7JSA培训教材

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,工作前安全分析,紧急逃生出口路线说明,安全经验分享,扁鹊之兄善医,魏文侯问扁鹊曰：“子昆弟三人，其孰最善为医？”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下。”魏文侯曰：“可得闻耶？”扁鹊曰：“长兄於病视神，神未有形而除之，故名不出於家。中兄治病其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，鑱血脉，投毒药，副肌肤间，闲而名出闻於诸侯。”凡此者不病，病治之无名，使之无形，至功之成，其下谓之自然。故良医化之，拙医败之，虽幸不死，创伸股维。,鹖冠子,世贤,课堂,秩序,坐时5点着地,手机静音,守时（团队）,参与，关注课程、积极发言,每次一人发言,不许吸烟,课程目的与期望,了解工作安全分析的意义和应用领域,学习工作安全分析的管理流程,掌握工作安全分析的工作步骤和作法,课程安排,概念解释,作业现场常见的危害,工作安全分析（,JSA,）,的定义、,优点,和适用范围,管理原则、作法及流程执行细节,工作安全分析（,JSA,）,的管理流程及要求,工作安全分析（,JSA,）,的练习,重点摘要及总结,安全分析（,JSA,）,重点摘要,课程安排,概念解释,作业现场常见的危害,工作安全分析（,JSA,）,的定义、,优点,和适用范围,管理原则、作法及流程执行细节,工作安全分析（,JSA,）,的管理流程及要求,工作安全分析（,JSA,）,的练习,重点摘要及总结,安全分析（,JSA,）,重点摘要,作业现场常见的危害,(,隐患,),4-1,高处坠落,高处坠落,作业现场常见的危害,(,隐患,),4-2,不安全作业场所,不安全作业场所,作业现场常见的危害,(,隐患,),4-3,易燃易爆物,这样的动火很可怕,易燃易爆物,阳光直晒,作业现场常见的危害,(,隐患,),4-4,设备缺陷,无护罩,电的危害,课程安排,概念解释,作业现场常见的危害,工作安全分析（,JSA,）,的定义、,优点,和适用范围,管理原则、作法及流程执行细节,工作安全分析（,JSA,）,的管理流程及要求,工作安全分析（,JSA,）,的练习,重点摘要及总结,安全分析（,JSA,）,重点摘要,什么是工作安全分析（,JSA,）,?,是一个,事先或定期对,工作场所的,工作任务进行,风险评估的工具,；,是通过有组织的过程对存在的危害进行识别、评估,和制定实施相应的控制措施；,是将,工作,风险,达到最大限度消除或控制风险目的的一种方法。,以便,.,我们可以持续的改善我们的安全标准,我们的“零”伤害目标可以实现和保持,工作安全分析（,JSA,）的作用,消除重大的危害,实现规章和政策的需要,将整个组织纳入进来,关注在实际的工作活动,改善对危害的认识和,/,或识别新的危害的能力,确保正确的“控制措施”到位并落实,持续的改善安全标准和工作条件,减少事故,工作安全分析（,JSA,）的优点,找出风险，研拟解决对策,预防伤害与事故的发生,有组织的,系统化的，让工作更正确、有效率的执行,拟定人人皆可使用的程序,让人们养成安全的工作习惯,工作安全分析（,JSA,）的应用领域,评估现有的作业,新的作业,改变现有的作业,非常规性的作业,承包商作业,培训或再培训的工具,什么情况不适用工作安全分析（,JSA,）,?,危害,/,风险明确且已被清楚了解的工作,已经有标准操作程序的工作,需要用其他专门的方法进行危害分析的工作：,与工艺安全管理有关的危害识别和风险控制；,其他专业领域：如消防安全、人机工程学、职业病等。,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,-,工作任务的审查,工作任务初步审查,谁提出,?,现场作业人员均可提出需要进行,JSA,的工作任务,谁审核,?,基层单位负责人,要做哪些工作,?,基层单位负责人判断,是否需要做,JSA,明确执行,JSA,的人员,明确工作计划,符合下列情况之一, 应进行JSA：,无程序管理、控制的工作；,新的工作,(,首次由操作人员或承包商人员实施的工作,),；,有程序控制,但工作环境变化或工作过程中可能存在程序未明确的危害， 如：可能造成人员伤害、发生井喷、有毒气体泄漏、火灾、爆炸等；,可能偏离程序的非常规作业；,现场作业人员提出需要进行,JSA,的工作任务。