ATP的主要来源细胞呼吸本课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,第3节 ATP的主要来源 细胞呼吸,第5章 细胞的能量供应和利用,1,精选课件,第3节 ATP的主要来源 细胞呼吸第5章 细胞的能,?,“细胞呼吸”与“呼吸”,是一回事吗?,2,精选课件,?“细胞呼吸”与“呼吸”2精选课件,“,呼吸”和“呼吸作用”有什么区别？,“,呼吸,”是指生物体或细胞吸入氧气和呼出二氧化碳的过程，而“,呼吸作用,”是指,细胞内,有机物分解释放能量的过程。,“呼吸”是“呼吸作用”的前提和基础，而“呼吸作用”是“呼吸”的继续。,“,呼吸”和“呼吸作用”有什么联系？,3,精选课件,“呼吸”和“呼吸作用”有什么区别？“呼吸”是指生物体或细胞吸,单细胞动物的呼吸现象和呼吸作用,O,2,细胞内,O,2,+,糖 类,+ 水 +,CO,2,能 量,CO,2,呼吸作用（本质）,呼吸（现象）,4,精选课件,单细胞动物的呼吸现象和呼吸作用O2细胞内O2 + 糖 类,细胞内,+,糖 类,+ 水,CO,2,能 量,呼吸作用（本质）,高等动物的呼吸现象和呼吸作用,O,2,O,2,呼吸（现象）,呼吸器官,血液循环,血液循环,呼吸器官,CO,2,气体运输,（内环境）,+,5,精选课件,细胞内 + 糖 类+ 水 CO2能 量呼吸作用（本质）,6,精选课件,6精选课件,气体交换,呼吸全过程图解,7,精选课件,气体交换呼吸全过程图解7精选课件,1.细胞呼吸与物质的燃烧有什么共同点？,两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；,都能产生CO,2,等产物，并且都释放出能量。,2.细胞呼吸能够像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？,不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻,底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，,细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。,问题探讨,在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。,但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。,3.在无氧条件下，细胞还能够通过细胞呼吸释放,能量吗？,（课本P91）,8,精选课件,1.细胞呼吸与物质的燃烧有什么共同点？两者的共同点是：都是物,细胞呼吸,课前探究活动,探究酵母菌细胞呼吸的方式,9,精选课件,细胞呼吸课前探究活动探究酵母菌细胞呼吸的方式9精选课件,酒精和CO,2,是酵母菌在什么条件下产生的（有氧？无氧？）,提出问题,作出假设,进行实验,设计实验,验证假设、形成结论,酵母菌在有氧和无氧都可以产生酒精和CO,2,10,精选课件,酒精和CO2是酵母菌在什么条件下产生的（有氧？无氧？）提出问,酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧呼吸的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。,酵母菌简介,（课本P91）,探究酵母菌细胞呼吸的方式,11,精选课件,酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧呼吸的条件下都能生存，属,探究酵母菌细胞呼吸的方式,有氧呼吸组，用澄清石灰水检测,12,精选课件,探究酵母菌细胞呼吸的方式有氧呼吸组，用澄清石灰水检测12精选,有氧呼吸组，用澄清石灰水检测,溴麝香草酚蓝水溶液,（课本P92）,质量分数为10%的NaOH溶液,酵母菌培养液,澄清的石灰水,13,精选课件,有氧呼吸组，用澄清石灰水检测溴麝香草酚蓝水溶液（课本P92）,探究酵母菌细胞呼吸的方式,B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。,无氧呼吸组，用澄清石灰水检测,注意,14,精选课件,探究酵母菌细胞呼吸的方式 B瓶应封口放置一段时间后,新配,溴麝香草酚蓝水溶液,（蓝）,酵母菌培养液,15,精选课件,新配溴麝香草酚蓝水溶液（蓝）酵母菌培养液15精选课件,溴麝香草酚蓝水溶液,开始变绿,酵母菌培养液,16,精选课件,溴麝香草酚蓝水溶液开始变绿酵母菌培养液16精选课件,溴麝香草酚蓝水溶液,开始变黄,酵母菌培养液,17,精选课件,溴麝香草酚蓝水溶液开始变黄酵母菌培养液17精选课件,探究酵母菌细胞呼吸的方式,有氧呼吸,无氧呼吸,鉴定是否有酒精产生,改为,改为,重铬酸钾溶液,重铬酸钾溶液,（课本P92）,18,精选课件,探究酵母菌细胞呼吸的方式有氧呼吸无氧呼吸鉴定是否有酒精产生改,橙色,的,重铬酸钾溶液,，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应变成,灰绿色,。