物理实验复习课件 人教课标版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,做好物理实验复习,湛江二中 王永庆,做好物理实验复习,1,物理是一门实验科学,物理实验在高考中一直占有相当重要的地位，,2010,年高考实验题地位又进一步加强，,07,年,20,分占,13.3%,，,08,、,09,年高考实验题分数为,24,分，占全卷分数,16%,，,2010,年考试大纲规定实验题,18,分，占全卷分数,18%,，实验题早已经成为高考的热点内容，高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键之一。然而，从每年高考得分统计结果看，实验题得分情况并不理想，,07,年得分率,0.56,，,08,年,0.58,，,09,年得分率,-,。究其原因是多方面的，但主要的原因还是对实验重视不够，缺乏研究。本人对实验复习谈谈个人的一些粗浅的认识，不妥之处，乞请各位同行指正。,物理是一门实验科学,物理实验在高考中一直占有相当重要的地位，,2,一、研读考试大纲，把握实验复习方向,二、近几年高考实验题研究,三、,2010,届实验复习备考策略,做好,2010,届实验复习,一、研读考试大纲，把握实验复习方向二、近几年高考实验题研究三,3,一、研读考试大纲，把握实验复习方向,1.2010,年考试大纲对实验能力方面的要求,6“,能”,3“,会”,能独立完成,考试说明中要求的实验,能明确,实验目的,能理解,实验原理和方法,能控制,实验条件,会使用,仪器,会观察、分析,实验现象,会记录、处理（能力）,实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价,能发现（探究）,问题、提出问题，并制定解决方案,能运用（能力）,已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验,一、研读考试大纲，把握实验复习方向1.2010年考试大纲对实,4,2,、实验要求会正确使用的仪器主要有（,13,种）,一、研读考试大纲，把握实验复习方向,刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、,电磁（或电火花）打点计时器、弹簧秤、温度计、,电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。,高考热点有：,长度测量仪器的使用,主要是游标卡尺、螺旋测微器的读数问题,时间测量仪器的使用,主要是打点计时器的原理及应用问题,电路测量仪器的使用,主要是电流表、电压表、多用电表的使用和读数问题,电路控制测量仪器的使用,主要是滑动变阻器的使用和电阻箱的读数问题,2、实验要求会正确使用的仪器主要有（13种）一、研读考试大纲,5,3,、,2008,年考纲对实验内容方面的要求,所属模块,实 验,必修,1,、研究匀变速直线运动,2,、探究弹力和弹簧伸长的关系,3,、验证力的平行四边形定则,4,、验证牛顿运动定律,必修,5,、探究动能定理,6,、验证机械能守恒定律,选修,3,1,7,、测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）,8,、描绘小电珠的伏安特性曲线,9,、测定电源的电动势和内阻,10,、练习使用多用电表,选修,3,2,11,、传感器的简单使用,选修,3,3,12,、用油膜法估测分子的大小,选修,3,5,13,、验证动量守恒定律,3、2008年考纲对实验内容方面的要求所属模块实,6,二、近几年高考实验题研究,2,、实验试题的特点,1,、近,3,年广东高考实验题考点分布,3,、对我们的启示,4,、,2010,年预测,二、近几年高考实验题研究2、实验试题的特点1、近3年广东高考,7,1,、近,3,年广东高考实验题考点分布,年份及题号,考点内容,题型、能力点,分值,2009,15,利用拉力传感器和速度传感器探究“,动能原理,”,（,1,）,实验步骤,（,2,）,处理图象数据,教材中的变形设计实验，考查了考生独立完成实验和处理实验数据的能力。