班级中的个别教育课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,班级中的个别教育,班级中的个别教育,“差生”,也叫“后进生”、“问题学,生”、“难教学生”或者是“潜能生”,家,长有时候也把他们叫做“小祖宗”!老师有时,候甚至愿意叫声他们“爷”!“差生”是父,母也是老师心头的痛。他们是学校中的一种,特殊的弱势群体。,“差生”,也叫“后进生”、“问题学,2,思考,o1、后进学生的心理特点?举例说明。,o2、后进学生落后的原因?举例说明。,o3、能否转化?举例说明。,o4、如何转化?举例说明。,思考,3,、后进学生的心理特点,1、畏惧,行动上表现为老实,时刻提防你会对他如,何,背后却是另一套。,、后进学生的心理特点,4,2、冷漠,对教师绕道面行,对同学的积极良好行为不,支持,对集体不关心,不热心,甚至对热心参加,集体活动的同学采取打击嘲讽的态度,2、冷漠,5,3、敌视,不把教师和同学的批评、干预或惩罚当好,意,不仅不接受,反而产生心理上的逆反、敌,视情绪。,3、敌视,6,4、敬慕,对他们认为关心、同情、支持他们的人,常表示出特殊的好感和敬慕,甚至言听计从。,4、敬慕,7,5、亲密,对所谓“友谊”(即重义气)、趣味相投的,伙伴有特殊的亲密感。,5、亲密,8,二、后进生心理的复杂性和两面性,、想做好事,但常因缺乏正确的道德认识,好,心办坏事,2、想接受教育,但又对家长、教师心存戒备或,疑惧。,3、想学好,又旧习难改;想和错误决裂,又以,义气为理,割不断旧情。,二、后进生心理的复杂性和两面性,9,4、外表傲慢,霸气十足,内心却又常常自卑、,空虚,甚至自暴自弃。,5、犯错误时常显得满不在乎,内心却时有羞愧,或惶恐,6、对好学生表现出鄙视、嘲讽、瞧不起,7、稍有进步受到表扬时,内心会兴奋不已,但,由于自制力薄弱,自觉性低,往往又会反复,重,犯错误。,4、外表傲慢,霸气十足,内心却又常常自卑、,10,、后进学生落后的原因分析,(一)客观原因,主要是社会环境的不良影响。如不健康的,思潮的影响、坏人的教唆、违法犯罪分子的引,诱等;家庭的不良影响或家庭教育的失误;学,校教育的不当等。,、后进学生落后的原因分析,11,班级中的个别教育课件,12,班级中的个别教育课件,13,班级中的个别教育课件,14,班级中的个别教育课件,15,班级中的个别教育课件,16,班级中的个别教育课件,17,班级中的个别教育课件,18,班级中的个别教育课件,19,班级中的个别教育课件,20,班级中的个别教育课件,21,班级中的个别教育课件,22,班级中的个别教育课件,23,班级中的个别教育课件,24,班级中的个别教育课件,25,班级中的个别教育课件,26,班级中的个别教育课件,27,班级中的个别教育课件,28,班级中的个别教育课件,29,班级中的个别教育课件,30,班级中的个别教育课件,31,班级中的个别教育课件,32,班级中的个别教育课件,33,班级中的个别教育课件,34,班级中的个别教育课件,35,班级中的个别教育课件,36,班级中的个别教育课件,37,班级中的个别教育课件,38,班级中的个别教育课件,39,班级中的个别教育课件,40,班级中的个别教育课件,41,班级中的个别教育课件,42,班级中的个别教育课件,43,班级中的个别教育课件,44,班级中的个别教育课件,45,班级中的个别教育课件,46,班级中的个别教育课件,47,班级中的个别教育课件,48,班级中的个别教育课件,49,班级中的个别教育课件,50,班级中的个别教育课件,51,班级中的个别教育课件,52,班级中的个别教育课件,53,班级中的个别教育课件,54,班级中的个别教育课件,55,班级中的个别教育课件,56,班级中的个别教育课件,57,班级中的个别教育课件,58,班级中的个别教育课件,59,班级中的个别教育课件,60,班级中的个别教育课件,61,班级中的个别教育课件,62,班级中的个别教育课件,63,班级中的个别教育课件,64,班级中的个别教育课件,65,班级中的个别教育课件,66,班级中的个别教育课件,67,班级中的个别教育课件,68,班级中的个别教育课件,69,班级中的个别教育课件,70,班级中的个别教育课件,71,班级中的个