,说明有,酒精,生成,19,精选课件,橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应变,分析实验结果,条件,澄清石灰水/出现的时间,重铬酸钾-浓硫酸溶液,有氧,无氧,变混浊快,无变化,变混浊慢,出现灰绿色,20,精选课件,分析实验结果条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾-浓硫酸溶液,细胞呼吸,实验结果展示,探究酵母菌细胞呼吸的方式,酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生,二氧化碳,。,在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生,大量,的,二氧化碳,。,在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生,酒精,和少量的,二氧化碳,。,21,精选课件,细胞呼吸实验结果展示探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌在有氧和,对比实验,实验组A,实验组B,自变量及其控制,有氧（通入空气）,无氧（实验前封住瓶口一段时间利用酵母菌消耗掉瓶内的氧气）,无关变量及其控制,无外来的CO,2,气体（将空气通过装有10%NaOH溶液的洗气瓶）,密封瓶口,因变量及其检测,CO,2,的检测：将酵母菌培养瓶中的气体导入澄清石灰水，检测酵母菌细胞呼吸是否有CO,2,产生（若有CO,2,，澄清石灰水变混浊）。,酒精的检测：用重铬酸甲检测酵母菌培养液中是否含有酒精（若有酒精，样液由橙色变成灰绿色）。,预期结果,A组的澄清石灰水变浑浊；样液不变色,B组的澄清石灰水变浑浊；样液由橙色变成灰绿色。,实验结果,及结论,酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳，无酒精。,酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精。,探究酵母菌的呼吸方式的实验,P91,22,精选课件,对比实验实验组A实验组B自变量及其控制有氧（通入空气）无氧（,怎样鉴定有无,酒精,产生？,这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒,橙色的重铬酸钾(K,2,Cr,2,O,7,)溶液，,在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色,具体做法：让司机呼出的气体直接接触到用硫酸,处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，,重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬,怎样鉴定有无,二氧化碳,产生？,二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,探究酵母菌细胞呼吸的方式,23,精选课件,怎样鉴定有无酒精产生？这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒,适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精的装置是（）,训练迁移,A,B,C,D,加入葡萄糖和水,加入葡萄糖,加入水,加入葡萄糖和水,并不断搅拌,A,24,精选课件,适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精,呼吸作用是所有生物都具有的一项重要的生命活动。其,实质,是氧化分解有机物，释放能量，产生ATP，为各项生命活动提供能量。,有氧呼吸,无氧呼吸,呼吸作用的类型,细胞呼吸,（课本P91）,25,精选课件,呼吸作用是所有生物都具有的一项重要的生命活动。其,有氧呼吸,场所,先在细胞质基质内，后在线粒体内,概念,指生物细胞在,氧,的参与下，通过多种,酶,的催化作用，把葡萄糖类等有机物,彻底,氧化,分解,，产生出CO,2,和水，释放出,大量,能量，生成许多ATP的过程。,总反应式：,C,6,H,12,O,6,+ 6H,2,O + 6O,2,6CO,2,+ 12H,2,O + 能量,酶,（课本P94）,26,精选课件,有氧呼吸 场所先在细胞质基质内，后在线粒体内 概念指,有氧呼吸过程的图解,第一阶段,第二阶段,第三阶段,提示：,第二阶段需消耗6分子H,2,O,1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放能量2870kJ，其中1161kJ储存在ATP中。（产生38个ATP）,27,精选课件,有氧呼吸过程的图解第一阶段第二阶段第三阶段提示：27精选课件,1161KJ,38ATP,=,有氧呼吸,总反应式：,C,6,H,12,O,6,+ 6H,2,O + 6O,2,6CO,2,+ 12H,2,O + 能量,酶,（课本P93）,2870KJ,热能（散失）,1709KJ,1mol,28,精选课件,1161KJ38ATP =有氧呼吸 总反应式：酶（课本P,C,6,H,12,O,6,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）能量1,C,6,H,12,O,6,2C,2,H,5,OH（酒精）+2CO,2,+能量2,酶,酶,概念,指在,无氧,条件下，通过,酶,的催化作用，生物细胞把葡萄糖类等有机物,分解,成为,不彻底,的氧化产物，同时释放出,少量,能量的过程。