11生活处处有哲学20172课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好,经济与生活,；,要使我们的生活保持稳定，就要学好,政治与生活,；,要使我们的生活富有情趣，就要学好,文化与生活,；,要使我们的生活充满智慧，就要学好,生活与哲学,。,哲学是一门什么样的课？,前言,你知道吗？,思维着的精神是地球上最美的花朵,一般到个别,【,全书基本框架,】,哲学,（第一单元,1,、,2,、,3,课）,马克思,主义哲学,（二、三、,四单元）,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证的,唯物论,（,4,、,5,课）,唯物的,辩证法,（,7,、,8,、,9,、,10,）,辩证唯物主义,认识论,（,6,）,社会历史观（,11,课）,人生观、价值观（,12,课,）,整体与部分,生 活 与 哲 学,生活的智慧,生活的探求,生活的方法,生活的选择,生活、实践的观点（哲学的一般知识）,如何认识世界：从实际出发，实事求是（马克思主义唯物论）,认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（马克思主义辩证法：联系、发展、矛盾、创新）,树立科学的世界观、人生观、价值观（马克思主义认识论。）,5,高中思想政治 生活与哲学导言,学习方法,:,“,课前自学、做好学案专心上课及时复习独立作业系统小结,”,五环节系统学习法。,归纳起来为：先预习，后听课；,先复习，后作业；,学完一段有小结。,1.1生活处处有哲学,学习目标,1,、哲学的起源？,2,、哲学的作用（本义、作用、功能、任务）,生活处处有哲学,拔苗助长,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。,拔苗助长,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,拔苗助长,生活处处有哲学,事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造,。,事物是一分为二的，具有两重性。,偏听必将失去所有的支持,集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船,看似深奥的问题有时只要果断的行动便可以解决了,不同的现象共同的本质,认识世界,改造世界,哲学的产生,1,、哲学就在我们身边,（,1,）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,有人类的实践活动，,就一定会产生哲学吗？,杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。,杞人忧天的故事能够给我们什么启示？,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,（,2,）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考,（,1,）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,（,2,）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,1,、哲学就在我们身边,哲学上讲的世界，包括三个部分：,一是自然界，,二是人类社会，,三是人的思维和意识,。,这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。,注意：,试一试：和哲学家比智慧,苏格拉底,好驭手,古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻,他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？”,相形见绌,长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！”,“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”,培根耸耸肩膀，平静地说。,谁是当代最杰出的哲学家,一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？”,贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：,“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”,姑娘和火炉,一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。,爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：,“当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。,苏格拉底,亚里士多德,柏拉图,毕达哥拉斯,卢梭,笛卡尔,叔本华,尼采,黑格尔,康德,杜威,萨特,马克思,胡塞尔,罗素,毛泽东,为什么要学哲学呢,？,2,、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（,1,）哲学的本义,【本义】,Philosophy,源自希腊的西方学术名词翻译。,Philo,sophia,Philosophy,爱 智慧 爱智慧,/,思考的乐趣。,结论：,哲学是一门,给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,（,1,）哲学的作用,真正的,哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。,帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界,（,4,）哲学的任务,因此，,哲学的任务,就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界,（,3,）哲学的功能,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧,产生于,人类的实践活动,哲学,源于,人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的,学问,哲学的任务,是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,1,恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明,A.,哲学的智慧产生于人类的实践活动,B.,哲学的智慧是人们主观产生的,C.,哲学观点都是正确的,D.,学习哲学使人聪明,2,马克思说，哲学是现世的智慧，意思是,A.,只有现世才有智慧,B.,人人都有智慧,C.,哲学是哲学家所独创的,D.,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,3,哲学的任务是,A.,研究现世,B.,让人人都成为哲学家,C.,指导人们正确地认识世界和改造世界,D.,由感性认识上升到理性认识,A,C,D,练一练,单项选择：,4,、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（ ）,A,、马克思是研究哲学的哲学家,B,、哲学与生活是不可分割的,C,、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界,D,、不懂哲学的人就不能进步,课堂练习,C,5,、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。” 这说明（ ）,A,、惊讶，是一种正常的心理活动,B,、惊讶才能满足自己的好奇心,C,、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考,D,、惊讶和困惑也是一种哲学,C,