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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选课件,*,新 生 儿 心 理 护 理,第 六 节,1,精选课件,新 生 儿 心 理 护 理第 六 节1精选,复 习：,护理心理学的意义,一、有助于护理人员更全面的执行护理计划,二、适应日常护理工作的需要,三、全面了解自己的需要，有利于改善护理,人员自身的心理健康。,2,精选课件,复 习：一、有助于护理人员更全面的执行护理计划2精选课件,新生儿有哪些心理护理？,掌握内容,：,1、什么是新生儿心理护理？,2、新生儿有哪些心理特点？,重点内容,：,如何进行新生儿心理护理？,3,精选课件,新生儿有哪些心理护理？掌握内容：1、什么是新生儿心理护理？3,宝宝不开心,就这样静静,的看着你,宝宝困啦,哼！就是生气,好委屈哦,开心,做一个安静的美男子,4,精选课件,宝宝不开心就这样静静宝宝困啦哼！就是生气好委屈哦开心做一个安,新生儿出生后就已有了感知觉，能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱，并能随声音、人的脸而转头，新生儿的味觉、触觉也很敏感，因此，对新生儿应结合日常生活护理，通过语言和非语言的沟通，进行心理护理，尽早建立起母婴之间的依恋关系，这对新生儿今后的身心发展都有很大的好处。,5,精选课件,新生儿出生后就已有了感知觉，能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具,如何与新生儿进行沟通以达到有,效的心理护理？,（注意：有课后作业）,6,精选课件,如何与新生儿进行沟通以达到有6精选课件,一、新生儿具有多,种感觉和记忆,功能,二、新生儿的情绪,反应主要表现,为愉快和不愉,快,新生儿的心理特点,三、,新生儿具有不,同的气质,7,精选课件,新生儿的心理特点三、新生儿具有不7精选课件,一、安全需求,具体表现就是烦躁、哭闹,Security requirements in,8,精选课件,一、安全需求具体表现就是烦躁、哭闹Security requ,安 静 舒 适的环境,温 湿 度,适 宜,9,精选课件,安 静 舒 适的环境温 湿 度9精选课件,舒 适 的,体 位,10,精选课件,舒 适 的10精选课件,我喜欢甜 甜的奶味,11,精选课件,我喜欢甜 甜的奶味11精选课件,12,精选课件,12精选课件,二、爱的需要,love needs,An urgent need to love,13,精选课件,二、爱的需要love needsAn urgent need,抚 摸,说 话,说 话,对 视,抚 摸,14,精选课件,抚 摸说 话说 话对 视抚 摸14精选课件,课 后 实 践 内 容,以一个医务人员或者妈妈的角色，与身,边的婴儿沟通，并观察婴儿的反应。,15,精选课件,课 后 实 践 内 容15精选课件,Thank you for listening to me!,16,精选课件,Thank you for listening to,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,
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