创伤后应激障碍的识别与处理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专业类,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专业类,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,第三章 灾难创伤后应激障碍的识别与处理,陶明达,1,专业类,第三章 灾难创伤后应激障碍的识别与处理 1专业类,重大自然灾害等灾难对人的心理影响,群体创伤,家庭创伤,个体创伤,2,专业类,重大自然灾害等灾难对人的心理影响群体创伤家庭创伤个体创伤2专,物质,人力,心理,救灾需要什么？,3,专业类,物质人力心理救灾需要什么？3专业类,一、灾难有关心理影响的评估,4,专业类,一、灾难有关心理影响的评估4专业类,确定问题,保证安全,提供支持,审视可行的方法,做出计划,获得承诺,评估,语言,行动,5,专业类,确定问题审视可行的方法评估语言行动5专业类,评估目的,确定灾难的严重程度,确定受灾者的精神状态和能力水平,确定可能的解决方法、应对方式、支持系统和其他资源,确定自我或对他人伤害的危险性,预测灾后精神卫生问题及服务需求,本身也是干预过程,6,专业类,评估目的确定灾难的严重程度6专业类,确定灾难的严重程度,什么样的灾,谁受灾,影响面,影响程度,7,专业类,确定灾难的严重程度什么样的灾7专业类,单次和反复,慢性和急性,有下限灾难和无下限灾难,不同的灾难,8,专业类,单次和反复不同的灾难8专业类,汶川地震灾难民众带来了各种心理创伤,9,专业类,汶川地震灾难民众带来了各种心理创伤9专业类,潜在受灾者,第一级直接卷入大规模灾难；丧亲；财产损失幸存者需要即时心理社会援助,第二级与一级受灾者有密切的个人和家庭的关联关系，可能遭受严重的悲哀和内疚反应。个体幸存者需要心理社会工作队的援助，缓解继发的应激反应,第三级 从事救援或搜寻工作者，但也是社区成员，帮助进行重建或康复工作的成员和志愿者,10,专业类,潜在受灾者 第一级直接卷入大规模灾难；丧亲；财产损失幸,潜在受灾者,第四级受影响区域以外的社区成员。向受灾者提供物资与援助。他们可能隶属某些组织，这些组织对灾难的可能原因负有一定责任。,第五级 在临近灾难场景时心理失控的个体，易感性高，可能表现心理病态的征象。,第六级不同人群的混合。在家中等候消息的与第三级受灾者（但处境安全）关系密切的亲属或朋友，（救援或搜寻工作者的家属）。,11,专业类,潜在受灾者第四级受影响区域以外的社区成员。向受灾者提供物资,确定受灾者精神状态和能力水平,精神状态,情感状态,认知状态,行为状态,现有情绪力量与应对能力,影响现有功能水平的因素,需要什么样的帮助,12,专业类,确定受灾者精神状态和能力水平精神状态12专业类,两个重要的词,平衡状态失平衡,精神或情绪的稳定、平衡状态，或有机体的平衡状态。,能动性无能动性,生理健康的一种状态，即一个人对不同心境、感受、情绪、需要、条件、影响，能自动作出反应；对物理和社会世界的适应能力。,13,专业类,两个重要的词平衡状态失平衡13专业类,重大自然灾害对人的心理影响,14,专业类,重大自然灾害对人的心理影响14专业类,大地震提出了急迫的现实需要,:,超过,1000(20%),万直接经历灾难的人需要心理安抚。,300(6.6%),至,500(11%),万人需要及时的心理疏导。,200(4.4%),多万人需要长期的专业心理干预。