,10,16,探究一种金属丝的电阻率,（,1,）实物连线（,2,）,实验步骤（,3,）处理图象数据,并对实验结论做出判断（,4,）螺旋测微器的读数,14,力学,+,电学,1、近3年广东高考实验题考点分布年份及题号考点内容题型、能力,8,年份及题号,考点内容,题型、能力点,分值,2008,15,探究一种热敏电阻的温度特性,基本电路的了解、基本仪器的使用、考查推理能力、实验与探究能力、实际应用能力,11,16,探究,“,动能定理,”,基本仪器的使用、,实验步骤、考查实验数据处理,、数字运算和实验误差的理解、考查分析能力、实验与探究能力,13,电学,+,力学,1,、近,3,年广东高考实验题考点分布,年份及题号考点内容题型、能力点分值 200815探究一种热敏,9,年份及题号,考点内容,题型、能力点,分值,2007,13,利用多用电表检查电路故障,螺旋测微器的读数、万用表的使用、基本电路的了解、完善,实验步骤,、,数据运算,、误差分析能力、实验与探究能力,12,14,利用纸带判断小车的运动过程以及推算重物与小车的质量比,有效数字、,数据处理,、运算、误差的理解、实验与探究能力,8,电学,+,力学,1,、近,3,年广东高考实验题考点分布,年份及题号考点内容题型、能力点分值 2007 13利用多用电,10,2,、实验试题的特点,（,1,）、均为电学,+,力学的考试模式，不回避往届曾经考过的实验。,05,年研究热敏电阻的的伏安特性曲线；,08,年探究一种热敏电阻的温度特性,；,08,年用钩码小车探究“动能原理” ，,09,年利用拉力传感器和速度传感器探究动能定理。连续两年考查同一知识点。,（,2,）、注重考查基本仪器的使用能力,07(,广东卷,),螺旋测微器的读数、多用电表的使用。,08,电表的使用，打点计时器使用，,09,年电表及螺旋测微器的使用。,2、实验试题的特点（1）、均为电学+力学的考试模式，不回避往,11,（,3,）,更加关注实验的“过程”的考查。,如实验的操作过程、数据的处理过程、误差的分析过程、实验结论的认证与评价过程、规律的应用过程、理论的探究过程等。,07,、,08,、,09,三年完善实验步骤、处理实验数据、得出实验结论并做出正确判断成为必考内容。符合新课标提出的注重过程与方法的要求，符合考试说明中提出的,会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价，,符合考试院提出的重点区分做过实验与没有做过实验的差异。,2,、实验试题的特点,（3）更加关注实验的“过程”的考查。2、实验试题的特点,12,（,4,）、重现实验情景，源于课本，但又不局限于课本,命题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来，对实验原理、仪器、基本操作不熟悉将难于完成,实验题已经跳出课本分组实验的范围，出现了迁移类实验、应用型实验和探究类实验，但从,09,年看有进一步贴近高考大纲所列实验的趋势，在原有的基础上进行变化、拓展和延伸。,（,5,）、,DIS,系统和光电门、传感器以及简单电路故障分析与排除是近年高考实验题的新动态，,07,年广东卷、,09,年全国卷均有涉及，要引起重视。,（4）、重现实验情景，源于课本，但又不局限于课本（5）、DI,13,3,、对我们的启示,（,1,）、 要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。很多试题只是在原实验的基础上增加一些考查内容，但基本原理与方法没有改变。,（,2,）、 我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法。掌握实验过程数据的收集、数据段处理方法、如何得出实验结论、如何较小误差等最基本的实验思想。适当作合理的变通和改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。,3、对我们的启示,14,4,、,2010,年预测,（,1,）试题难度,2010,年是广东省实施理科综合的第一年，高考考生人数突然增多，考生平均学业水平会有所下降，虽然命题能力立意的原则不变，但如果保持平稳过度的话，平均分仍然定在,0.6,左右，试题难度不会大，不会超过以往试题难度，或有所下降。,（,2,）考查内容,仍然以考查基本仪器的使用、基本原理、实验操作、数据收集与处理、根据得出结论做出评价为主线。重点力学围绕长度、速度、加速度展开，（力学中围绕这三个量结合动能定理、机械能守恒）电学围绕电阻的测量（结合欧姆定律）展开。前三年高考均是如此。,4、2010年预测,15,三、,2009,届实验复习备考策略,1,、第一轮实验随章复习（重在基础）,学会基本的实验方法，培养基本的实验技能,2,、第二轮复习阶段实验作为专题复习 （重在总结）,专题一 物理实验考查内容及考查方式（怎么考）,专题二 不同的物理量如何测量（怎么测）,专题三 数据收集及处理的常见方法（怎么算）,专题四 如何减小误差（怎么准）,专题五 如何解答迁移型实验（怎么变）,3,、第三轮复习、开放实验室、再次熟悉实验器材,三轮复习方法,三、2009届实验复习备考策略1、第一轮实验随章复习（重在基,16,1,、第一轮复习阶段实验随章复习,第一轮实验复习， 立足知识表中基本实验一一过关，覆盖,考试说明,中要求的所有实验。每个实验按实验目的、实验原理、实验步骤、数据采集与处理、误差分析“五步”进行。