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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜牧诗三首,杜牧诗三首,1,杜牧,（803853），,字牧之,，京兆万年（今陕西西安）人。一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。 他的,诗、赋和古文,都极负盛名，而以诗的成就最高。杜牧晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“,杜樊川,”。,和,李商隐,齐名，后人并称“,小李杜,”。杜牧以七言律绝见长，俊爽圆淳，并能,寓讽喻、感慨于景物之中,。,咏史诗,成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感。,了解诗人,杜牧（803853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）,2,学习目标,了解诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民疾苦同情的情怀.,学习诗歌中象征手法的运用.,总结归纳“雁”的意象,学习目标,学习目标了解诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民,3,此诗作于唐武帝会昌二年（842）八月，北方回纥部族大举南侵大同太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民的命运充满关切。农历八月是秋季的第二个月，故此时南飞的大雁为“早雁”，诗人目送征雁，触景感怀。,写作背景,此诗作于唐武帝会昌二年（842）八月，北方回纥部族大,4,早 雁,金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。,仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。,须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？,莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。,诵读吟咏,早 雁 诵读吟咏,5,问题一,：,秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗中却用“惊”“哀”来形容，为什么？,（答案链接）,问题二：,颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，对写景有什么作用？,（答案链接）,问题三：,本来春回大地，正是雁儿飞回家乡的好时节，可诗人为什么劝雁儿留在南方？,（答案链接）,问题四：,综观全诗，可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可以看出作者的感情？请说出理由。,（答案链接）,赏析探究,问题一： 秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗,6,明确2,：起到,烘托,作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣。这样就把大雁失群后那种,凄凉的景象,描写出来了。,（返回）,明确1,：因为有,胡人拉弓,控弦射雁。,（返回）,赏析探究,明确2：起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静,7,赏析探究,明确,3,：胡人的骑兵还纷纷布满金河一带；虽然南方人烟稀少，但是食物充分，菰米和莓苔处处都有。,（返回）,明确4,：对这些雁儿们是,深切同情,的。从“,须知,”、“,岂逐,”可以看出，这是一种在无可奈何中发出的,劝慰和嘱咐,。哀怜大雁的惊飞离散，想到它们的无家可归。,（返回）,赏析探究明确3：胡人的骑兵还纷纷布满金河一带；虽,8,写法鉴赏,早雁一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？,明确,：,表面上似乎句句写雁，实际上，却句句写时事，句句写人，即把逃避回纥南侵的边民写作四散的早雁。这是,象征,的表现手法。通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。,写法鉴赏早雁一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么,9,写法鉴赏,早雁一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？,明确,：,屈原开创了以,香草美人,等美好事物象征自我高尚情操的先河，以后很多咏物诗都运用了象征手法，以物自喻，表达诗人心志。,南宋诗人郑思肖的画菊：“,花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中,”。以傲霜独立、至死不堕的菊花，象征坚守大义、宁死不屈的民族气节。,鸽子、橄榄枝,之于和平,，,松菊,之于高洁,，,杨柳,之于离别,等等,。,写法鉴赏早雁一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么,10,拓展延伸,阅读下面唐诗，完成后面的题目。,2003,年北京春季高考,闻 雁,韦应物,寒 塘,赵 嘏(g),故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。,淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。,（1）这两首诗从体裁上看都属于_。这两首都是抒发_。,（2）这两首诗为什么都写到雁？,五言绝句,思乡之情,明确,：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情 。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,拓展延伸阅读下面唐诗，完成后面的题目。 2003年,11,“,雁,”意象的寓意,拓展延伸,1、借雁抒离思之情,塞下秋来风景异，,衡阳雁去无留意。,-,渔家傲范仲淹,何处秋风至？,萧萧送雁群,。朝来入庭树，孤客最先闻,-,秋风引刘禹锡,戍鼓断人行，,边秋一雁声,。露从今夜白，月是故乡明。,-,杜甫月夜忆舍弟,凉风起天末，君子意如何。,鸿雁几时到,，江湖秋水多。,-,杜甫天末怀李白,“雁”意象的寓意 拓展延伸1、借雁抒离思之情 塞下秋来,12,“,雁,”意象的寓意,拓展延伸,2、借雁叹孤寂之苦,凝泪眼，杳杳神京路，,断鸿声远长久暮,-,柳永夜半乐词,孤雁不饮啄,，飞鸿声念群。谁怜一片影，相失万重云？,-,杜甫孤雁,孤鸿号外野,，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。,-,阮籍咏怀,朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。,鸿雁不堪愁里听,，云山况是客中过。,-,李颀送魏万之京,“雁”意象的寓意 拓展延伸2、借雁叹孤寂之苦凝泪眼，杳,13,“,雁,”意象的寓意,拓展延伸,3、借雁表凌云壮志,目送归鸿，,手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。,-,嵇康赠秀才入军,长风万里送秋雁,，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。,-,李白宣州谢朓楼饯别校书叔云,“雁”意象的寓意 拓展延伸3、借雁表凌云壮志目送归鸿，,14,“,雁,”意象的寓意,拓展延伸,4、借雁表忠贞,元好问 摸鱼儿雁丘词,序：太和五年乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者，云：今曰获一雁杀之亦，其一脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死余因买得之，葬于汾水之上，累石为识，号曰雁丘，并做,雁丘词,。,问世间、情是何物，直教生死相许,？天南地北,双飞客,，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，,只影,向谁去？,不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。-,古诗十九首之西北有高楼,“雁”意象的寓意 拓展延伸4、借雁表忠贞元好问 摸鱼,15,咏物诗鉴赏技巧：,1、抓住所咏之物的特征,2、分析、品味作者蕴含于物体中的 感情,3、分析诗歌表现手法及表达技巧,咏物诗鉴赏技巧：1、抓住所咏之物的特征,16,谢谢！,再见！,谢谢！再见！,17,象征和比喻的区别,比喻,一般是本体较难理解，于是用具体的，熟知的事或物来作解释，使其鲜明易懂。,象征,则是用借某一具体事物的,内在特征,来说事，使原本普通，一般的事物有了较深的内涵。而且这个内涵通常还不是一个具体的物质，而是,某种品质，精神等抽象的东西,。,象征和比喻的区别 比喻 一般是本体较难理解，于是用具体,18,
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