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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,你知道古人笔下描写 春天的诗句吗?,2024/8/23,你知道古人笔下描写 春天的诗句吗?2023/8/31,1,咏 柳,贺知章,碧玉妆成一树高,,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出,,二月春风似剪刀,。,2024/8/23,咏 柳,2,江南春绝句,杜牧,千里莺啼绿映红,,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺,,多少楼台烟雨中。,2024/8/23,江南春绝句,3,赋得古草原离别,白居易,离离原上草,一岁一枯荣。,野火烧不尽,春风吹又生。,远芳侵古道,晴翠接荒城。,又送王孙去,萋萋满别情。,2024/8/23,赋得古草原离别,4,朱自清,朱自清,5,爱国学者朱自清,朱自清,(1898,1948),字佩弦,江苏省扬州市人,现代,散文家、诗人、学者、民主战士,。,有,诗文集,踪迹,、散文集,欧游杂记,、,背影,以及一些文艺论著,收在,朱自清文集,里 。,散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。,代表作,有背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、,荷塘月色,等。以,文笔清丽,著称,极富有真情实感。,爱国学者朱自清,6,春天的脚步近了。,美文,朗诵,春天的脚步近了。美文朗诵,7,水,太阳,山,水太山,8,风轻悄悄的,草软绵绵的。,小草,风轻悄悄的,草软绵绵的。小草,9,都开满了花赶趟儿,都开满了花赶趟儿,10,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,11,野花遍地是,野花遍地是,12,吹面不寒杨柳风,吹面不寒杨柳风,13,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,14,像牛毛,像花针,像细丝,人家屋顶上,全笼着一层薄烟,像牛毛,像花针,像细丝人家屋顶上,15,烘托出一片安静而和平的夜,。,烘托出一片安静而和平的夜。,16,在雨里静默着,在雨里静默着,17,迎春图,天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。,“,一年之际在于春,”,,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。,迎春图,18,天上风筝渐渐多了,天上风筝渐渐多了,19,人迎春,范围广 人数多 年龄全,抓住特定情境中人的活动来写,人迎春范围广 人数多 年龄全,20,春天像刚落地的娃娃,春天像小姑娘,春天像健壮的青年,春天像刚落地的娃娃,21,生字词,:,蓑笠,su l,朗润,lng rn,嗡嗡,wng wng,酝酿,yn ning,卖弄,mi nng,婉转,wn zhun,应和,yng h,嘹亮,lio ling,黄晕,hung yn,烘托,hng tu,风筝,fng zhng,静默,jng m,舒活,【,sh hu,】,抖擞,du su,生字词:蓑笠su l 朗润l,22,欣欣然,xn xn rn,繁花嫩叶,【,fn hu nn y,】,呼朋引伴,【,h png yn bn,】,花枝招展,hu zh zho zhn,和,和平,h,唱和、应和,h,和药,h,u,和牌,h,和面,hu,晕,晕头转向,yn,黄晕、光晕,yn,2024/8/23,欣欣然xn xn rn和和平h 唱和、应和h,23,词语解释,一年之计在于春:,花枝招展:,卖弄:,酝酿:,呼朋引伴:,花枝招展:,一年的打算在春。,比喻姿态优美。,炫耀。,原意指造酒的发酵过程,这里是说各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓。,呼唤朋友,招引同伴。,比喻姿态优美、招展,迎风摆动。,词语解释一年之计在于春:花枝招展:卖弄:酝酿:呼朋引伴:花枝,24,“,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这“薄烟”的“薄”到底是读,b,o,,还是,b,?,“,薄,”,是个多音字。它有三种读音:,b,o,、,b,、,b,。我们可以这样来辨别:,读,b,的,只有一个,即薄荷的,“,薄,”,。,读,b,的,或表示量少(如,“,薄礼,”,)体弱(如,“,单薄,”,);或表示态度不庄重、不厚道(如,“,刻薄,”,),瞧不起、看得轻(如,“,鄙薄,”“,厚今薄古,”,),或表示迫近、靠近(如,“,薄暮,”“,日薄西山,”,);还有人的姓(如,“,薄一波)。,读,b,o,的,或专指扁平的东西,上下两面距离很小的(如,“,薄被,”“,薄冰,”,);或指感情冷淡(如,“,薄情,”,);或指贫瘠、不肥沃(如,“,薄田,”,)。,由此可见,句中的,“,薄烟,”,的,“,薄,”,,读音是,b,o,更合适。,“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这“薄烟”的“薄”到底是读b,25,整体感知,1.,听录音,把握感情基调;,2.,朗读课文,思考问题:,(,1,)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些词可以表现?,(,2,)你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?,盼春。“盼望着”“来了”“近了”,2024/8/23,整体感知盼春。“盼望着”“来了”“近了”2023/8/3,26,理清文章思路,第一部分(,1,):盼春。总领全文,第二部分(,27,):绘春。,(,五幅春景图:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,),第三部分(,810,):赞春。(,“新”“美”“力”,),2024/8/23,理清文章思路第一部分(1):盼春。总领全文2023/8/31,27,课文精读,第一部分:盼春,“,盼望着,盼望着,,东风来了,春天的脚步近了。