,大地震同时也对灾害心理与行为的研究提出了诉求：,灾后心理创伤的状况调查,灾后心理创伤行为、认知和生理表现,灾后社会群体动力学研究,灾后心理干预方法、服务与政策,15,专业类,大地震提出了急迫的现实需要:15专业类,二、灾难和突发事件对人们心身的影响,16,专业类,二、灾难和突发事件对人们心身的影响 16专业类,精神变化,创伤后应激障碍（,PTSD,）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。,PTSD,的发病率报道不一，女性比男性更易发展为,PTSD,。,17,专业类,精神变化17专业类,临床表现,PTSD,的核心症状有三组，即,创伤性再体验症状、回避和麻木类症状、警觉性增高症状,。但儿童与成人的临床表现不完全相同，且有些症状是儿童所特有的。,1.,创伤性再体验症状,主要表现为患者的思维、记忆或梦中，反复、不自主地涌现与创伤有关的情境或内容，也可出现严重的触景生情反应，甚至感觉创伤性事件好像再次发生一样。,2.,回避和麻木类症状,主要表现为患者长期或持续性地极力回避与创伤经历有关的事件或情境，拒绝参加有关的活动，回避创伤的地点或与创伤有关的人或事，有些患者甚至出现选择性遗忘，不能回忆起与创伤有关的事件细节。,3.,警觉性增高症状,主要表现为过度警觉、惊跳反应增强，可伴有注意力不集中、激惹性增高及焦虑情绪。,4.,其他症状,有些患者还可表现出滥用成瘾物质、攻击性行为、自伤或自杀行为等，这些行为往往是患者心理行为应对方式的表现。同时抑郁症状也是很多,PTSD,患者常见的伴随症状。,18,专业类,临床表现18专业类,儿童,PTSD,的症状特征,创伤性事件，玩与创伤有关的主题游戏，面临相关的提示时情绪激动或悲伤等,；,回避症状,在儿童身上常表现为分儿童的创伤性,再体验症状,可表现为,梦魇，反复再扮演,离性焦虑、黏人、不愿意离开父母；,高度警觉症状,在儿童身上常表现为过度的惊跳反应、高度的警惕、注意障碍、易激惹或暴怒、难以入睡等。,不同年龄段的儿童其,PTSD,的表现也可能不同。,19,专业类,儿童PTSD的症状特征创伤性事件，玩与创伤有关的主题游戏，面,急性、慢性,PTSD,：,PTSD,一般在精神创伤性事件发生后数天至,6,个月内发病，病程至少持续,1,个月以上，可长达数月或数年，,个别甚至达数十年之久。,其中病期在,3,个月之内的称为,急性,PTSD,，,病期在,3,月以上的称为,慢性,PTSD,，,而若症状在创伤事件后至少,6,月才发生则称为,延迟性,PTSD,。,20,专业类,急性、慢性PTSD：PTSD一般在精神创伤性事件发生后数天至,病程与,PTSD,亚型,创伤,1月,3月,6月,20年,40年,急性应激障碍,急性,PTSD,慢性,PTSD,迟发性,PTSD,21,专业类,病程与 PTSD亚型创伤1月3月6月20年40年急,PTSD,（创伤后应激障碍）：,国际：闯入（,Intrusion,）、回避（,Avoidance,）、高警觉（,Hyper arousal,）,我国：闯入、,主动回避、情感麻木,、高警觉,ASD,（急性应激障碍）：,国际：分离症状、再体验,/,闯入、回避、高唤起，四个症状单独计分,我国：四维度结构得到验证，但分离症状与其他三个维度相关较高初步探明我国灾后心理创伤反应症状的结构特点，为我国灾后心理创伤的诊断和心理干预提供科学依据。,22,专业类,PTSD （创伤后应激障碍）：22专业类,23,/42,灾后不同年龄PTSD发病率,中国科学院心理研究所,Institute,of,Psychology,Chinese,Academyof,Sciences,0%,5%,20%,15%,40%,35%,30%,25%,儿童,青少年,成人,老年,3个月,6个月,12个月,灾后特殊人群PTSD的发病率,0%,5%,15%,10%,10%,25%,20%,45%,40%,35%,30%,医务人员,伤残儿童,孤儿,基层干部,6个月,12个月,灾后心理创伤发生的基本状况,总体来看，我国灾后心理疾患的发病率较高，仅,PTSD,一项的发病,率往往都在,10%,以上，甚至高达,84.8%,23,专业类,23 /42灾后不同年龄PTSD发病率0%5%20%40%,2,、创伤及类型,第一、,简单创伤,：仅经受一种惊吓，如地震、战争、灾荒、虐待等的其中一种。