2型糖尿病患者健康管理服务规范课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,2,型糖尿病患者健康管理,服务规范,国家基本公共卫生服务规范,1,2型糖尿病患者健康管理国家基本公共卫生服务规范1,一、服务对象和内容,二、服务流程和要求,三、组织与实施,四、督导与考核,五、随访服务记录表,内容提要,2,内容提要2,一、服务对象和内容,3,一、服务对象和内容3,服务内容,：,（一）筛查,（二）随访评估,（三）分类干预,（四）健康体检,服务对象,：,辖区内,35,岁及以上,2,型糖尿病患者。,4,服务内容：（一）筛查服务对象：4,（一）筛查,社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院和村卫生室对工作中发现的,2,型糖尿病高危人群进行有针对性的健康教育，建议其每年至少测量,1,次空腹血糖，并接受医务人员的健康指导。,（二）随访评估,社区卫生服务站或村卫生室对确诊的,2,型糖尿病患者，每年提供,4,次免费空腹血糖检测，至少进行,4,次面对面随访。,5,（一）筛查5,（,1,）测量空腹血糖和血压，并评估是否存在,危急情况,，,如存在，须在处理后紧急转诊。,（,2,）若不需紧急转诊，询问上次随访到此次随访期间的症状。,（,3,）测量体重，计算体质指数（,BMI,），检查足背动脉搏动。,（,4,）询问患者疾病情况和生活方式，包括心脑血管疾病、吸烟、饮酒、运动等。,（,5,）了解患者服药情况。,6,（1）测量空腹血糖和血压，并评估是否存在危急情况，如存在,（三）分类干预,社区卫生服务站或村卫生室对确诊的,2,型糖尿病患者进行分类干预。,（,1,）对血糖（空腹血糖,7.0mmol/L,）控制满意，无药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者，预约进行下一次随访。,（,2,）对第一次出现空腹血糖控制不满意（空腹血糖,7.0mmol/L,）或药物不良反应的患者，结合其服药依从情况进行指导，必要时增加现有药物剂量、更换或增加不同类降糖药物，,2,周内随访。,7,（三）分类干预7,（,3,）对连续两次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者，建议其转诊到上级医院（社区卫生服务站或村卫生室,-,社区卫生服务中心或乡镇卫生院,-,县及县以上医院），社区卫生服务站或村卫生室的责任医师应在,2,周内主动随访转诊情况。,（,4,）对所有的患者进行针对性的健康教育，与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展。告诉患者出现哪些异常时应立即就诊。,8,（3）对连续两次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应难以,（四）健康体检,社区卫生服务站或村卫生室应对确诊的,2,型糖尿病患者，每年进行,1,次较全面的健康体检，体检可与随访相结合。内容包括体温、脉搏、呼吸、血压、身高、体重、腰围、皮肤、浅表淋巴结、心脏、肺部、腹部等常规体格检查，并对口腔、视力、听力和运动功能等进行粗测判断。具体内容参照,城乡居民健康档案管理服务规范,健康体检表。,9,（四）健康体检9,10,10,11,11,二、服务流程和要求,12,二、服务流程和要求12,服务流程,13,服务流程13,（一）,2,型糖尿病患者的健康管理由医生负责，应与门诊服务相结合，对未能按照健康管理要求接受随访的患者，社区卫生服务中心（站） 、乡镇卫生院、村卫生室应主动与患者联系。,（二）随访包括预约患者到门诊就诊、电话追踪和家庭访视等方式。,（三）社区卫生服务中心（站） 、乡镇卫生院、村卫生室要通过本地区社区卫生诊断和门诊服务等途径筛查和发现,2,型糖尿病患者。,服务要求,14,（一）2型糖尿病患者的健康管理由医生负责，应与门诊服务相,（四）发挥中医药在改善临床症状、提高生活质量、防治并发症中的特色和作用，积极应用中医药方法开展糖尿病患者健康管理服务。,（五）加强宣传，告知服务内容，使更多的患者愿意接受服务。,（六）每次提供服务后及时将相关信息记入患者的健康档案。,服务要求,15,（四）发挥中医药在改善临床症状、提高生活质量、防治并发症,三、组织与实施,16,三、组织与实施16,（一）明确职责，分级管理,1,、卫生行政部门,各级卫生行政部门负责辖区基本公共卫生服务,2,型糖尿病患者健康管理服务工作的组织领导和管理，制定相关工作计划并组织实施，落实基本公共卫生服务项目经费，协调解决工作中的问题，组织开展督导、考核和评价工作，确保工作顺利开展。