争取人人过关，尤其是有希望考取本科以上的学生。,具体要求如下,1、第一轮复习阶段实验随章复习 第一轮实验复习，,17,（,1,）要熟练掌握：实验目的和实验原理；,原理是灵魂，目的是方向，而仪器的选择，步骤的排列要符合原理 （,尤其电学实验，明白了原理，对仪器的选择、电路的控制才能做到心中有数,）,（,2,）对学生的操作技能要求每个学生都会：,实验仪器的使用与读数，操作步骤（特别是容易遗漏和出错的重要步骤），数据收集和数据分析，包括平均值法和图像法处理实验数据，实验结果是否合理和误差分析，,对实验结论做出评价,，实验中应注意的问题。,1,、第一轮复习阶段实验随章复习,（1）要熟练掌握：实验目的和实验原理；1、第一轮复习阶段实验,18,注意,：以上对实验仪器的使用、数据收集与处理、这些知识一定要注重细节，不能走过场，停留在理论上。,如：打点计时器的使用。,数据收集与处理（图像斜率问题）。,多用电表的读数,注意：以上对实验仪器的使用、数据收集与处理、这些知识一定要注,19,2,、第二轮复习阶段实验专题复习,专题一 物理实验考查内容及考查方式（怎么考）,考查基本内容：,13,个必考实验及,13,种仪器的使用,考查方式：,（,1,）考实验原理,（理清各个实验的原理）,物理量的测量原理 ； 验证、设计实验的原理；,基本仪器的工作原理； 画实验的原理图。,（,2,）考仪器使用：（回顾各种仪器是使用）,知道仪器的构造 ； 明确仪器的操作规程；,掌握基本测量工具和实验器材的读数与使用。,那些需要估读,（,3,）考选择实验器材： （知道器材选择原则）,从给定的器材中确定所需； 补充试题中遗漏的器材；,替换不合理的器材。,（,4,）考实验步骤：,掌握正确的实验步骤； 给步骤排序或改错；,补漏或删除多余的步骤。,（,5,）考安装调试：,按正确的次序安装器材； 电路实物连接。,（,6,）考实验数据处理、实验结果分析：,确定有效数字； 利用公式处理数据；,利用图像处理数据 ； 会分析实验现象和误差原因。,2、第二轮复习阶段实验专题复习专题一 物理实验考查内容及考查,20,专题二 不同的物理量如何测量（怎么测）,2,、第二轮复习阶段实验专题复习,基本物理量,测量仪器,力学,长度,刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器,时间,秒表、打点计时器、光电门,质量,天平,速度,利用纸带、利用平抛、利用速度传感器、利用关电门,加速度,利用纸带，逐差法,a=S/T,2,利用落体知识求,g,力,根据,F=ma,转化为测量,m,、,a,；力传感器,功,根据,W=E,K,转化为测量,m,、,s,、,v,专题二 不同的物理量如何测量（怎么测）2、第二轮复习阶段实验,21,待测物理量,测量原理和测量方法,电学,电阻,欧姆表、电阻箱,电流,电流表,电压,电压表,电阻（精确测量）,根据,R=U/I,转化为测量,U,、,I,（伏安法）,电阻箱（半偏法、替代法）；,闭合电路欧姆定律（计算法）,电功率,根据,P,=,UI,转化为测量,U,、,I,电动势,根据,E,=,U,+,Ir,转化为测量,U,、,I,；,表箱配合转化为测量,U,、,R,或,I,、,R,待测物理量测量原理和测量方法电阻欧姆表、电阻箱电流电流表电压,22,1.,平均值法,点评：实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一。,取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方,法。通常在同样的测量条件下，对于某一物理量进行多次测,量的结果不会完全一样，用多次测量的算术平均值作为测量,结果，是真实值的最好近似。,2,、第二轮复习阶段实验专题复习,专题三 数据收集及处理的常见方法（怎么办）,1. 平均值法点评：实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、,23,列表时应注意：表格要直接地反映有关物理量之间的关系，,一般把自变量写在前边，因变量紧接着写在后面，便于分析。,表格要清楚地反映测量的次数，测得的物理量的名称及单位，计,算的物理量的名称及单位。物理量的单位可写在标题栏内，一般,不在数值栏内重复出现。表中所列数据要正确反映测量值的有,效数字。,实验中将数据列成表格，可以简明地表示出有关物理量之间的,关系，便于检查测量结果和运算是否合理，有助于发现和分析问,题，而且列表法还是图象法的基础,。,2.,列表法,列表时应注意：表格要直接地反映有关物理量之间的关系,24,3.,作图法,选取适当的自变量，通过作图可以找到或反映物理量之间 的变化关系，并便于找出其中的规律，确定对应量的函数关系。作图法是最常用的实验数据处理方法一。