,第二、,复杂创伤：,a),多重创伤：一生中经历多种创伤，且不是同一种；,b),系列创伤：多次经历同一种创伤，如家暴；,c),发育性创伤：发生在孩子发育阶段的创伤，如常打，性侵犯或无人照料的孩子；,第三、,羞辱性创伤,：孩子遭,受的羞辱会对孩子产生巨大的影响。,第四、,关系型创伤,：,生命中本该担任保护、照顾、关心的角色却带来伤害时造成的创伤，如家暴或虐待、亲人性侵。此类型的创伤伤害性最大。,PTSD,24,专业类,2、创伤及类型第一、简单创伤：仅经受一种惊吓，如地震、战争,3,、一个事件如何变成创伤,25,专业类,3、一个事件如何变成创伤25专业类,灾难使人的信息加工系统产生阻碍，正如一列飞驰的列车发生故障后停止运行,26,专业类,灾难使人的信息加工系统产生阻碍，正如一列飞驰的列车发生故障后,Progression of Psychological Shockwave心理冲击波发展图,创伤性障碍,1,创伤性障碍,2,健康运行3,27,专业类,Progression of Psychological S,中国科学院心理研究所,Institute,of,Psychology,Chinese,Academyof,Sciences,26,/42,对即将来临的刺激更加期待和,焦虑（,CNV,波幅更大）,-200,200,400,600,800,1000,ms,PTSD,(n=16),Non-PTSD,(n=16),S1,-10,-5,Cz,S2,CNV,-100,100,200,300,400,ms,MMN,Fz,-3,-2,-1,Cz,1,uV,PTSD,(n=20),Non-PTSD,(n=20),Wu,Jianhui,International,Journal,of,Psychophysiology,In,Press,MMN,uV,5,听觉的敏感性提高（,MMN,波幅更大）,探索灾后心理创伤个体认知功能变化,28,专业类,中国科学院心理研究所26 /42 对即将来临的刺激更加期,中国科学院心理研究所,Institute,of,Psychology,Chinese,Academyof,Sciences,探索灾后心理创伤个体认知功能变化,反应抑制能力下降（,N2,波幅降低），心理负荷升高（,P3,波幅增加）,速度变化知觉水平变高,空间工作记忆水平下降,PTSD,nogo,(n=16),Non-PTSD,nogo,(n=16),100,200,300,400,500,ms,-2,-4,-100,2,4,6,8,uV,10,Fz,N2,Pz,P3,27,/42,29,专业类,中国科学院心理研究所 探索灾后心理创伤个体认知功能变化,PTSD,人际关系问,题,家庭问题,物质滥用,抑郁,焦虑,PTSD,在一个人精神世界中的位置。