高中物理受力分析专题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,受 力 分 析, ,高中物理专题训练,1,受 力 分 析 高中物理专题训练1,受力分析的一般步骤：,一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。,二、按顺序分析物体所受的力：,一重 二弹 三摩擦 四其他,A,1,）不要找该物体施加给其它物体的力。,研究对象是,A,，只分析其他物体对,A,的作用力。,2,）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。,2,受力分析的一般步骤：一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受,三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。,四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。,受力分析的注意事项：,一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。,二、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。,三、合力与分力不能同时分析。,3,三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个,受力分析的方法：,1,、方法,整体法：以整个系统为研究对象进行受力分析,隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离,出来进行分析,2,、选择,隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用,及运动情况,整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时,4,受力分析的方法：1、方法整体法：以整个系统为研究对象进行受力,一重 二弹 三摩擦 四其他,例,1,：分别画出,A,、,B,、,C,的三个物体所受的力。,A,B,C,A,对于物体,A,：,F,A,G,A,B,对于物体,B,：,F,B,G,B,C,对于物体,C,：,F,C,G,C,F,A,F,B,5,一重 二弹 三摩擦 四其他例1：分别画出A、B、C,一重 二弹 三摩擦 四其他,例,：,在水平桌面上叠放着木块,P,和,Q,，水平力,F,推动两个木块做匀速直线运动，则,P,和,Q,的受力情况。,V,P,Q,F,P,G,P,F,1,Q,f,G,Q,F,1,F,F,2,6,一重 二弹 三摩擦 四其他例：在水平桌面上叠放着木,一重 二弹 三摩擦 四其他,例：分析木块和斜面的受力情况。,M,m,G,m,F,1,F,2,G,M,F,1,F,F,2,7,一重 二弹 三摩擦 四其他例：分析木块和斜面的受力,【,例,】,物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况,如果是,沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什么不同呢？,v,8,【例】物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况如果是沿粗糙的斜,一重 二弹 三摩擦 四其他,例,4,：,两个物体,A,和,B,，质量分别为,M,和,m,，如图所示，,A,静止在水平地面上，不计摩擦，绳对,A,的作用力的大小与地面对,A,的作用力的大小分别是？,对,B,：,G,B,F,对,A,：,G,A,N,F,9,一重 二弹 三摩擦 四其他例4：两个物体A 和B，,例,5,：画出静止的,A,物体受力示意图：,G,F,N,f,一重 二弹 三摩擦 四其他,10,例5：画出静止的A物体受力示意图：GFNf 一重 二弹 三摩,一重 二弹 三摩擦 四其他,例,6,：,A,物体都静止，分析各物体受力情况。,11,一重 二弹 三摩擦 四其他例6：A物体都静止，分析,一重 二弹 三摩擦 四其他,G1,G2,F1,F2,F2 ,N,12,一重 二弹 三摩擦 四其他G1G2F1F2F2 ,13,13,14,14,15,15,16,16,17,17,18,18,19,19,例：质量均为,m,，求,1,2,之间的摩擦力。,F,F,1,4,3,2,整体法：,1,4,3,2,4mg,f,f,1,2,2mg,f,f,32,f=2mg,f+f,32,=2mg,f,32,=0N,20,例：质量均为m，求1,2之间的摩擦力。FF1432整体法：1,例,1,如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体,P,连接，,P,与斜放的固定挡板,MN,接触，且处于静止状态，则斜面体,P,此刻受到外力个数可能为,( ),A.2,个,B.3,个,C.4,个,D.5,个,M,P,N,A C,21,例1如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜,例,2,如图所示，水平地面上的物体,A,，在斜向上的拉力,F,作用下，向右做匀速运动，由此可以判断（ ）,A.,物体,A,可能只受到三个力的作用,B.,物体,A,一定受到了四个力的作用,C.,物体,A,受到的滑动摩擦力大小为,Fcos,D.,物体,A,对水平地面的压力大小一定为,Fsin,F,解：物体做匀速运动，合外力为零，可以判断水平方向必受滑动摩擦力；有摩擦力一定有弹力，所以一定有弹力。根据平衡条件可得：,B C,F,mg,N,F,x,F,y,f,有摩擦力一定有弹力,22,例2如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F作用下，,4.,在斜面上叠放着,A,、,B,两物体，,若在,B,物体上加一水平方向的推力,F,，两物体均静止，则,B,物体受力个,数为,( ),A.,一定是,6,个,B.,可能是,4,个,C.,可能是,5,个,D.,可能是,6,个,A,B,F,A,B,F,m,B,g,N,1,f,AB,N,2,解：对物体,B,（结合,A,）进行受力分析,.,它一定受到,m,B,g,、,N,1,、,N,2,、,F,、,f,AB,这五个力的作用,B,物体处于平衡状态，所受合外力为零，由于不能确定,Fcos,与,mgsin,+f,AB,的大小，因此斜面对,B,物体可能有静摩擦力（方向可能沿斜面向上或向下），也可能没有静摩擦力,CD,23,4.