,描绘图象的要求是：根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。坐标轴标度的选择应合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映。为避免图纸上出现大片空白，坐标原点可以是零，也可以不是零。坐标轴的分度的估读数，应与测量值的估读数（即有效数字的末位）相对应。,3. 作图法 选取适当的自变量，通过作图可以找到,25,专题四 如何减小误差（怎么准）,（,1,）多次测量求平均值，这是所有实验必须采取的办法，也是做实验应具有的基本思想。,（,2,）积累法。,（,3,）微小量放大法,要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能总结所列实验中误差的主要来源；要熟练掌握常见实验的误差情况及分析方法。,专题四 如何减小误差（怎么准）（1）多次测量求平均值，这是,26,1,、依据原理在变（属于探究型实验）,近年高考特别重视考察学生的实验迁移能力，这类试题是对大纲规定的实验加以拓展创新的试题。但实验原理不会超过中学物理基本知识的范围，所用的实验仪器和实验方法是大纲规定实验中所介绍的。实验设问建立在理解实验原理和完成学生实验的基础之上，如,08,年探究热敏电阻的温度特性。这样的实验一般会依靠一定的物理规律进行设计，作答时根据探究的内容，结合相应的物理规律进行解答。再如第（,3,）问：实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得图,10,的,R-t,关系图线，请根据图线写出该热敏电阻的,R-t,关系式：,R=,+,t () (,保留,3,位有效数字,),。这种题型要得出探究性的结论，依据物理规律，推到出横、纵坐标关系作答。,1、依据原理在变（属于探究型实验）,27,专题五 如何解答迁移型实验（怎么变）,2,、依据实验数据处理在变,所考查的实验看上去还是书本上 的实验，但所置的问题发生变化。这类问题一般依据一定的物理规律提出，,应对措施是根据所提供的实验，应用相关的物理规律，建立已知量与未知量之间的关系进行作答,。或依据物理规律，推到出横、纵坐标关系作答。,09,年测金属的电阻率实验第（,3,）问：该小组测得电流与金属丝接入长度关系的数据，并据此给出了图,15,的关系图线，其斜率为,（保留三位有效数字）；图线纵轴截距与电源动势的乘积代表了,.,的电阻之和,.,（依据欧姆定律和电阻定律推导解答）,07,年的,14,题第三问，应用牛顿定律解答。再如第（,3,）问：实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得图,10,的,R-t,关系图线，请根据图线写出该热敏电阻的,R-t,关系式：,R=,+,t () (,保留,3,位有效数字,),。这种题型要得出探究性的结论，依据物理规律，推到出横、纵坐标关系作答。,专题五 如何解答迁移型实验（怎么变）2、依据实验数据处理在变,28,3,、依据某些物理规律在变,跳出课本实验内容，属于迁移型实验,某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出,A,、,B,两点，,B,点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。,实验步骤如下：, 用游标卡尺测量滑块的挡光长度,d,，用天平测量滑块的质量,m,；, 用直尺测量,AB,之间的距离,s,，,A,点到水平桌面的垂直距离,h1,，,B,点到水平桌面的垂直距离,h2,；, 将滑块从,A,点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间,t1,重复步骤数次，并求挡光时间的平均值；, 利用所测数据求出摩擦力,f,和斜面倾角的余弦值；, 多次改变斜面的倾角，重复实验步骤，做出,f-,关系曲线。,用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为,g,）：,斜面倾角的余弦,=,；,滑块通过光电门时的速度,v=,；,滑块运动时的加速度,a=,；,滑块运动时所受到的摩擦阻力,f=,；,3、依据某些物理规律在变,29,这样实验也是依据物理规律推到出要探究的量与已知可以测量间的关系作答，相关问题有,如用共点力的平衡知识设计实验测定木块与斜面或水平面间的动摩擦因数，用运动学规律和牛顿定律设计实验测定斜面的动摩擦因数，用全电路欧姆定律设计实验测电阻，用串联电路知识设计实验测伏特表内阻，用并联电路知识设计实验测安培表内阻等等。