、姿态等应相似。,“二株一丛，必一俯一仰，一猗一直，一向左一向右，一有根一无根，一平头一锐头”；,“二树一丛，分枝不宜相似，即十树五树一丛，也不得相似”；,“二树一丛，则两面俱宜向外，然中间小枝联络，也不得相背无情也”。,两树间距离不大于两树冠平均直径的,1/2,。,（三）配植方式,46,园林植物造景的基本形式课件,47,园林植物造景的基本形式课件,48,园林植物造景的基本形式课件,49,园林植物造景的基本形式课件,50,园林植物造景的基本形式课件,51,2,、三株的配植,最好选用同一树种，最多不超过二个树种，但大小、姿态可以不同。,栽植点不在同一直线上，也不能成等腰或等边三角形，有疏密变化，且三株应有大小差异。一大一小者近，中者稍远较为自然。,2、三株的配植 最好选用同一树种，最多,52,园林植物造景的基本形式课件,53,园林植物造景的基本形式课件,54,园林植物造景的基本形式课件,55,园林植物造景的基本形式课件,56,园林植物造景的基本形式课件,57,3,、四株的配植,“,四株一丛,三株相邻,一株稍离”。即分为,31,两组，最大一株应在,3,株一组中，分组后分别按,2,株、,3,株方式搭配。,平面布局为不等边三角形或不等角不等边四边形，任意,3,株不在一条直线上。,3、四株的配植 “四株一丛,三株相邻,58,若选用,2,种树，应一种树,3,株，另一种树,1,株，,1,株者为中、小号树，并配置于,3,株,1,组中。,若选用2种树，应一种树3株，另一种树1株,59,园林植物造景的基本形式课件,60,园林植物造景的基本形式课件,61,园林植物造景的基本形式课件,62,园林植物造景的基本形式课件,63,4,、五株配植,（,1,）同种分组,可以按,3,：,2,或,4,：,1,比例分组，当为,4,：,1,时，单株一组为或树。,任何三株树栽植点都不能在同一直线上。,、与、,、与、,、与、,4、五株配植（1）同种分组,64,园林植物造景的基本形式课件,65,（,2,）,2,个树种的分组,当按,3,：,2,分组时,一个种为,3,株，另一种为,2,株，且最好置于两个单元中。,当为,4,：,1,配置时，两株最好置于一个单元。,若置于两个单元则其中一株应配置在另外一个树种的包围之中。,（2）2个树种的分组 当按3：2分组时,66,园林植物造景的基本形式课件,67,园林植物造景的基本形式课件,68,园林植物造景的基本形式课件,69,园林植物造景的基本形式课件,70,（,5,）六株以上的配合,由二株、三株、四株、五株几个基本组合形式相互组合。不同功能的树丛，树种配置要求不同。,芥子园画传,“,五株既熟，则千株万株可以类推，交搭巧妙，在此转关”。,（5）六株以上的配合,71,园林植物造景的基本形式课件,72,园林植物造景的基本形式课件,73,(,七,),应 用,1,、主景,庭院院落、广场、草坪与花坛中央、公园出入口、城市交通岛、道路交叉,(七) 应 用1、主景庭院院落、广场、草坪与花坛中央、公园,74,园林植物造景的基本形式课件,75,园林植物造景的基本形式课件,76,园林植物造景的基本形式课件,77,2,、配景,背景与障景为主,2、配景背景与障景为主,78,3,、分割空间,增加空间层次,3、分割空间,增加空间层次,79,4,、其他作用,4、其他作用,80,园林植物造景的基本形式课件,81,园林植物造景的基本形式课件,82,(,八,),注意事项,1,、立面上高低错落,植株在立面上要高低错落，但差异性又不能太悬殊，一般控制在,20,-25,。