文言实词词义推断法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,A,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,A,*,文言文专题复习,实词推断方法,1,A,文言文专题复习实词推断方法1A,一、对称结构推断法,文言文中,排比句、对偶句、并列词句,等对举的语言现象很多，在这些句子中，,位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，,这样通过对,已知,词语的词义、词性分析，就可以推知,未知,词语的词性、词义。,2,A,一、对称结构推断法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等,1. “,生之有时而用之,亡,度”,2.“,秦孝公,据,殽函之,固,，拥雍州之地”,3,、追亡逐,北,，伏尸百万,4,、忠不必用兮，贤不必,以,5,、戴朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,6,、 灭六国者六国也，非秦也；,族,秦者秦也，非六国也,3,A,1. “生之有时而用之亡度”3A,求全,责,备,求，,民,殷,国富,富，,登峰,造,极,登，,文,过饰非,饰，,扶危,济,困,扶，,比,肩接踵,接,责,要求,对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点,殷,富裕,造,登上，到达,文,掩饰,用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误,济,扶助,比,紧接着，紧挨着,含义相同相近,：,4,A,责 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺,党,同伐异,伐，攻击；,夙,兴夜寐,夜，晚；,寤,寐求之,寐，睡觉；,避重,就,轻,就，,欲盖弥,彰,彰，,躲避,接近、趋向,掩盖,彰显,党，偏袒,指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。,夙，,早；兴：起来；早起晚睡。,形容勤奋。,。,寤,，醒来,含义相反相对,：,5,A,躲避接近、趋向掩盖彰显党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打,二、语境分析推断法（根据上下文意思推断词义）,字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。,6,A,二、语境分析推断法（根据上下文意思推断词义）字不离词，词,语境分析推断,指的是句子本身的语言环境,针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境,内部语境,外部语境,7,A,语境分析推断指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文,借助句子内部语境来推断,每闻琴瑟之声，则,应,节而舞。,(,屈原,),出则接遇宾客，,应,对诸侯。,推断： “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，“应”可释为,“,随着，和着”,。,推断：“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意， “应”为,“,应答,”,。,例：辨析“,应”,在句中的实词义,8,A,借助句子内部语境来推断 每闻琴瑟之声，则应节而舞。(,6,下列句中加点词语的解释，不正确的一项是,A,崔杼,相,之 相：辅佐,B,扌豕,l,(,攭,),崔杼之子扌豕 ：挑拨,C,景公与 陈无宇,诛,封,（庆封地名）,诛：杀掉,D,始而相,与,，久而相信,卒而相亲 与：结交,答案是,C ,解释为,“,讨伐,(,庆封,),”,（,北京卷,）,9,A,6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（北京卷）9A,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是,A.,威自京都,省,之 省：探望。,B.,不,审,于何得此绢 审：知道。,C.,自放驴，取,樵,炊爨 樵：打柴。,D.,后因他,信,，具以白质 信：使者。,答案：,C,10,A,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是答案：C10A,条,其言，书于褒城驿屋壁,“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理”,。,（许）君讳逖，字景山，世,家,歙州。少仕伪唐，为监察御史。,11,A,条其言，书于褒城驿屋壁“条”带有宾语“其言,例：选出下列划线句正确的一项,齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。,帝每面,称,之曰：,“,此,黠,儿也，当有所成。,”,A.,武成帝常常当面称述他说：,“,这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。,”,B.,武成帝常常当面称赞他说：,“,这是一个聪明的孩子，必将有所成就。,”,（从,“,生而聪慧,”“,笃爱之,”,等词语可见,“,黠儿,”,为褒义，故选,B,）,借助句子外部语境来推断,12,A,例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母,三、邻词推断法（根据同义词连用推断词义）,文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是,偏义复词,，一是,同义复词,。