,”,1.,作者的心情怎样?,急切、喜悦,2.,这里运用了哪些修辞手法?,表达了人们对春天的什么情感?,2024/8/23,课文精读第一部分:盼春“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步,28,“盼望着,盼望着”,反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了,春天的脚步近了”,拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。,2024/8/23,“盼望着,盼望着”反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风,29,第二部分:绘春,第,2,自然段与,3-7,自然段存在着什么关系?,总分关系。,采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。,写“山、水、太阳”,总写了春回大地,万 物复苏的整体轮廓。,“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”运用了什么修辞手法?,三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”,运用拟人和排比的手法。,第二部分:绘春第2自然段与3-7自然段存在着什么关系?总分关,30,绘春,绘春,31,春草图,草报春,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话好在哪?,运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。,“坐,着,,躺,着,,打,两个滚,,踢,几脚球,,赛,几趟跑,,捉,几回迷藏。”,侧面描写,通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏,侧面烘托春草勃发给人的乐趣。,2024/8/23,春草图草报春“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这,32,文章抓住了春草的什么特点?,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人(喜悦、高兴),嫩、绿、满、软,草(生机勃勃),人与自然的和谐,顺序,写法,修辞,由物到人,正面与侧面结合,拟人,文章抓住了春草的什么特点?坐、躺、滚、踢、跑、捉人(喜悦,33,“ 你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。,“ 红的像火,粉的像霞,白的像雪”,比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿,;,闭了眼,树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿”,想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,春花图,花争春,2024/8/23,“ 你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”拟人。写出了春花争,34,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”,“闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧腾的景象。,侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味 浓郁。,“野花遍地是:,还眨呀眨的。”,比喻、拟人。不但 写出了野花之多,还描绘出野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,2024/8/23,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”,35,作者如何全方位的描写春花?,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩(红粉白),花的味道,色味结合,全方位描绘春花的美,作者如何全方位的描写春花?树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼,36,春风图,春风图,37,“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。”这句话好在哪?,这句话运用引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。,“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。,这是从触觉的角度写春风的柔和。,“,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。”,这是从嗅觉的角度写春风的味道。,春风图,风唱春,2024/8/23,“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。”这句话好,38,“鸟儿将巢安在,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。”这句话好在哪?,拟人,形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐。,这是从听觉的角度写春风的悦耳,。,作者从哪些感觉来写春风?,像母亲的手抚摸着你,触觉,柔,和,泥土的气息、草味、花香,嗅觉,芳香,鸟鸣、清风流水、短笛,听觉,悦耳,运用各种感觉描绘春风,2024/8/23,“鸟儿将巢安在跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,39,春雨图,春雨图,40,春雨图,雨润春,“雨是最寻常的,可别恼。”,“可别恼”口语化,让人倍感亲切。,“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”,比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。,“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。