,(八)注意事项1、立面上高低错落,83,2,、平面上应疏密有致，不能成行成排或等距离配置,3,、体量上相称,形态上协调,(,棕榈与吊槐、棕榈与苏铁,),4,、株数尽量选单数，因为单数容易将植株看成一个整体。,2、平面上应疏密有致，不能成行成排或等距离配置,84,园林植物造景的基本形式课件,85,5,、不同功能的树丛，树种配置要求不同。,庇荫树丛，最好采用同一树种，用草地覆盖地面，并设天然山石作为坐石或安置石桌、石凳。,观赏树丛可用二种以上乔、灌木组成。,5、不同功能的树丛，树种配置要求不同。,86,五、群植,（一）规模,株数,20-100,株，面积以,500,平方米内。,（二）表现内容,群体美，即层次、外形轮廓、色彩与季相变化等。,五、群植（一）规模,87,（三）搭配方式,1,、平面搭配,林缘线,-,树丛、树群、树林边缘上树冠在水平上投影的连线。,（三）搭配方式,88,林缘线曲折变化,-,组织空间和风景透视线，增加景深，丰富水平面层次。,林缘线曲折变化-组织空间和风,89,园林植物造景的基本形式课件,90,实现林缘线曲折变化途径,（,1,）树种选择：树冠开展，姿态多变，枝条曲折多致；,（,2,）规格多样,（,3,）平面布局：有疏有密，错落有致，忌成行成排；,（,4,）与树丛、孤植树结合,实现林缘线曲折变化途径,91,园林植物造景的基本形式课件,92,（,5,）多形式混交,规则式混交：株间混交、行间混交、带状混交；,自然式混交：点、团、块、片状不规则混交。,（5）多形式混交,93,园林植物造景的基本形式课件,94,园林植物造景的基本形式课件,95,园林植物造景的基本形式课件,96,园林植物造景的基本形式课件,97,2,、立面搭配,林冠线,-,树丛、树群或树林空间立面构图的轮廓线,可增强空间的韵律与节奏感。,通常分为：乔木层、亚乔木层、灌木层和地被植物层四层。,2、立面搭配林冠线-树丛、树群或树林空间立面构图,98,加强林冠线起伏的途径,（,1,）结合地形变化,（,2,）不同树种混交,（,3,）规格、年龄树种搭配不同,加强林冠线起伏的途径,99,3,、树群的位置,应选在有足够面积的开阔场地上，其观赏视距至少为树高的,4,倍，树群宽的,1.5,倍以上。树群在园林植物配置中常作为主景或邻界空间的隔离，其内不允许有园路经过（非绝对） 。,3、树群的位置,100,4,、单纯树群：由一个树种组成，为丰富其景观效果，树下可用耐荫花卉作地被植物。,4、单纯树群：由一个树种组成，为丰富其景观效果，树下可用耐荫,101,园林植物造景的基本形式课件,102,他用四季花卉为照母山做“软装”,他用四季花卉为照母山做“软装”,103,5,、混交树群：具有多层结构，水平与垂直郁闭度均较大，其组成层次至少,3,层，多至,5,层；需注意种间关系。,5、混交树群：具有多层结构，水平与垂直郁闭度均较大，其组成层,104,乔木层：位于群落的中央，常用阳性常绿乔木树种，起背景烘托作用。,亚乔木层：一般选花、叶观赏价值较好的种类。,灌木层：配置在树群边缘，接近游人的地方，常为观花的花灌木。,地被层：选耐荫的，自播能力强的一、二年生花卉或宿根花卉。,乔木层：位于群落的中央，常用阳性常绿乔木树种，起背景烘托作,105,园林植物造景的基本形式课件,106,园林植物造景的基本形式课件,107,6,、树群应用,6、树群应用,108,园林植物造景的基本形式课件,109,园林植物造景的基本形式课件,110,园林植物造景的基本形式课件,111,园林植物造景的基本形式课件,112,园林植物造景的基本形式课件,113,园林植物造景的基本形式课件,114,