第1节通过神经系统的调节课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神经系统的分级调节,脊椎动物和人的,中枢神经系统,：,颅腔中的,脑,脊柱中的,脊髓,神经系统的分级调节 脊椎动物和人的中枢神经系统： 颅腔中的脑,1,三、神经系统的分级调节,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,脑干,（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）,小脑,（有维持身体平衡的中枢中枢）,脊髓,（调节机体运动的低级中枢）,下丘脑,（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）,三、神经系统的分级调节大脑皮层脑干小脑脊髓下丘脑,2,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。,讨论：,、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？,是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经,3,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中,4,人脑的高级功能,（一）语言功能,语言功能是,人脑特有,的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的,听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为,言语区,。,人脑的高级功能（一）语言功能 语言功能是人脑特有,5,书写语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,w,v,书写语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢wv,6,言语区,S区：运动性语言中枢,（,运动性失语症,）,H区：听觉性语言中枢（,听觉性失语症,）,W区：书写性语言中枢,（,失写症,）,V区：视觉性语言中枢（,失读症,）,（能看、能写、能听、,不会讲话,）,（能看、能写、能说、,听不懂讲话,）,（能看、能听、能说、,不会写,）,（能听、能写、能说、,看不懂文字,）,言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）H区：听觉性语言中,7,（二）学习和记忆,学习：,神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；,记忆：,将获得的经验进行储存和再现；,学习与记忆相互联系，不可分割。,（二）学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、,8,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,外界信息输入短期记忆不重复瞬时记忆遗忘注意长期记忆永久记忆重,9,1反射：指在,参与下，动物体或人体对,变化作出的规律性应答。,神经调节的基本方式反射,中枢神经系统,内外环境,非条件反射,条件反射,1反射：指在 参与下，动物体或人体对,10,非条件反射,条 件 反射,项目,比较,先天性,后天性,大脑皮层,较低级,较高级,大脑皮层以下,神 经 中 枢,形 成 时 间,级 别,条件反射是在非条件反射的基础上形成的,关系,刺激,直接刺激、不消退,信号刺激、易消退,11,神经调节的结构基础,1结构基础反射弧：,传入神经,传出神经,。,感受器,神经中枢,效应器,神经调节的结构基础感受器神经中枢效应器,12,13,1.感受器、效应器各是指的什么结构？,提示：,感受器是指感觉神经末梢；而效应器是运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体。感受器是感受刺激的结构，参与反射和感觉的形成过程，感觉是在大脑皮层上形成的。,1.感受器、效应器各是指的什么结构？,14,反射弧结构,结构特点,结构破坏对功能的影响,感受器,神经组织末梢的特殊结构,传入神经,感觉神经元,神经中枢,调节某一功能的神经元群,传出神经,运动神经元,效应器,运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体,联系,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,只有感觉无反应,只有感觉无反应,反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,反射弧结构结构特点结构破坏对功能的影响感受器神经组织末梢的特,15,兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞,后，由相对,变为显著,的过程。,感受外界刺激,静止状态,活跃状态,兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞,16,17,2,、神经系统的基本结构和功能单位-神经元,神经元,树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体,轴突：,一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢 （突触小体）,细胞体：代谢和营养中心,突起,功能：,接受刺激产生和传导冲动,2、神经系统的基本结构和功能单位-神经元神经元 树突：,18,树突,神经末梢,髓鞘,细胞体,轴突,神经元,（神经细胞）示意图,细胞核,神经纤维,树突神经末梢髓鞘细胞体轴突神经元（神经细胞）示意图细胞核神经,19,神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘,神经：神经纤维束,外裹结缔组织膜组成,神经纤维,神经元,神经,神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘神经：神经纤维束外裹结,20,结合生活体验，举出,脊髓,在反射活动中所起作用的实例吗？,缩手反射 哈欠反射 排尿反射 排便反射,膝跳反射,结合生活体验，举出脊髓在反射活动中所起作用的实例吗？,21,第1节通过神经系统的调节课件,22,+,+,图1,a,b,蛙的坐骨神经,+图1ab蛙的坐骨神经,23,+,b,刺激,-,+,图2,a,蛙的坐骨神经,+b刺激-+图2a蛙的坐骨神经,24,图3,a,b,蛙的坐骨神经,+,+,-,-,蛙的坐骨神经,图3ab蛙的坐骨神经+-蛙的坐骨神经,25,+,图4,-,+,a,b,蛙的坐骨神经,+图4-+ab蛙的坐骨神经,26,兴奋是以,电信号,的形式沿着,神经纤维,传导的，这种电信号也叫做,神经冲动,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经,27,第1节通过神经系统的调节课件,28,一定刺激,29,一定刺激,30,2、兴奋在神经纤维上的传导,（1）兴奋在神经纤维上的传导方式：,电信号,（2）兴奋传导的实质：,膜电位变化局部电流,（3）兴奋的传导特点：,双向传导,（4）影响兴奋传导的因素,机械压力、冷冻、电流、化学药物,2、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋在神经纤维上的传导方式：,31,1、兴奋的传递：兴奋在神经元之间是通过,突触,来传递的。