,举例,:,临时用电的工作,高压清洗,受限空间进入,管线打开,高空作业,吊装作业,动火工作,(,火焰,/,火花,),偏离,HSE,的程序和标准程序,什么情况下使用,JSA,成立,JSA,小组,JSA,小组组长,：,基层单位负责人指定，通常是由完成工作任务的班组长担任，必要时由技术或设备负责人担任；,JSA,小组成员,：,应由管理、技术、安全、操作等人员组成；,JSA,小组要具备的能力：,应熟悉,JSA,方法,了解工作任务、区域环境和设备,熟悉相关的操作规程。,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,-,JSA,程序的实施,JSA的工作步骤,第一步,:,把工作分解成具体工作任务或步骤,第二步,:,观察工作的流程,识别每一步骤相关的危害,第三步,:,评估风险,第四步,:,确定预防风险的控制措施,分解步骤时应注意,：,不可过于笼统；,不可过于细节化；,可参照原来的标准操作,程序进行；,步骤确认。,第 3 步,第 1 步,第 2 步,第 4 步,第一步：把工作分解成具体工作任务或步骤,危害,能引起人员的伤害或对人员的健康造成负面影响的情况。（危害暴露频率,严重性）,第二步：观察工作流程，识别每一步骤的危害,识别危害和评估风险是人们自然的事情，但你需要有相应的经验,你不需要是科学家或者教授来做,!,危害,=,被撞到和受伤,风险,=,实际被撞到和受伤的机会,暴露的频率,:,-,你是每年,每月,每天,每小时都过吗,?,严重性,:,可能的严重的伤害或致死,可能性,:,-,发生的实际的机会,危害和风险的例子：经过拥挤的马路,物理的,化学的,生物的,心理、生理的,行为的,其他危害（如：环境）,根据,GB/T13816-92,生产过程危险和有害因素与代码,危害的类别,设备设施缺陷,电危害,电磁辐射,噪音,振动,标志缺陷,机械,明火,高、低温物质,粉尘与气溶胶,物理危害,物质类型：,易燃易爆性物质、,自燃物质、,有毒物质、,腐蚀物质,(,液体,气体,固体,),。,进入人体的方式,:,吞咽,(,口,),吸入,(,皮肤,),吸入,(,呼吸,),化学危害,爆炸,氧化,燃烧,中毒,化学灼伤,刺激,过敏,引起癌变,生物性的突变,再生,化学危害,细菌,/,病毒,传染病媒介物（肝炎）,致害动物,致害植物,这是一个专门的区域，需要职业健康专业人士来咨询,生物的危害,负荷超限,健康状态异常,从事禁忌作业,心理异常,辨识功能障碍,心理、生理的危害,指挥错误,操作失误,监护失误,其他错误,行为危害,释放,溢出,污染环境的产品,土壤,地下水,总体的废物,其它, 如:环境的危害,风险,危害发生的可能性,暴露频率,每单位时间某事件发生的,(,或估计发生）次数,严重性,可能引起的后果的严重程度,可能性,后果事件发生的几率,第三步：评估风险,风险,=,暴露频率,x,严重性,x,可能性,计算方法,这是一个识别和评价危害和风险的系统的、定量 的方法,.,L,(,可能性,),事故发生的可能性,E,(,暴露频率,),人员暴露于危险环境中的频繁程度,C,(,严重性,),一旦发生事故可能造成的后果的严重性,风险评估方法：LEC 方法,风险,=,可能性,x,暴露频次,x,严重性,D = L X E X C,使用LEC法进行风险评分,暴露频次(E)：,严重性(C)：,可能性(L)：,风险评分的解释：,讨论新的或更安全、有效的工作方式,消除,减少,/,代替,工程控制（隔离、上锁、连锁等）,管理控制（程序、工作许可、减少暴露时间等）,个人防护设备,第四步：确定预防风险的控制措施,通过目前存在的安全措施方法,来评估保护系统,安全规则,程序和手册,操作程序,许可系统,(LTCT,受限空间,动火工作等,),监控和取样,审核,培训,/,信息,/,指导,监督,应急计划,个人防护装备,(PPE),已存在的安全措施,目前的安全控制措施不足以控制危害,要采取行动计划，如果:,消除,:,消除风险,取代,:,减少源头的风险或移除源头,工程控制,:,采取公共的防护措施,管理控制,:,培训,+,程序,+,指导,PPE:,使人们配备,PPE,控制措施的防护层次,基本的,JSA,的步骤,:,识别任务和子任务,计算初始的风险,-,打分,定义措施,包括标准和额外的措施,.,总是考虑防护层次,计算实际的风险,可以接受吗,?,执行措施,风险分析的文件化,识别危害,不,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,-,作业许可和风险沟通,做完工作安全分析，需要办理作业许可证的作业活动，作业前应获得相应的作业许可，才可开展工作。