创伤后应激障碍的识别与治疗课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提纲,一、应激相关概念,二、创伤后应激障碍,创伤后应激障碍的流行病学,四、创伤后应激障碍的治疗,提纲,1,的巴,的巴,2,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,3,91,91,4,F,Co,座霆,F,5,狐区,狐区,6,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,7,、应激相关概念,1、应激:一词由 selye提出,在生物意,义上有刺激与反应的相反理解。应激的,概念在精神病学文献中占有相当的重要,位置,同时也具有多重含义。为了避面,概念混淆和过于宽泛,本节内容中应用,应激源和应激性生活事件表示各种超过,定阈值的刺激。应激性生活事件可简,称为生活事件。个体遭遇应激性生活事,件后的心理、生理改变叫做应激反应。,、应激相关概念,8,、应激相关概念,2、对应激源的认识与评估,外来刺激作用于个体,首先对其性质进,行辨认,同时与机体的关系进行评估,划分利弊,有无关联。根据趋利弊害的,生物行为准则作出反应。对有利的刺激,表现正性情绪和趋向反应,反之亦然。,利害关系愈大,则情绪、行为反应愈强,烈。,、应激相关概念,9,、应激相关概念,3、紧张状态的表现:,(1)意识觉醒程度升高,特别警觉与敏感。,(2)注意力不集中,丢三落四,易出差错。,(3)处理问题轻率决定,不愿深思。,(4)易激惹,情绪不稳定。,(5)焦躁不安,小动作多,言语表诉欠佳。,(6)思绪杂乱,条理不清。,、应激相关概念,10,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,11,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,12,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,13,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,14,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,15,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,16,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,17,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,18,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,19,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,20,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,21,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,22,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,23,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,24,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,25,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,26,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,27,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,28,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,29,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,30,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,31,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,32,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,33,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,34,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,35,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,36,创伤后应激障碍的识别与治疗课件,37,