,2、突触是指一个,神经元,与另一个,神经元,相接触的部位。,突触是由三部分构成的，即,突触前膜,（是,轴突,末端,突触小体,的膜）、,突触间隙,（是突触,前膜,和,后膜,之间存在的,间隙,）和,突触后膜,（是与突触,前膜,相对应的,胞体膜,和,树突膜,）。,3、突触小体内靠近,前膜,处含有大量的突触小泡，泡内含有高浓度的化学物质,递质,，例如,乙酰胆碱,、,多巴氨,、,氨基酸类,等。递质有,兴奋,性的也有,抑制,性的。,（1）当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的,突触小泡,就将,递质,释放到,突触间隙,里，突触,后膜,的相应,受体蛋白,接受,递质,的化学刺激，引起突触,后膜,的,膜电位,改变。这样，兴奋就从一个神经元通过,突触,而传递给了另一个神经元。,（2）突触后膜的,受体,对递质有高度的,选择性,。,4、兴奋在细胞间的传递过程：,（1）兴奋,突触小体,突触小泡,释放,递质,突触间隙,突触后膜兴奋或抑制,。,（2）由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜上，使后一个神经元兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是,单方向,的。这种传递使整个神经系统的活动能有规律地进行。,（3）递质发生效应后就被,酶,破坏而,失活,，一次神经冲动只能引起一次,递质释放,，产生一次,突触后电位,变化，之后很快又恢复为,静息状态,。,（4）突触小体内富含,线粒体,，它为兴奋传递提供,能量,。,1、简述神经系统的组成。,2、观察各级中枢示意图,1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于,颅腔,中的,脑,（,大脑,、,脑干,和,小脑,）和,脊柱椎管,内的,脊髓,，它们含有大量的,神经元,，这些神经元组合成许多不同的,神经中枢,，分别负责调控某一特定的生理功能。,2、指出左图中各部分结构名称以及其主要功能。,（1）,下丘脑,：有,体温调节,中枢、,水平衡,的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。,（2）,脑干,：有许多维持生命必要的中枢，如,呼吸中枢,。,（3）,大脑皮层,：调节机体活动的最高级中枢。,（4）,小脑,：有维持身体平衡的中枢。,（5）脊髓：调节,躯体运动,的低级中枢。,人脑的大脑皮层的构成及其功能高级功能是怎样的？,2、观察人类大脑皮层的言语区：,学习和记忆的关系是怎样的？,1、,位于人大脑表层的大脑皮层，有,140多亿,个神经元，组成了许多,神经中枢,，是整个神经系统中,最高级,的部位。它除了对外部世界的,感知,以及控制机体的,反射活动,外，还具有,语言,、,学习,、,记忆,和,思维,等方面的高级功能。,2、,语言,功能是人脑特有的高级功能，它包括与,语言,、,文字相关,的全部智力活动，涉及到人类的,听,、,写,、,读,、,说,。这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为,言语区,。,（1）W区：此区发生障碍，不能,写字,。,（2）V区；此区发生障碍，不能,看懂文字,。,（3）S区：此区发生障碍，不能,讲话,。,（4）H区：此区发生障碍，不能,听懂话,。,3、学习和记忆是脑的,高级功能,之一。,（1）学习是,神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程,。,（2）记忆则是,将获得的经验进行贮存和再现,。,学习和记忆相互联系，不可分割。,5、有些杀虫剂能抑制,酶,的活性，使递质,不被破坏,，递质一直结合在,突触后膜,的,受体,部位，连续发生作用，使神经处于,持续冲动,状态而不能恢复到,静息电位,，这样，就使动物长时间处于震颤、痉挛状态，终致死亡。,四、神经系统的分级调节,3、高级神经中枢和低级神经中枢的关系是什么？,3、一般来说，位于脊髓的,低级中枢,受脑中相应的,高级中枢,的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,五、人脑的高级功能,4、短期记忆和永久记忆之间有何联系？,4、短期记忆主要与,神经元,的活动及,神经元,之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像,海马,的脑区有关。长期记忆可能与,新突触,的建立有关。,1、兴奋的传递：兴奋在神经元之间是通过突触来传递的。2、突触,32,第1节通过神经系统的调节课件,33,第1节通过神经系统的调节课件,34,1、（2019，江苏卷）-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（ ）,A肌肉松弛、肌肉僵直,B肌肉僵直、肌肉松弛,C肌肉松弛、肌肉松弛,D肌肉僵直、肌肉僵直,A,1、（2019，江苏卷）-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱,35,2、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）,A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号,C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜,D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,2、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）D,36,神经调节,基本方式,反射,兴奋的传导和传递,同一个神经元上的传导,轴胞,类型,亚显微结构,轴树,双向传导,单向传递,突触,产生,机,理,结构基础,反射弧,不同神经元之间的传递,神经调节基本方式反射兴奋的传导和传递 同一个神经元上的传导轴,37,(2019年，全国卷) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：,(2019年，全国卷) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉,38,（1）、中能进行兴奋传递的是,（填写标号）；能进行兴奋传导的是,（填写标号）。,（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的,电流会对的神经纤维产生,作用，从而引起的神经纤维兴奋。,（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是,。,、,、,局部,刺激,左肌肉和右肌肉,（1）、中能进行兴奋传递的是 （填写标号）,39,世界著名拳王阿里,帕金森症,世界著名拳王阿里 帕金森症,40,神经传导与疾病,（1）老年痴呆症、帕金森症、精神分裂症,（2）忧郁症,（3）中、老年记忆力衰退,神经传导与疾病（1）老年痴呆症、帕金森症、精神分裂症,41,老人痴呆症可以通过饮食、运动与生活方式加以预防。,老人痴呆症可以通过饮食、运动与生活方式加以预防。,42,谢,谢,谢谢,43,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,谢谢你的阅读知识就是财富,44,第1节通过神经系统的调节课件,45,