同义复词指同义连用，根据同义词连用，相邻词语意思相近或相反，由已知词义推未知词语的意思。,13,A,三、邻词推断法（根据同义词连用推断词义） 文言文,同义复词,1,而陋者乃以斧斤,考击,而求之,石,2,闻大王有意,督过,之,鸿,3,成益愕，急,逐趁,之,促,4,冀幸,君之一悟，俗之一改,屈,考：敲打,过：责备,趁：追赶,幸：希望,14,A,同义复词考：敲打过：责备趁：追赶幸：希望14A,四、成语对应法,在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,15,A,四、成语对应法在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了,殚,其地之出，竭其庐之入,殚精竭虑。殚、竭：尽,赵奢之,伦,制其兵,不伦不类 伦：类,夫晋，何,厌,之有,贪得无厌。,厌：满足,使弈秋,诲,二人弈,诲人不倦。,诲：教导、指导,明于,治,乱，娴于辞令。,长治久安 治：安定，太平,16,A,殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑。殚、竭：尽16A,不少成语源自文言文，可借助这些,成语,中的意义来推断文言实词的意义。,（出类拔萃，超出）,孙膑,期,曰：暮见火举而齐发,（,不,期,而遇 约定,）,至丹以荆卿为计，始,速,祸焉,（不速之客，招致，招引 ）,登高而呼，声非加,疾,也,（疾风知劲草，强 ）,每,责,一头，辄倾数家之产,（求全责备，寻求，寻找 ）,势,拔,五岳掩赤城,召医而,尤,其故,(,怨天尤人,责问，责怪,),17,A,不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意,五,.,字形分析法,即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。,18,A,18A,形声字,：,湫,形旁,：表示事物的,意义,(,水池；低洼）,声旁,：主要起标声的作用,19,A,形声字：湫形旁：表示事物的意义(水池；低洼）声旁：主要起标声,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,会意字,：,爨,20,A,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，,解释下列句中,“,籴,d,”,字的含义：,1,、贫民虽平价不能,籴,。,（北京卷）,2,、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸,籴,粮食。,（全国,I,）,解答：籴,买进粮食,（,翻译：,郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯连接，常常互相通商，购买粮食）,解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。,粜（,ti,o),卖出粮食,21,A,解释下列句中“籴d” 字的含义： 解答：籴买,用,“,贝,”,作偏旁的字与,“,钱财,”,有关,。,例：,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在,赂,秦。,六国论,穷饿无聊，追,购,又急，天高地迥，号呼靡及。,指南录后序,用,“,纟,”,作偏旁的字与,“,丝织品、绳索,”,有关,例：,一曲红,绡,不知数,琵琶行,夜,缒,而出，见秦伯,烛之武退秦师,购,:,悬赏，重金收买,绡,:,丝织品,（缒：用绳子拴着从城墙上往下吊）,（赂：贿赂）,22,A,用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。 用“纟”作偏旁的,安徽卷试题,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是,A,延,余两人坐 延：邀请,B,降跽,谢,过 谢：感谢,C,过,立恭宿别 过：拜访,D,而乐无,加,乎此 加：超过,答案：,B,。道歉、认错,综合训练,以今释古,23,A,安徽卷试题综合训练以今释古23A,北京卷试题,下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项,A,或,欺负,之者，延寿痛自刻责,欺负：压迫、侮辱,B,略依古礼，不得,过法,过法：逾越法规,C,霍光,擢,延寿为谏大夫 擢：提拔,D,门卒当车，,愿,有所言 愿：希望,答案：,A,欺骗、辜负。,以今释古,24,A,北京卷试题以今释古24A,海南宁夏卷试题,4.,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是,A,山涛领选，,启,武帝 启：禀告。,B,如卿所言，乃,堪,为丞 堪：能够。,C,尚书左仆射裴颁亦深,器,之 器：看重。,D,时人,许,以远致 许：答应。,答案：,D,赞许。,词义不对,25,A,海南宁夏卷试题词义不对25A,A,多,辩,，常以谈笑讽谏,辩：,辩驳,B,席以露床，,啖,以枣脯,啖,：,给,吃,C,有敢以马,谏,者，罪至死,谏：,规劝,D,属,我贫困往见优孟,属,：,嘱咐,对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是,词,性,不,对,答案：,A,善辩的才能,26,A,A多辩，常以谈笑讽谏 辩：辩驳对下列句子中,判断词义是否正确的方法,（,1,）根据结构判词性,（,2,）结合句义判词义,（,3,）以今释古嫌疑大,（,4,）调动积累最关键,结束语,27,A,判断词义是否正确的方法（1）根据结构判词性结束语27A,