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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课 与键盘交朋友,第1课 与键盘交朋友,认识键盘,作用,输入资料,输入命令，指挥计算机工作,输入对话，协助网上交谈,第,1,课 与键盘交朋友,认识键盘作用第1课 与键盘交朋友,功能键区：,有特定功能的按键。,状态指示区：,提示键盘的使用状态。,主键区：,日常输入和控制的主要按键。,编辑键区：,控制光标位置和编辑字符的按键。,辅助键区：,方便单手快速输入的按键。,第,1,课 与键盘交朋友,认识键盘,布局,功能键区：有特定功能的按键。状态指示区：提示键盘的使用状态。,第,1,课 与键盘交朋友,在“记事本”中体验键盘输入,开始,程序,记事本,输入“键盘字母图”,保存文件为“,beibei1”,第1课 与键盘交朋友在“记事本”中体验键盘输入,了解击键要领,坐姿要规范,第,1,课 与键盘交朋友,身体平直、放松，正对空格键，距屏幕,60,厘米左右,眼睛略高于屏幕中心,双脚平放地上,了解击键要领第1课 与键盘交朋友身体平直、放松，正对空格键,第,1,课 与键盘交朋友,了解击键要领,指尖击键的力度要适中,手指分工合作，动作要协调,第1课 与键盘交朋友了解击键要领,第,2,课 从基本键开始,第2课 从基本键开始,手指基本键位,第,2,课 从基本键开始,定位点,手指基本键位第2课 从基本键开始定位点,第,2,课 从基本键开始,掌握基本键指法,左小无中食，,A S D F,来,右食中无小，,J K L,；到,一指对一键，直落又直起,眼不看键盘，用心来感受,第2课 从基本键开始掌握基本键指法,第,2,课 从基本键开始,用打字软件练习基本键,开始,程序,金山打字,2006,英文打字,键位练习（初级）,键位课程一：,asdf jkl;,记录练习情况,第2课 从基本键开始用打字软件练习基本键,第,3,课 食指、中指本领大,第3课 食指、中指本领大,管辖的三排键位,第,3,课 食指、中指本领大,管辖的三排键位第3课 食指、中指本领大,第,3,课 食指、中指本领大,击键要领,相应的手指从基本键出发，向上或向下击键,其他手指要保持在,原基本键位不动,每击完一个键，手指都要回到原来的基本键上，再去击下一个键,第3课 食指、中指本领大击键要领,第,3,课 食指、中指本领大,使用连击,两个键位由同一个手指负责击键，且相邻出现,可在击完它们之后，击键手指才回到基本键，这种输入技巧叫做,连击,第3课 食指、中指本领大使用连击,第,4,课 无名指、小指也争强,第4课 无名指、小指也争强,管辖的三排键位,第,4,课 无名指、小指也争强,管辖的三排键位第4课 无名指、小指也争强,第,4,课 无名指、小指也争强,击键要领,击键方法和食指、中指的击键方法相似,击键时进一步熟悉键的,位置,与,力度,注意与其他手指的协调,第4课 无名指、小指也争强击键要领,第,4,课 无名指、小指也争强,练打字、记单词,金山打字,单词练习,小学英语词库,边打、边拼、边读,第4课 无名指、小指也争强练打字、记单词,第,4,课 无名指、小指也争强,了解学习弱点,错得最多的键位,错的次数,进行针对性强化练习,金山打字,键位纠错练习,第4课 无名指、小指也争强了解学习弱点错得最多的键位错的次,第,4,课 无名指、小指也争强,击键歌,两手从中分，定位不能忘。,击键有分工，不击原位放。,击完回基键，开始下一项。,“盲打”坚持练，本领天天长。,第4课 无名指、小指也争强击键歌,第,5,课 小写转大写，数字转符号,第5课 小写转大写，数字转符号,用,上档键,组合输入,第,5,课 小写转大写，数字转符号,上档字符,用上档键组合输入第5课 小写转大写，数字转符号上档字符,用,大写锁定键,转换大、小写输入,第,5,课 小写转大写，数字转符号,用大写锁定键转换大、小写输入第5课 小写转大写，数字转符号,第,5,课 小写转大写，数字转符号,精彩游戏玩中学,金山打字,打字游戏,鼠的故事,按“盲打”要求输入字符,第5课 小写转大写，数字转符号精彩游戏玩中学,第,5,课 小写转大写，数字转符号,电脑使用小知识,室内要通风、干爽，光线要柔和；,连续使用计算机不要超过,1,小时；,动作姿式要正确；,使用计算机后要洗手、洗脸；,常做眼保健操，保证睡眠充足；,多吃富含维生素,A,、蛋白质的食物和绿色蔬菜。