,场所,始终在细胞质基质内进行,总反应式,无氧呼吸比有氧呼吸释放出的能量要少得多，未释放的能量储存在酒精或乳酸等不彻底的氧化产物中，酒精能燃烧，说明酒精中还储存有大量的能量。,无氧呼吸,（课本P95）,29,精选课件,C6H12O6 2C3H6O3,无氧呼吸的过程,C,6,H,12,O,6,2丙酮酸,酶,2C,2,H,5,OH+2CO,2,+能量,酶,2C,3,H,6,O,3,能量,第一阶段,第二阶段,（均在细胞质基质中完成）,1mol葡萄糖分解成乳酸，共释放196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。（产生2个ATP）,（课本P94）,30,精选课件,无氧呼吸的过程 C6H12O6 2丙,无氧呼吸,（课本P95）,总反应式,C,6,H,12,O,6,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）+能量,酶,61.08KJ,2ATP,=,196.65KJ,热能（散失）,1mol,31,精选课件,无氧呼吸 （课本P95）总反应式 C6H12O6,两种无氧呼吸方式的具体实例,说明：微生物的无氧呼吸又称为发酵,产生酒精的无氧呼吸常见的例子有：,酵母菌在缺氧时,某些水果（如苹果）及某些植物的根在缺氧时,产生乳酸的无氧呼吸常见的例子有：,乳酸菌,马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等在无氧时,动物的肌肉细胞在缺氧时,32,精选课件,两种无氧呼吸方式的具体实例说明：微生物的无氧呼吸又称为发酵产,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,6,O,3,+196.65KJ,61.08KJ,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,酶,12H,2,O+6CO,2,+2870KJ,1161KJ,38ATP,2ATP,191,能量比较,消耗等量的葡萄糖时,，无氧呼吸与有氧呼吸产生的ATP的比例为：,产生相同量的ATP,，用于无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例为：,1：19,19：1,33,精选课件,C6H12O6酶2C3H6O3 +196.65KJ61.08,比较,C,6,H,12,O,6,+ 6H,2,O + 6O,2,6CO,2,+ 12H,2,O + 能量,酶,C,6,H,12,O,6,2C,2,H,5,OH（酒精）+2CO,2,+能量,酶,消耗等量的葡萄糖时,，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO,2,的比例为：,产生相同量的CO,2,，用于无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例为：,1：3,3：1,34,精选课件,比较C6H12O6 + 6H2O + 6O2,有氧呼吸和无氧呼吸的区别,比较项目,有氧呼吸,无氧呼吸,区别,条件,场所,能量,分解,程度,联系,氧、酶,酶,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,大量,少量,彻底,C,6,H,12,O,6,H,2,O+CO,2,不彻底,C,6,H,12,O,6,C,2,H,5,OH+CO,2,C,3,H,6,O,3,1、,两者第一阶段相同，都是在细胞质基质中将葡萄糖分解成丙酮酸，,2、,都是在酶的催化下进行的；,3、,都有能量释放。,C,6,H,12,O,6,丙酮酸,6CO,2,+12H,2,O+大量能量,C,2,H,5,OH+CO,2,+少量能量,C,3,H,6,O,3,+少量能量,细胞质基质,细胞质基质,线粒体,35,精选课件,有氧呼吸和无氧呼吸的区别比较项目有氧呼吸无氧呼吸条件场所能量,O,2,吸收量 = 0 只进行无氧呼吸,O,2,吸收量 = CO,2,释放量 只进行有氧呼吸,O,2,吸收量 CO,2,释放量 既进行有氧呼吸又进,行无氧呼吸,小结：呼吸作用的底物为葡萄糖时，,无氧呼吸产生酒精。,例题,（考试高手P50）,36,精选课件,O2吸收量 = 0 只进行,生物,阀门,先打开阀门，U型管两边液面齐平，红色小液滴位于0刻度，然后关上阀门。,红色小液滴,装置A,生物,阀门,先打开阀门，U型管两边液面齐平，红色小液滴位于0刻度，然后关上阀门。,红色小液滴,NaOH,装置B,例题,假设生物呼吸作用的底物为葡萄糖，无氧呼吸产生酒精。,37,精选课件,生物阀门先打开阀门，U型管两边液面齐平，红色小液滴位于0刻度,1、温度：,（1）原理：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸 酶的活性。,（2）相关曲线：,（3）应用：根据温度对呼吸作用的影响原理，在生产实践贮藏蔬菜和水果时应适当降低温度，以减少呼吸消耗。