职业道德与法律课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写给同学的话,同学们，伴随着岁月的脚步，我们进入了人生发展的一个关键时期。在这个时期里，我们将为今后绚丽多彩的职业生涯做全面的准备。我们不仅要学习和掌握服务社会、适应岗位工作的知识和技能，还要践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德品质，成为一名高素质、高技能的劳动者，成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。,目,标,写给同学的话 同学们，伴随着岁月的脚步，我们进入,写给同学的话,从普通中学迈入职业技术学校，我们来到了一个崭新的环境，其学习目标、学习内容和学习方法同普通中学有着较大的区别。,有何不同,写给同学的话 从普通中学迈入职业技术学校，我们来,写给同学的话,在校期间的学习和生活,我们的认识水平,学习适应,观念适应,行为适应,心理适应,写给同学的话在校期间的学习和生活我们的认识水平学习适应观念适,课 程 考 核,作 业,30%,期 中,20%,期 末,40%,平 时,10%,课 程 考 核作 业 30%期 中,作 业,30%,1,、作业及时上交,10,2,、作业认真完成,10/8/6/4/2/0,3,、错题认真订正,10/5/0,作 业 30%1、作业及时上交10,期 中,20%,1,、考查课,2,、桌面只留有一本教材和一本,作业本,3,、自备水笔,期 末,40%,期 中 20%1、考查课期 末,平 时,10%,1,、课堂笔记，期末随机检查,5,页,2,、严重违反课堂纪律或多次违反课堂,纪律（如：手机、睡觉等）的，平,时分根据实际情况扣分。,手机？,平 时 10%1、课堂笔记，期末随机检查5页手,第一课 谱写崭新篇章,德育第一册,第一课 谱写崭新篇章德育第一册,9,第一课 谱写崭新篇章,第一节 职业伴随人生,第二节 学习改变命运,到小结页,9第一课 谱写崭新篇章第一节 职业伴随人生第二节 学习,10,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：,（,1,）小方获得了哪些成就？,（,2,）职业教育给小方带来的变化有哪些？,（,3,）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？,（,4,）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？,教学活动,10第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章 阅读,11,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,一、社会发展需要技能人才,1.,技能人才的社会价值,技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。,对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。,11第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章一、社会发展,12,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,一、社会发展需要技能人才,2.,技能成才与职业教育,现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。,到第,6,页,回第,2,页,职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的,教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步作出了重要贡献。,12第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章一、社会发展,13,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,教学活动,（,1,）职业分工越来越细，越来越专。,（,2,）从业者需具有岗位综合能力，专业技能实现,“,一专多能,”,。,（,3,）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。,（,4,）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。,（,5,）职业的专业技术水平要求越来越高。,（,6,）从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。,（,7,）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。,回第,5,页,13第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章教学活动（1,14,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,二、个人就业要有岗位技能,1.,就业是谋生之本,生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。,职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。,为什么要就业？,14第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章二、个人就业,15,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,补充资料,2008,年,12,月,25,日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自,2003,年以来连续,7,次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用,2,小时,55,分就完成了,“,地中海弗朗西斯卡,”,集装箱班轮,2581,标准箱的装卸作业，创造了船时效率,498,自然箱,/,小时的最新,“,振超效率,”,。振超团队第,8,次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过,50%,，相当于一般港口的两倍效率。,记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界纪录。正是这种不停钻研,“,更高、更快、更强,”,的劲头和实际行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。,15第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章补充资料,16,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,二、个人就业要有岗位技能,2.,职业技能是从业之基,职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。,我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。,为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。,16第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章二、个人就业,17,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,阅读教材第,9,页,“,活动天地,”,的材料，请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。,（,1,）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？,（,2,）你对技能人才价值是如何认识的？,（,3,）谈谈你对几年的学习生活有怎样的打算？,教学活动,回第,2,页,17第一节 职业伴随人生第一课 谱写崭新篇章 阅读,18,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,教学活动,阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：,（,1,）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？,（,2,）小朱在职业院校中是如何学习的？