,第5课 小写转大写，数字转符号电脑使用小知识,第,6,课 争当打字小能手,第6课 争当打字小能手,第一关,填写键位分工表,对照“手指键位分工图”，填写,P40,的表,3,第,6,课 争当打字小能手,第一关填写键位分工表第6课 争当打字小能手,部分键的名称与作用,第,6,课 争当打字小能手,部分键的名称与作用第6课 争当打字小能手,第,6,课 争当打字小能手,第二关,输入英文句子,时间：,10,分钟,第6课 争当打字小能手第二关输入英文句子,第,6,课 争当打字小能手,第三关,比赛有效速度,金山打字,速度测试,屏幕对照,时间设定模式：,5,分钟,英文文章,选择课程,标准：正确率,95%,，速度快者为胜,第6课 争当打字小能手第三关比赛有效速度,第,6,课 争当打字小能手,指法学习用中练,列举在学习、生活中应用英文输入的例子,第6课 争当打字小能手指法学习用中练,第,7,课,用计算机写作文,第7课用计算机写作文,一、打开,Word,的方法,单击“开始”,“程序”,“,Microsoft Office”,“Microsoft Office Word 2003”,一、打开Word的方法,二、用智能,ABC,输入中文的步骤,启动智能,ABC,输入法,单击,Word,编辑区,输入汉字的拼音，按空格键,在输入列表中选择,二、用智能ABC输入中文的步骤,三、保存,Word,文件的方法,单击“文件”菜单,单击“保存”选项,选择输入法并输入文件名,单击“保存”按钮,三、保存Word文件的方法,输入中文符号与词组,第,8,课,输入中文符号与词组第8课,一、中文标点符号的输入,， 。 、 “ ” ！, ,1.,尝试输入英文标点“,.”,与输入中文标点“。”,2.,找找中文标点符号对应键位并输入,一、中文标点符号的输入,二、两字词组的输入,1.,简拼输入,声母组合,星期,输入 “,xq,”,选择,2.,带分隔符的输入,西安,输入 “,xi an,”,看到,3.,多字词组输入,二、两字词组的输入,修改文章中的错误,第,9,课,修改文章中的错误第9课,4,月,28,日子 星六 晴,金天，我看了一本书，书名叫做,少儿旅游,。书中有一段话描述了我国的骨代名城,西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦始皇陵、华清池、华山,我真想现就去那里看有一看！,下面贝贝的日记中存在哪些错漏的地方？请指出来。,4月28日子 星六 晴 下面贝贝的日,下面的红色标记符分别代表什么意义？,下面的红色标记符分别代表什么意义？,一、打开文件,一、打开文件,二、删除多字,键盘上哪些按键可以删除文字？,删除的方法有什么不同？,二、删除多字键盘上哪些按键可以删除文字？,二、删除多字,方法一：,方法二：,二、删除多字方法一：方法二：,三、插入漏字,三、插入漏字,四、改错别字,插入状态与改写状态有什么差别？,如何转换插入状态和改写状态？,四、改错别字插入状态与改写状态有什么差别？,四、改错别字,插入状态：,改写状态：,鼠标单击状态栏的“改写”，可切换插入和改写状态模式。,四、改错别字插入状态：改写状态： 鼠标单击状态栏,显身手：试修改玲玲日记中的,6,个错误。,显身手：试修改玲玲日记中的6个错误。,第,10,课,编辑字块,第10课编辑字块,一、选定字块,定位光标，拖动鼠标划过要选的文字，松开鼠标。,一、选定字块,二、移动字块,选定字块，单击“剪切”按钮，定位光标，单击“粘贴”按钮。,二、移动字块,三、复制,/,粘贴字块,选定字块，单击“复制”按钮，定位光标，单击“粘贴”按钮。,三、复制/粘贴字块,四、删除字块,选定字块，按键盘上的,Delete,或,Backspace,键。,四、删除字块,修饰文字,第,11,课,修饰文字第11课,字体,字号,字体颜色,居中,认识文字格式工具,字体字号字体颜色居中认识文字格式工具,第一次煮饭（,）,第一次煮饭（,）,第一次煮饭（,）,识别文字字体,第一次煮饭（ ） 识别文字字体,第一次煮饭（,宋体,）,第一次煮饭（,黑体,）,第一次煮饭（,楷体,）,识别文字字体,第一次煮饭（ 宋体 ） 识别文字字体,重点突出,修饰文字要注意,清晰美观,色彩协调,重点突出修饰文字要注意清晰美观色彩协调,编制与打印作文集,第,12,课,编制与打印作文集第12课,我们班的作文集,我们班的作文集,一、汇编作文,一、汇编作文,二、插入页码,如何插入页码？,二、插入页码如何插入页码？,二、插入页码,二、插入页码,三、编制目录,楷体、,72,号字,楷体、小一号字,三、编制目录楷体、72号字楷体、小一号字,四、打印文章,单击“打印预览”按钮,预览效果图,单击“关闭”按钮,四、打印文章单击“打印预览”按钮预览效果图单击“关闭”按钮,长见识：,长见识：,显身手：,显身手：,长见识：页面设置,长见识：页面设置,长见识：打印设置,长见识：打印设置,
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