,影响呼吸作用的因素,温度,呼吸强度,温度：植物最适25-35,应用：贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间,（考试高手P50）,38,精选课件,1、温度：影响呼吸作用的因素温度呼吸强度温度：植物最适25-,2、氧气,（1）原理：氧气是细胞呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，也影响呼吸的性质。,（3）应用：,A、绿色植物在完全缺氧条件下进行无氧呼吸，大多数陆生植物根尖细胞无氧呼吸产物是酒精和CO,2,，酒精对细胞有伤害作用，且无氧呼吸产生能量少，不能满足生命活动需要，故农业生产上要中耕松土。,B、贮藏蔬菜、水果时适当降低氧气浓度，使呼吸作用（有氧呼吸、无氧呼吸）降到最低点。,O,2,浓度,CO,2,释放量,A,B,C,ATP生成量,O,2,浓度,（2）相关曲线,影响呼吸作用的因素,（考试高手P50）,39,精选课件,2、氧气（1）原理：氧气是细胞呼吸的重要因子，氧气不足直接影,温度、氧气浓度、水的含量、二氧化碳浓度等,影响呼吸作用的因素,40,精选课件,温度、氧气浓度、水的含量、二氧化碳浓度等影响呼吸作用的因素4,影响呼吸作用的因素,（考试高手P50）,2003年质检题,A,B,C,D,无氧呼吸消失点,有氧呼吸,无氧呼吸,CO,2,释放的总量,41,精选课件,影响呼吸作用的因素（考试高手P50）2003年质检题ABCD,选用”创口贴”包扎伤口,既为伤口敷上药物,又为伤口创造疏松透气环境,有利于细胞呼吸,避免厌氧菌的繁殖,从而有利于伤口痊愈,.,分析细胞呼吸原理的应用,包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的”创口贴”等敷料,42,精选课件,选用”创口贴”包扎伤口,既为伤口敷上药物,又为伤口创造疏松透,酵母菌,是,兼性厌氧,微生物.有氧条件下,进行有氧呼吸并大量繁殖;无氧条件下进行酒精发酵.,醋酸杆菌,是,好氧细菌,有氧条件下大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸.,谷氨酸棒状杆菌,是,好氧细菌,有氧条件下将葡萄糖和含氮物质合成谷氨酸,谷氨酸经进一步加工就成为谷氨酸钠味精.,利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒；利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，在控制通气的情况下，可以生产食醋或味精。,分析细胞呼吸原理的应用,43,精选课件,酵母菌是兼性厌氧微生物.有氧条件下,进行有氧呼吸并大量繁殖;,使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对水、无机盐的吸收.,花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气,分析细胞呼吸原理的应用,44,精选课件,使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对水、无机,水稻根的细胞比较适应无氧呼吸.但是,水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸,所以稻田定期排水.稻田中氧气不足,水稻根细胞就会产生酒精,时间长了, 酒精会对根细胞产生毒害作用,使根系变黑,腐烂.,稻田也需要定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂,分析细胞呼吸原理的应用,45,精选课件,水稻根的细胞比较适应无氧呼吸.但是,水稻根的细胞仍然需要进行,较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽孢杆菌,适合在这种环境中生存并大量繁殖.所以伤口较深或被锈钉扎伤后,患者应及时请医生处理.,破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行无氧呼吸。皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖。（遇到这种情况，需要及时到医院治疗，如清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清）。,分析细胞呼吸原理的应用,46,精选课件,较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大,有氧运动是人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼.人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量.,提倡慢跑等有氧运动的原因之一，是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸的大量积累会使肌肉酸胀乏力。,分析细胞呼吸原理的应用,47,精选课件,有氧运动是人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼.人体细,应用：,3、贮藏种子，必须降低含水量,2、贮藏蔬菜和水果，适当,降低温度和氧气浓度，增加,CO,2,的浓度,1、,中耕松土,，保证根的正常呼吸作用，促进矿质元素的吸收,呼吸作用在农业生产中的应用,4、把植物体下部变黄的枝叶去掉，减少养分的消耗，使,有机物向人们需要的器官积累,48,精选课件,应用：3、贮藏种子，必须降低含水量2、贮藏蔬菜和水果，适当降,农业生产,细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供能量和各种原料，因此，在农业生产上，要设法适当增强细胞呼吸，以促进作物的生长发育。,例：水稻生产中的适时露田和晒田等措施的实质就是为了改善土壤通气条件以增强根系的细胞呼吸。,细胞呼吸原理的应用,49,精选课件,农业生产 细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞,粮食储藏,粮食储藏时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸，延长保存期限。,例：稻谷等种子含水量超过14.5时，呼吸速率就会骤然增加，释放出的热量和水分，会导致粮食霉变。,细胞呼吸原理的应用,50,精选课件,粮食储藏 粮食储,果蔬保鲜,为了抑制细胞呼吸，果蔬储藏时采用,降低氧浓度,、,充氮气,或,降低温度,等方法。,例：苹果、梨、柑、橘等果实在01时可储藏几个月不坏；荔枝一般只能短期保鲜，但采用低温速冻等方法可保鲜68个月。,农村广泛采用密闭的土窖保存水果蔬菜，也是利用水果自身产生的二氧化碳抑制细胞呼吸的原理。,细胞呼吸原理的应用,51,精选课件,果蔬保鲜 为了抑制细胞呼吸，果蔬储藏时采用,应用：,3、贮藏种子，必须降低含水量,2、贮藏蔬菜和水果，适当,降低温度和氧气浓度，增加,CO,2,的浓度,1、,中耕松土,，保证根的正常呼吸作用，促进矿质元素的吸收,呼吸作用在农业生产中的应用,4、把植物体下部变黄的枝叶去掉，减少养分的消耗，使,有机物向人们需要的器官积累,52,精选课件,应用：3、贮藏种子，必须降低含水量2、贮藏蔬菜和水果，适当降,1、为生物体的生命活动提供能量,ATP,（40）,热能,（60）,2、为体内其他化合物的合成提供原料和能量,甘油,酶 酶,色素,丙酮酸,氨基酸,酶 酶,植物激素,酶,呼吸作用的意义,53,精选课件,1、为生物体的生命活动提供能量呼吸作用的意义53精选课件,例：下面是家庭酿酒的具体操作过程：,将大米煮熟,待冷却至35左右,米饭中加一定量的酒药，并拌匀,加盖后在适当温度下保温12小时即成,思考：,1、,酒药,是什么？为什么要待米饭,冷却,以后再加酒药？,2、,在中间挖一个,洞,的目的是什么？既然是酒为什么会,甜,？酿制甜酒酿时，总是先来“,水,”，后来“,酒,”，为什么？,3、,可用,大豆,制甜酒酿吗？,54,精选课件,例：下面是家庭酿酒的具体操作过程：将大米煮熟待冷却至35左,课本相关内容的答案,55,精选课件,课本相关内容的答案55精选课件,影响呼吸作用的因素,56,精选课件,影响呼吸作用的因素56精选课件,CO,2,释放总量,5 10 15 20 25 30,氧气浓度（%）,CO,2,的,释,放,速,率,无氧呼吸,有氧呼吸,57,精选课件,CO2 释放总量 5 10,下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O,2,吸收量和CO,2,释放量的变化。请据下图回答下列问题：,(1)外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方式是_。,(2)该器官的CO,2,释放与O,2,的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_，进行此种呼吸方式所用的底物是_。,(3)当外界氧浓度为45时，该器官CO,2,释放量的相对值为0.6，而O,2,吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍。,有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸,葡萄糖,1.5,58,精选课件,下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2,无氧呼吸的类型：,以酒精和二氧化碳为呼吸产物的无氧呼吸：,C,6,H,12,O,6,2C,2,H,5,OH（,酒精）,+ 2CO,2,+,能量,酶,反应式：,常见,例子：,苹果、水稻等绝大多数,高等植物在缺氧时可进行这样的反应；,酵母菌,在缺氧时也可进行这样的反应。,59,精选课件,无氧呼吸的类型：以酒精和二氧化碳为呼吸产物的无氧呼吸：C6,以乳酸为呼吸产物的无氧呼吸：,反应式：,C,6,H,12,O,6,2C,3,H,6,O,3,（,乳酸）,+ 能量,酶,常见,例子：,高等动物和人,在剧烈运动时骨胳肌细胞会进行这样的呼吸；,某些高等植物的某些器官在缺氧时也可进行这样的呼吸，,如,马铃薯块茎、甜菜块根等,；,某些微生物，如,乳酸菌也进行这样的呼吸,。,60,精选课件,以乳酸为呼吸产物的无氧呼吸：反应式：C6H12O6,