别教育课件,72,班级中的个别教育课件,73,班级中的个别教育课件,74,班级中的个别教育课件,75,班级中的个别教育课件,76,班级中的个别教育课件,77,班级中的个别教育课件,78,班级中的个别教育课件,79,班级中的个别教育课件,80,班级中的个别教育课件,81,班级中的个别教育课件,82,班级中的个别教育课件,83,班级中的个别教育课件,84,班级中的个别教育课件,85,班级中的个别教育课件,86,班级中的个别教育课件,87,班级中的个别教育课件,88,班级中的个别教育课件,89,班级中的个别教育课件,90,班级中的个别教育课件,91,班级中的个别教育课件,92,班级中的个别教育课件,93,班级中的个别教育课件,94,班级中的个别教育课件,95,班级中的个别教育课件,96,班级中的个别教育课件,97,班级中的个别教育课件,98,班级中的个别教育课件,99,班级中的个别教育课件,100,班级中的个别教育课件,101,班级中的个别教育课件,102,班级中的个别教育课件,103,班级中的个别教育课件,104,班级中的个别教育课件,105,班级中的个别教育课件,106,班级中的个别教育课件,107,班级中的个别教育课件,108,班级中的个别教育课件,109,班级中的个别教育课件,110,班级中的个别教育课件,111,班级中的个别教育课件,112,班级中的个别教育课件,113,班级中的个别教育课件,114,班级中的个别教育课件,115,班级中的个别教育课件,116,班级中的个别教育课件,117,班级中的个别教育课件,118,班级中的个别教育课件,119,班级中的个别教育课件,120,班级中的个别教育课件,121,班级中的个别教育课件,122,班级中的个别教育课件,123,班级中的个别教育课件,124,班级中的个别教育课件,125,班级中的个别教育课件,126,班级中的个别教育课件,127,班级中的个别教育课件,128,班级中的个别教育课件,129,班级中的个别教育课件,130,班级中的个别教育课件,131,班级中的个别教育课件,132,班级中的个别教育课件,133,班级中的个别教育课件,134,班级中的个别教育课件,135,班级中的个别教育课件,136,班级中的个别教育课件,137,班级中的个别教育课件,138,班级中的个别教育课件,139,班级中的个别教育课件,140,班级中的个别教育课件,141,班级中的个别教育课件,142,班级中的个别教育课件,143,班级中的个别教育课件,144,班级中的个别教育课件,145,班级中的个别教育课件,146,班级中的个别教育课件,147,班级中的个别教育课件,148,班级中的个别教育课件,149,班级中的个别教育课件,150,班级中的个别教育课件,151,班级中的个别教育课件,152,班级中的个别教育课件,153,班级中的个别教育课件,154,班级中的个别教育课件,155,班级中的个别教育课件,156,班级中的个别教育课件,157,班级中的个别教育课件,158,班级中的个别教育课件,159,班级中的个别教育课件,160,班级中的个别教育课件,161,班级中的个别教育课件,162,班级中的个别教育课件,163,班级中的个别教育课件,164,班级中的个别教育课件,165,班级中的个别教育课件,166,班级中的个别教育课件,167,班级中的个别教育课件,168,班级中的个别教育课件,169,班级中的个别教育课件,170,班级中的个别教育课件,171,班级中的个别教育课件,172,班级中的个别教育课件,173,班级中的个别教育课件,174,班级中的个别教育课件,175,班级中的个别教育课件,176,班级中的个别教育课件,177,班级中的个别教育课件,178,班级中的个别教育课件,179,班级中的个别教育课件,180,班级中的个别教育课件,181,班级中的个别教育课件,182,班级中的个别教育课件,183,班级中的个别教育课件,184,班级中的个别教育课件,185,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,186,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,