,30,专业类,PTSD人际关系问题家庭问题物质滥用抑郁焦虑PTSD在一个人,灾害,伴随危机生命，,丧,失,生命的心理事,态,地区人命住宅,财产,身体的,损伤,失去重要,的人,反,应,通,过,身体感情思考行,动,等形式表,现,出来,正常的心理,压,力反,应,31,专业类,灾害伴随危机生命，丧失反应通过身体感情思考行动等形式表,茫然自失期,英雄期,幻,灭,期,灾,害,随着时间推移的一般反应,共患,难,期,积,极的活,动,爱护,他人共同,协,助感情,是不是只有自己被落下,生活再建不安,受刺激,被救助,时间,的推移,32,专业类,茫然自失期幻灭期灾随着时间推移的一般反应是不是只有自己被落,汶川地震后，,PTSD,发生率统计,关于汶川震后居民或学生,PTSD,发生率，因为样本不同，测量结果差异比较大，如：,2.58%,（孙倩等）、,3.97%,（戴琴等）、,5.4%,（江瑞芳等）、,12.4%,（赵高锋等）、,13.0%,（温盛霖等）、,15.54%,（崔利军等）、,16.87%,（蔡兴林等）、,17.3%,（张姝玥等）、,18.3%,（毛文君等）。,33,专业类,汶川地震后，PTSD发生率统计关于汶川震后居民或学生PTSD,863,计划项目的调查结果,地震后四川灾区民众心理问题的表现、形式、,PTSD,（创伤后应急障碍）患病率与以往案例有很大不同，,PTSD,患病率大致为,2%4%,左右（儿童少年,2.5%,；成人,4.5%,），,远低于世界卫生组织公布的自然灾害或重大突发事件后,15%,左右的患病率。,摘自张伟,国家,863,计划,“512”,地震后心理危机干预技术研究,项目负责人,有关学术报告。,34,专业类,863计划项目的调查结果地震后四川灾区民众心理问题的表现、,1,雅安地震概况,【,名称,】4.20,雅安地震,【,震源,】,芦山县双石镇西川村,【,时间,】2013,年,4,月,20,日,8,时,2,分,【,震级,】,里氏震级,7.0,级,【,震中,】,北纬,30.3,东经,103.0,【,震源深度,】13km,【,伤亡人数,】196,人死亡，失踪,21,人，,11470,人受伤，进一步统计中,地震伤残者的临床心理表现,急性期心理表现：创伤后应激障碍,肌肉紧张、剧痛、紧张不安,反复重现灾难体验或逃避回忆受伤情境,绝望、悲伤、社交退缩,慢性期心理表现：,自我形象紊乱􀀂,恐惧、焦虑和抑郁,自尊心和社会功能降低,强烈的不安全感,孤独无助,信任感丧失,35,专业类,1雅安地震概况地震伤残者的临床心理表现35专业类,2013年5月9日,北川教,师,培,训,学校,兵,库县临,床心理士会,樋口,纯,一郎,赤田,太郎,第5届,中日灾害个案研,讨,会,为,了避开放射,污,染而到,县,外生活的避,难,者,们,，,我,们,能做什么,样,的援助？,兵,库县临,床心理士主,办,的“明天会,议,”的,实,践,报,告和,讨论,36,专业类,2013年5月9日 北川教师培训学校兵库县临床心理士会樋口,1980年，出生于,神戸市,（赤田）,1995年，,经历,了,阪神淡路大地震,2002年，作,为临,床心理士成,为,神戸市,公,务员,（樋口）,从事于被虐待儿童的心理治,疗,2008年，,发,生了,汶川大地震,开始参加中日学,术,交流（1次/年）,2011年，,发,生了,东,日本大地震,协,助日本,红,十字心理援助,队,的派遣,开始了援助,县,外生活的避,难,者“明天会,议,”,报告者和震灾,37,专业类, 1980年，出生于神戸市（赤田） 2002年，,东,日本大地震的受灾情况,38,专业类,东日本大地震的受灾情况38专业类,2013年3月11日下午14時46分,东,日本大地震,在世界,观测,史上第4位,大,约,6分,钟,的,摇,晃,震源,离海岸130km附近,深度,24km,Mw9.0,（日本气象,厅,，2011）,39,专业类,2013年3月11日下午14時46分东日本大地震在世界观测史,巨大海,啸,世界,观测,史上最高,级,大,约,3060分,钟,后,海浪的高度,89,从海岸最,长,达到6km,海浪冲向内,陆,的高度,最高超,过,40m,被水淹地区,561,（相当于四川省德阳市广,汉,市面,积,）,（NHK，2011）,40,专业类,巨大海啸世界观测史上最高级海浪冲向内陆的高度 