,（,3,）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中,（,4,）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？,18第一课 谱写崭新篇章第二节 学习改变命运教学活动,19,第一课 谱写崭新篇章,一、有理想才会有追求,1.,兴趣是职业成功的动力源泉,第二节 学习改变命运,职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。,人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。,职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。,书本案例链接,19第一课 谱写崭新篇章一、有理想才会有追求 1.兴趣是职,20,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,教学活动,（,1,）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。,（,2,）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。,（,3,）请他们在卡片上给你写下如何培养职业兴趣的具体建议。,（,4,）每组推荐,1,2,个写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。,（,5,）按照教师的指导，完成职业兴趣自测活动。,20第一课 谱写崭新篇章第二节 学习改变命运教学活动（1,21,第一课 谱写崭新篇章,一、有理想才会有追求,2.,理想是职业成功的精神支柱,第二节 学习改变命运,如何,树立,正确的,职业理想,：,职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。,职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。,第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。,第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。,第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观,。,21第一课 谱写崭新篇章一、有理想才会有追求 2.理想是职,22,第一课 谱写崭新篇章,二、会学习才能成才,1.,学会学习，强化职业技能,第二节 学习改变命运,善于学习，要做到四个结合：,职业教育和普通教育的区别,第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；,第三，学与习相结合；第四，学与行相结合。,22第一课 谱写崭新篇章二、会学习才能成才1.学会学习，强,23,第一课 谱写崭新篇章,二、会学习,才能成才,2.,全面发展，提高职业素养,第二节 学习改变命运,职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。,职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。,23第一课 谱写崭新篇章二、会学习才能成才2.全面发展，提,24,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,（,1,）请各小组根据所学专业，从职业素养的,5,个方面，用简洁的语言列举,10,个以上的具体表现。,（,2,）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材,P21,的表中。,（,3,）每组派一名代表上台，按,“,接龙游戏,”,的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。,教学活动,24第一课 谱写崭新篇章第二节 学习改变命运（1）请各小,25,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,1.,计划是实现目标的蓝图,第二节 学习改变命运,学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里获得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现理想。,“凡事预则立，不预则废”。 通过制定自我成长计划，可以增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。,25第一课 谱写崭新篇章三、善把握才会有成效1.计划是实现,26,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,2.,设计适合自己的成长规划,第二节 学习改变命运,设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。,从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身情况、规划发展阶段和制定实现措施等。,-,确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。,-,分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。,-,规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。,-,制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调整。,26第一课 谱写崭新篇章三、善把握才会有成效2.设计适合自,27,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,成功的旅行需要有目的地、路线和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有详尽的路线指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避免的，路途附近有哪些障碍和危险，可以运用什么策略战胜它。最后还要准备旅行工具，这些工具包括从书本或前人那里学习到的自信、勇气等。最后要做的就是抬脚前进。人生一段旅行，每个人都无法逃避。有的人精心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张一直不变的地图，有的人则一路添减修改。你又如何呢？,请联系前面所学的知识，说说为什么人生旅行的目的地越精确越好，为什么还要有详尽的路线指示和旅行工具？,教学活动,27第一课 谱写崭新篇章第二节 学习改变命运,28,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,3.,实现规划的关键在于行动,第二节 学习改变命运,第一步：认真投入学校的学习生活，上好每堂课。,第二步：要参与社会实践，培养自己的综合能力。,第三步：积极体验职业活动。,第四步：不断自我检测和调整。,28第一课 谱写崭新篇章三、善把握才会有成效3.实现规划的,29,第一课 谱写崭新篇章,本课小结,（,1,）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺的重要力量。现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创新型的发展趋势，呼唤着高素质者的劳动者，同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需的技能人才的。,（,2,）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必须具备岗位技能。职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育，因此，职业教育也是个人成才的途径之一，同学们应该对未来的人生充满信心。,（,3,）个人的命运掌握在自己的手中。要想成为一名合格的技能人才，那么就应该从现在开始培养职业兴趣，树立职业理想，努力学习，掌握出色的职业技能。职业兴趣和职业理想都是可以在学校学习和社会实践中加以培养，加以锤炼。,（,4,）职业学校在培养目标、学习内容、评价方式等方面和普通中学有着较大的差异，特别强调培养实用技能，重视养成职业素养。因此，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好的职业素养是我们当前的三大目标，在此指导下，我们应该树立自己三年学习生活的发展目标，使之获得最大效益。只要牢牢把握今天，我们美好的蓝图就会实现。,29第一课 谱写崭新篇章本课小结（1）技能人才是我国人才队,