,17,（一）明确职责，分级管理17,2,、疾病预防控制机构,负责辖区基本公共卫生服务,2,型糖尿病患者健康管理服务的技术指导工作，包括：制定相关工作规范或技术方案；对基层医疗卫生机构开展业务培训和技术指导；定期汇总、审核、分析数据信息并及时上报；以及协助卫生行政部门,进行考核评估,，按时,完成评估报告。,18,2、疾病预防控制机构 18,3,、县及县以上医疗机构,负责执行国家、辖区糖尿病防控规划和方案要求的糖尿病防控工作。开展糖尿病有关的健康咨询、健康教育和知识宣传；承担对辖区基层医疗卫生机构的技术指导和培训；与基层医疗卫生机构建立双向转诊机制。,19,3、县及县以上医疗机构19,4,、基层卫生服务机构,社区卫生服务中心、乡镇卫生院具体负责项目在辖区的组织实施，开展糖尿病诊疗、健康体检、建档与管理服务，按要求组织社区卫生服务站、村卫生室对糖尿病患者开展随访管理。建立与县及县以上医疗机构、社区卫生服务站或村卫生室上下互助的双向转诊机制。,社区卫生服务站或村卫生室在社区卫生服务中心、乡镇卫生院指导下组织开展糖尿病的随访和管理，对管理效果不佳的患者及时向上级转诊。,20,4、基层卫生服务机构20,（,二,）,加强培训，提高防治队伍能力,省卫生厅组织省级专家组和项目管理人员对各市、县（市、区）的专家组、项目管理人员开展培训，培训内容为糖尿病防治知识、生活方式干预技能、健康管理方法、督导评估方法和效果评估等。,21,（二）加强培训，提高防治队伍能力21,各市、县（市、区）卫生局组织专家组和项目管理人员对各乡镇、社区卫生服务机构的医生、社区卫生服务站或村卫生室医生开展培训，培训内容为糖尿病防治基本知识、健康管理概念、方法、糖尿病管理方法和内容及效果评估等。,22,各市、县（市、区）卫生局组织专家组和项目管理人员对各乡镇,（三）开展慢性病管理信息化建设，加强糖尿病管理资料上报工作。,各市县（区）卫生局开展包含糖尿病管理的慢性病管理信息化建设，开展健康软件管理，社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）应配备电脑进行糖尿病管理信息录入、维护管理等工作。及时上报糖尿病患者健康管理相关资料。,23,（三）开展慢性病管理信息化建设，加强糖尿病管理资料上报工作。,四、督导与考核,24,四、督导与考核24,1,、督导与考核的组织,各级卫生行政部门要将基本公共卫生服务项目中糖尿病患者的健康管理工作纳入重点卫生工作目标考核内容，纳入市、县（市、区）基层医疗卫生机构工作任务和绩效内容。省卫生厅和市、县（区）卫生局负责辖区督导与考核工作的动员、布置、组织和实施。,25,1、督导与考核的组织25,卫生厅组织相关专家进行省级督导与考核的培训，统一方法与标准，全年督导各省辖市不少于,次，每个省辖市至少抽查个县（市、区）。市、县（市、区）卫生行政部门组织专家组做好辖区各乡镇或社区服务中心的技术指导、督导与考核工作，全年督导不少于,4,次，覆盖辖区各乡镇卫生院、社区卫生服务中心。具体考评结果和经费安排挂钩。,26,卫生厅组织相关专家进行省级督导与考核的培训，统一方法与标,2,、督导与考核内容,基本公共卫生服务糖尿病管理项目的实施计划、组织管理、人员培训、督导考核评估、资金使用等情况，抽取乡镇卫生院（村卫生室）、社区卫生服务中心（站），核对糖尿病患者健康档案、糖尿病管理相关资料，包括建档、随访、体检、健康教育资料等。,27,2、督导与考核内容27,3,、主要评价指标,（一）糖尿病患者健康管理率,=,年内已管理糖尿病患者人数,/,年内辖区内糖尿病患者总人数,100,。,（二）糖尿病患者规范健康管理率,=,按照要求进行糖尿病患者健康管理的人数,/,年内管理糖尿病患者人数,100,。,（三）管理人群血糖控制率,=,最近一次随访空腹血糖达标人数,/,已管理的糖尿病患者人数,100,。,28,3、主要评价指标28,五、随访服务记录表,29,五、随访服务记录表29,30,30,31,31,结束语,当,你尽了自己的最大努力,时,，,失败,也是伟大,的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The,End,结束语,32,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The,Shortcomings,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,感谢聆听演讲人：XXXXXX 时 间：XX年,33,