,这样实验也是依据物理规律推到出要探究的量与已知可以测量间的关,30,如电学实验的核心部分：电阻的测量,电阻测量，包括一般电阻测量（伏安法、替代法），各种不,同量程的电压表、电流表内阻的测量（安安法、伏伏法、半偏,法、替代法等）。这部分知识是最能体现高中物理实验教学中,关于能力方面要求的一个点，试题可以从实验原理、实验器材,的选择、实验电路设计、实验方法、实验步骤、实验数据处理、,实物图连线等多方面知识进行考查，近几年的电学实验设计，,一半出于此。,4,、依据仪器的使用在变,如电学实验的核心部分：电阻的测量 电阻测量，包括,31,示例一：电表内阻的测量,纵向：伏安法及变式 （两表配置）,（,1,）电流表、电压表各一只，可以测量它们的内阻,(,两不同表）。,（,2,）两只同种电表，若知道一只的内阻，就可以测 另一只的内阻（两相同表）。,V,A,R,A,=,V,A,R,V,=,I,1,R,A1,=I,2,R,A2,V,1,V,2,R,V1,R,V2,=,示例一：电表内阻的测量纵向：伏安法及变式 （两表配置）（1）,32,（,3,）两只同种电表内阻都未知，则需要一只电阻箱才能测定电表的内阻 （两表一箱）。,横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合 电路欧姆定律计算法 （表箱配置和两表配置）,示例一：电表内阻的测量,纵向：伏安法及变式,（表箱配置）,I,1,R,A1,=(I,2,-I,1,)R,V,1,V,2,-V,1,R,1,R,=,（3）两只同种电表内阻都未知，则需要一只电阻箱才能测定电表的,33,示例二：电表内阻的测量,横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合 电路欧姆定律计算法 （表箱配置）,（,2,）半偏法：,注意实验条件的控制,（,1,）替代法：,R,G1,=R,R,V1,=R,R,G,=R,2,R,V,=R,2,示例二：电表内阻的测量横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法,34,示例三：电表内阻的测量,横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合电路欧姆定律计算法,（表箱配置）,（,3,）闭合电路欧姆定律计算法（一表一箱）,I(R,A,+R)=E,E=,+,R,V,.,R,V,V,示例三：电表内阻的测量横向：除伏安法外，还常用替代法、半偏法,35,示例四：电源电动势和内阻的测量,纵向：电流表和电压表及变式（两表配置）,（,1,）电流表和电压表各一只，可测量电源电动势和内阻。,（,2,）两只同种电表，其中一表内阻已知，可测量电源 电动势和内阻。,E=V,1,+I,1,r,E=V,2,+I,2,r,与,(1),相似,当,S,2,闭合,:,E=V,1,当,S,2,断开,:,E=V,1,+V,2,+,V,2,R,V2,r,示例四：电源电动势和内阻的测量纵向：电流表和电压表及变式（两,36,横向：电表和电阻箱及变式（表箱配置）,示例五：电源电动势和内阻的测量,（,1,）电流表和电阻箱或电压表和电阻箱,（,2,）电压表和电源配置不合理，应设置保护电阻,E=I,1,(R+r),E=I,2,(R+r),U,1,R,E=U,1,+,.,r,U,2,R,E=U,2,+,.,r,横向：电表和电阻箱及变式（表箱配置）示例五：电源电动势和内阻,37,训练举例,例,1,：在复习打点计时器时，我们可以有意识地进行思维的拓展。,（,1,）打点计时器的纸带记录了什么物理量？,（,2,）通过打点计时器的纸带可以算出什么物理量？各量是怎样计算的？,（,3,）请你用联想的方法拓宽思路：利用打点计时器，我们还可能测出哪些物理量？,分析：（,1,）打点计时器的纸带记录了物体运动的时间、运动的位置和运动的位移。,（,2,）通过纸带可以计算匀变速运动物体的加速度、在某时刻的速度和某段时间内的平均速度。,请你发散联想：,打点计时器的纸带可以反映出运动学的所有物理量（初速度、末速度、加速度、时间、位移）。,如果把它与牛顿第二定律结合起来考虑，可以求出力,F,。,如果把它与动能定理结合起来考虑，可以求出合外力做的功。,如果把它与动量定理结合考虑可以求出合外力的冲量。,如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以得到重力势能的变化量或动能的变化量。,力学抓住力学规律，电学抓住欧姆定律,训练举例力学抓住力学规律，电学抓住欧姆定律,38,三轮复习,开放实验室，回归教材，重视挖掘书本上实验的潜能，搞几套实验专题,限时,训练。,一点建议,：,因材施教，抓住基础 ，注重反馈。