在斜面上叠放着A、B两物体，ABFABFmBgN1f,如果,A,、,B,一起沿斜面向下加速运动呢？,24,如果A、 B一起沿斜面向下加速运动呢？24,A,25,A25,(2010,安徽理综，,19,，,6,分）,L,型木板,P,（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块,Q,相连，如图所示，若,P,、,Q,一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板,P,的受力个数为（ ）,P,Q,A.3,B.4,C.5,D.6,C,26,(2010安徽理综，19，6分）L型木板P（上表面光滑）放在,例,1.,如图所示，将某均匀的长方体锯成,A,、,B,两块后，放在水平桌面上并对放在一起，现用水平力,F,推,B,物体，使,A,、,B,整体保持矩形沿,F,方向匀速运动，则（ ）,A.,物体,A,在水平方向上受两个力作用,且合力为零,B.,物体,A,在水平方向上受三个力作用,且合力为零,C.B,对,A,的作用力方向与,F,相同,D.B,对,A,的压力大小等于桌面对,A,的摩擦力,60,0,A,B,F,60,0,A,B,F,f,地,f,BA,N,BA,解：以,A,为研究对象，除竖直方向的重力和支持力这一对平衡力外，在水平方向上受力如图所示，根据平衡条件可知,B,、,C,正确。,B C,27,例1.如图所示，将某均匀的长方体锯成A、B两块后，放在水平桌,6.,在粗糙水平面上放着一个三角形木块,abc,，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为,m,1,和,m,2,的两个物体，,m,1,m,2,，,，,若两物体分别以,v,1,和,v,2,沿斜面向下做匀速运动，且,v,1,v,2,三角形木块保持静止状态，则粗糙水平面对三角形木块,( ),A.,摩擦力的方向水平向右,B.,摩擦力的方向水平向左,C.,摩擦力的方向不能确定,D.,以上结论都不对,D,m,1,m,2,a,b,c,M+2mg,N,m,1,m,2,a,b,c,v,1,v,2,28,6. 在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙,5,搬运工用砖卡搬砖时，砖卡对砖的水平作用力为,F,，如图所示，每块砖的质量为,m,，设所有接触面间的动摩擦因数均为,，则第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为,( ),A,B,C,F,D,2,mg,返回目录,A,29,5搬运工用砖卡搬砖时，砖卡对砖的水平作用力,物体受力分析注意事项,（,1,）确定研究对象，并与其它物体隔离,（,2,）其它物体受到的力不能画,（,3,）只画实际受到的，合成或分解得到的力不能当作实际受到的力,（,4,）本书只研究共点力的情况，所以受力分析时，都应把他们当作一个点（质点）来处理，所有力的作用点都是同一点,30,物体受力分析注意事项（1）确定研究对象，并与其它物体隔离30,优先考虑整体法合理选择隔离对象,整体法与隔离法的交替使用,遇到连接体（即多个物体）时,31,优先考虑整体法合理选择隔离对象整体法与隔离法的交替使用3,正确地对物体进行,受力分析,，作出物体的,受力分析图,，是解决力学问题的,关键,。其主要步骤如下：,（,1,）明确研究对象；,（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。,（,2,）明确研究对象所处的运动状态；,第,3,课时 受力分析,（,3,）对研究对象受力分析，,受力分析的一般顺序是先分析重力，再分析绳的拉力，弹簧的弹力，外加的拉力，推力等其它力。最后分析接触面，判断接触面上是否有弹力和摩擦力，,（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力）,（,4,）对画出的受力图进行检验，防止,错画力,、,多画力,和,漏画力,。,对研究对象进行受力分析，只分析研究对象受到的,性质力，,不分析,效果力,，千万不能加上,“向心力”、“回复力”,等效果力。另外惯性不是力，,每个力都应有施力物体。,有效防止“添力”。,32,正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析图，是解决力学问,33,33,34,34,35,35,结合牛顿第二定律根据,力产生的效果,进行受力分析,力的作用效果是使物体形变或产生加速度，所以我们既可以根据,力的产生条件,进行受力分析，也可以根据,力的作用效果,进行受力分析，也就是根据物体的平衡条件和牛顿第二定律进行受力分析,36,结合牛顿第二定律根据力产生的效果进行受力分析力的作,例,1.,水平台面上放着一个互成,120,0,角的支架,ABC,，质量为,m,的光滑球放在支架上静止不动，当支架以加速度,a,竖直向下加速运动时，关于球的受力分析正确的是：,A.,球可能受,3,个力作用,B.,球一定受,3,个力作用,C.,球可能受,2,个力作用,D.,球可能受,1,个力作用,A,B,C,解：支架以加速度,a,向下加速运动，,a,可能小于,g,则球受到重力和,BC,板的支持力两个力；,a,也可能大于或等于,g,，则球只受到重力一个力,C D,由于加速度,a,的大小不能确定，从而有多种可能，容易漏选，特别注意的是,AB,对球始终没有作用力,37,例1.水平台面上放着一个互成1200角的支架ABC，质量为m,v,随电梯匀速上升,刚踏上电梯的瞬间,v,G,N,G,N,f,0,分析物体的受力情况,如图所示，电梯上的人。,a,38,v随电梯匀速上升刚踏上电梯的瞬间vGNGNf0分析物体的受,例,2.,底座,A,上有一根直立长杆，其总质量为,M,，杆上套有质量为,m,的环,B,， 它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座以初速度,v,向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为,a,，求环在升起过程中，底座对水平面的压力分别是多大？,v,解,1,：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止,mg,f,a,环,v,底座,Mg,N,f ,因此底座对水平地面的压力,解,2,：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得,因此底座对水平地面的压力,39,例2. 底座A上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为,