,作业许可的级别应同原始风险等级高低相当，原始风险较高时，应获得较高管理层的许可。,具体执行,作业许可管理规范,。,作业前应对参与此项工作的每个人，进行有效的沟通。,作业许可和风险沟通,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,-,现场监控,办理许可证的作业：应指定相应的监护人，负责整个作业过程的监护，监护内容：,要注意作业人员的变化,作业场所出现的新情况,未识别出的危害因素,无作业许可要求的作业，应由,JSA,小组组长或其指定人员对作业过程进行巡查。,如果作业过程中出现新的危害或发生未遂事件、事故，应首先停止作业任务，,JSA,小组应立即审查先前,JSA,，重新进行,JSA,。,作业过程中的现场监控,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,-,总结和反馈,与你的小组进行,JSA,的回顾,充分理解和接受,广泛参与并涵盖所有的内容,客观,JSA 小组的工作回顾,团队评审,团队一起评审,JSA,，从而确保达成安全工作方式的共识。,JSA,工作前评审,实际工作前与你的同事或团队一起评审,JSA,，从而确保每个人都理解安全地进行该工作的方式。,JSA,工作后评审,工作进行完毕之后再次评审,J,SA,，确认工作程序是按原先设想,方式,进行。,JSA 回顾,将实际进行该,J,SA,工作的人员纳入进来是重要的。,工作的选择,员工，主管，安全部门,编写,JSA,员工，技术专家，安全部门,回顾,JSA,员工， 从事相似工作的人员，主管，安全部门,跟踪,JSA,主管，安全部门，员工,责任,课程安排,概念解释,作业现场常见的危害,工作安全分析（,JSA,）,的定义、,优点,和适用范围,管理原则、作法及流程执行细节,工作安全分析（,JSA,）,的管理流程及要求,工作安全分析（,JSA,）,的练习,重点摘要及总结,工作安全分析（,JSA,）,重点摘要,练习,1:,起吊钻杆作业,列出所有的你做这项工作的子任务,起吊钻杆,钻杆打捆和起挂,吊车打脚布置,起吊钻杆,下放钻杆、取吊具,工作安全分析表格,(,练习,),练习,2:,剪断包裹上的带子,尽力评估使用什么样的刀具来打开包裹以及怎样打开,.,刀具,割到手指,/,手,/,身体,评估,:,假如一个人使用木制的刀柄和戴皮革手套，那么割到他自己的风险是什么以及怎样改善,初始风险,初始风险,L = 6,E = 6,C = 7,D = 252,方法,1,戴防割,手套,使用弹簧限制刀片的安全刀片,程序,:,远离身体切割,新状态,-,采用,“,方法,1,”,后的风险,实际风险,1,L = 3,E = 6,C = 4,D = 72,方法,2,戴防割,手套,侧面切割刀具,完善结果,-,采用,“,方法,2,”,后的风险,实际风险,2,L = 3,E = 6,C = 1,D = 18,D 20,和,C 4 ,这是一个可接受的情况,课程安排,概念解释,作业现场常见的危害,工作安全分析（,JSA,）,的定义、,优点,和适用范围,管理原则、作法及流程执行细节,工作安全分析（,JSA,）,的管理流程及要求,工作安全分析（,JSA,）,的练习,重点摘要及总结,工作安全分析（,JSA,）,重点摘要,工作安全分析（,JSA,）的应用领域,工作安全分析应用于下列作业活动：,评估现有的作业,新的作业,改变现有的作业,非常规性的作业,承包商作业,培训或再培训的工具,JSA,程序的实施,作业许可和风险沟通,总结和反馈,现场监控,工作任务的审查,JSA,的管理流程,工作安全分析（,JSA,）重点摘要,JSA的工作步骤,第一步,:,把工作分解成具体工作任务或步骤,第二步,:,观察工作的流程,识别每一步骤相关的危害,第三步,:,评估风险,第四步,:,确定预防风险的控制措施,问,thanks you!,题,?,问,gracias,