最高超过4,41,专业类,41专业类,42,专业类,42专业类,43,专业类,43专业类,44,专业类,44专业类,45,专业类,45专业类,46,专业类,46专业类,47,专业类,47专业类,48,专业类,48专业类,49,专业类,49专业类,50,专业类,50专业类,51,专业类,51专业类,52,专业类,52专业类,53,专业类,53专业类,54,专业类,54专业类,55,专业类,55专业类,56,专业类,56专业类,57,专业类,57专业类,58,专业类,58专业类,59,专业类,59专业类,60,专业类,60专业类,61,专业类,61专业类,（名古屋,电视,，2011）,62,专业类,（名古屋电视，2011）62专业类,（河北新報，2011）,63,专业类,（河北新報，2011）63专业类,（河北新報，2011）,64,专业类,（河北新報，2011）64专业类,65,专业类,65专业类,66,专业类,66专业类,67,专业类,67专业类,（Google，2011）,原子能,发电,所,事故,堆芯熔化，,氢,气爆炸，放射性物,质,的,扩,散,国,际,原子力事象,评,价量表,7,级,（最,恶,劣）,食品和自然的,污,染,半径20km范,围,内的避,难,命令,周,边,地区的主,动,撤离,电,力不足，,赔偿问题,声誉受,损,，关于人体健康的争,论,等等,县,外避,难,者,315,196人（,2013年2月,现,在）,（相当于北川羌族自治,县,人口的大,约,2倍）,避,难,到个案,报,告者的兵,库县,的人数,有405家,1,036人,（关西广域,连,合广域防灾局，2013）,68,专业类,（Google，2011）原子能发电所 事故堆芯熔化，氢气爆,问题,目的,69,专业类,问题目的69专业类,创伤,后的,压,力,日常生活的,压,力,修复期,急性期,否,认,准,备,接受,反,应,期,愤,怒,绝,望,解离性障碍,ASD,PTSD,丧,失的,压,力,自責,他責,抑郁自,伤,依,赖,他害,问题,行,为,疲,劳,倦怠,原因不明的身体不适,容易,发,怒,混乱,灾害,复,兴,70,专业类,创伤后的压力日常生活的压力修复期急性期准备接受反应期绝,克服了，,恢复健康的人,们,受,伤,害的所有人,心理援助,PTSD,ASD,抑郁,问题,行,为,自責,他責,自,伤,他害,依,赖,容易,发,怒,混乱,疲,劳,倦怠,原因不明的身体不适,専門治療,修复期,急性期,否,认,准,备,接受,反,应,期,愤,怒,绝,望,灾害,复,兴,71,专业类,克服了，受伤害的所有人心理援助PTSDASD抑郁自責自伤,0,1000,2000,3000,4000,2005,2006,2007,小学生,中学生,合計,5000,人,（兵,库县,教育委,员,会，2007）,阪神淡路大地震（1995）后的需要跟踪援助的个案,1996,1997,1998,1999,2000,2001,2002,2003,2004,72,专业类,010002000300040002005小学生5000人（,否,认,愤,怒,接受,平山，1987,失去,家园,丧,失的,压,力,绝,望,Ross,K，1969,对,地方,陌生,语,言,不通,没有,认识,的人,日常生活的,压,力,创伤,后的,压,力,再体,验,失眠,神,经过,敏,73,专业类, 否认接受平山，1987失去丧失的压力对地方语言没,预测县,外生活避,难,者的心理,课题,以及,应对,避,难,者之,间,的,认识,连,接,连,接到适当的社会,资,源,酒精依,赖,自,杀,孤立不出,门,抑郁,拥,有活着的意,义,了解正确的信息,散心,74,专业类,预测县外生活避难者的心理课题以及应对避难者之间的认识连接连,