,总之,鉴于近几年来高考试题中出现的物理实验题，与教材中的实验相比具有较高的知识变通性，对能力层次的考察提高，对实验原理和方法的理解逐渐深入的实情，我们在实验复习中千万不要只是把实验内容简单地“过”一遍，而应该从不同的角度进行思路的拓展，对基本方法和技能进行强化，确实帮助学生构建起一定的实验系统，形成现实的应变能力,三轮复习总之,鉴于近几年来高考试题中出现的物理实验题，与教材,39,谢谢大家，欢迎指正，祝全体同行身体健康，工作如意，,2010,年高考取得佳绩。,谢谢大家，欢迎指正，祝全体同行身体健康，工作如意，2010年,40,1,、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。,弗莱格,2,、重复是学习之母。,狄慈根,3,、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。,利希顿堡,4,、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。,B.V,5,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛 克,6,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,7,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,8,、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚,9,、好学而不勤问非真好学者。,10,、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,11,、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升,12,、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫,13,、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦,14,、不经历风雨，怎能见彩虹 ,真心英雄,15,、只有登上山顶，才能看到那边的风光。,16,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。,17,、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。,1 8,成功，往往住在失败的隔壁！,1 9,生命不是要超越别人，而是要超越自己,2 0,命运是那些懦弱和认命的人发明的！,1,人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！,2,世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的,3,昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金,4,一直割舍不下一件事，永远成不了,!,5,扫地，要连心地一起扫！,6,不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力,7,当你停止尝试时，就是失败的时候,8,心灵激情不在，就可能被打败,9,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,0,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,1,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,2,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,3,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,4,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,5,为成功找方法，不为失败找借口,6,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,7,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,8,不一定要做最大的，但要做最好的,9,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,0,成功是动词，不是名词！,20,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格,41,