,2024/8/23,春雨图雨润春“雨是最寻常的可别恼。” “看,像,41,“,树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得,逼,你的眼。”,写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。,“傍晚的时候,在雨里静默着。”,这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,有动景,有静景。,“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境。,2024/8/23,“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。”2023/8/3,42,作者抓住了春雨什么特点?,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,本段是如何写春雨的?,从动景写到静景、从物写到人、由近到远,2024/8/23,作者抓住了春雨什么特点?像牛毛、像花针、像细丝细密一层薄,43,迎春图,2024/8/23,迎春图2023/8/31,44,迎春图,人迎春,天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。,“风筝”既是儿童的玩具,又是春天的信号。,城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。,“赶趟儿”与前文的白花争春相照应。,“一年之计在于春”,这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上。,2024/8/23,迎春图人迎春天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。这句俗语激励,45,“春天像刚落地的娃娃”,运用比喻和拟人,把春天比作“刚落地的娃娃”,因为它是新生的,突出它的生机勃勃的特点。,新,“春天像小姑娘”,运用比喻和拟人,把春天比作“小姑娘”,因为它娇美,突出它的容颜美。,美,“春天像健壮的青年”,运用比喻和拟人,把春天比作“健壮的青年”,因为它有无穷的活力,突出它的力量美。,力,第三部分:赞春,2024/8/23,“春天像刚落地的娃娃”第三部分:赞春2023/8/31,46,课文总结,文章脉络,盼春(总领全篇,开启下文),春草图(草报春),春花图(花争春),绘春 春风图(风唱春) 春回大地,春雨图(雨润春) 生机勃勃,迎春图(人迎春),娃娃(新),赞春 小姑娘(美) (比喻),青年(力),春,2024/8/23,课文总结文章脉络 春2023/8/31,47,春,是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节,本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征,虚实结合,动静结合,从不同角度,用极富表现力的语言,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春的赞歌。,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节,48,主题归纳:,这是一篇优美的写景抒情散文 ,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。,2024/8/23,主题归纳: 这是一篇优美的写景抒情散文 ,描绘了,49,本文如何写景?,1.,运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等;,2.,从不同的感官角度来描写,如视觉、听觉,、,触觉等;,3.,按照一定的顺序来描写,如从高到低、从 近到远等;,4.,虚实结合,动静结合,2024/8/23,本文如何写景?1.运用各种修辞手法,如比喻、拟人,50,在这个不同寻常的春天里,我从来是不喜欢春天的,可是,在这个不同寻常的春天里,我爱上了春天。对于痴醉于春天的人来说,今年的春天或许有些残酷,来不及欣赏阳春三月的青草初绽,冰雪消融。梨花带雨,樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去,让我这不爱春的人也倍感痛惜。 我看到路边的杨柳蜕去了冬日的刚强,几点斑驳的翠绿向人们倾诉再次获得新生的欢乐。原来他们整个冬天都在期待着重生,原来他们并不在乎重生后的再一次死亡。,淡黄的阳光轻洒在身上,没有夏日的热情,没有秋日的悲艳,更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想,忘却,“,化作春泥更护花,”,的承诺;抛开,“,寂寞梧桐深院锁清秋,”,的惆怅;脱去,“,明朝散发弄扁舟,”,的桀骜华裳。春天,我是否也该沉浸在这段暂得希望里?我好像开始依恋春天了!,是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌,是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落,我的水银,我的烟火,还有我长满鸢尾的黑色山坡,这些永远不肯愈合的温柔伤痕,只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下,才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到,隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。,生命,总要时代轮回。我不想把红尘看破,于是我必须陷入这时代轮回,轮回里的生命,不在乎天长地久,只是那些林林总总的生机能够指引希望。,在这个不寻常的春天里,我第一次爱上了春天,51,小结,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上,小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生,52,把握人生的春天,创造美好的明天,2024/8/23,把握人生的春天2023/8/31,53,
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