记叙文写作之改写故事课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/23,#,记叙文写作之改写故事,记叙文写作之改写故事,1,学会讲故事、写故事,故事：,文学体裁,的一种，侧重于,事件,发展过程的,描述,。强调,情节,的,生动,性和,连贯,性，较适于口头,讲述,。生动的故事作品中的主要人物也能给读者留下鲜明的印象。,辞海,故事：,真实的或虚构的,用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。,现代汉语词典,学会讲故事、写故事,2,扩写故事：简析,阅读下面的,故事,，请你,发挥想象,，以“,邯郸学步,”为题目或自拟题目，将其,扩写,成,600800,字的,故事,。,战国,时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，于是不顾路途遥远，来到邯郸学习当地人走路的姿势。结果，他不仅没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去,。,邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。,扩写故事：简析,3,扩写故事的写作过程,扩写故事的写作过程,4,（,1,）,抓住文字中的,关键词,确定,中心,：,阅读,题目,，完成,审题立意,：,差劲、竟然、狼狈,寓意：如何看待（借鉴）别人（别国）的长处？,盲目崇拜？全盘照搬？取长补短？,只知模仿，没有创新，必定失败。,中心之一,一味效仿他人,，丧失自己，必定一事无成。,中心之二,（1）抓住文字中的关键词确定中心：阅读题目，完成审题立意,5,（,2,）理清故事情节，,根据中心,选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写，,切忌平均用力。,决定学走路,闹市看走路,模仿人走路,不再会走路,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,（2）理清故事情节，根据中心选择、确定适合的点，有针对性地进,6,（,3,）展开,想象,，加入,描写,（语言、动作、神态、心理、细节、环境,）,环境,特点：邯郸闹市,人物形象：寿陵少年、邯郸人（成年人、孩子）,言行举止：邯郸人走路优美（特点）,寿陵少年观看、琢磨、模仿,事件结果：寿陵少年狼狈地爬回去,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,（3）展开想象，加入描写（语言、动作、神态、心理、细节、环境,7,怎样写故事,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,怎样写故事优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精品课件19张,8,引人入胜的,开头,例,1,：有这么一个人呢，一个字都不认识，连他自己的名字都不会写，他上京赶考去了。哎，到那儿还就中了，不但中了，而且升来升去呀，还入阁拜相，你说这不是瞎说吗？,我说这个事情啊，是明朝的这么一段事情。,连升三级,例,2,：阿,P,是个老烟枪，一天不抽上一包烟，吃饭都没滋味。最近小兰下达了史上最严“戒烟令”，没收了阿,P,香烟存货、打火机和全部零花钱,可让阿,P,痛不欲生。,阿,P,戒烟,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,引人入胜的开头例1：有这么一个人呢，一个字都不认识，连他自己,9,例,3,：,许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,例3：优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精品课件19张）-,10,出人意料但又情理之中的故事,情节,“皇帝的新装”故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。,爱新装,做新装,看新装,穿新装、展新装、笑新装,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,出人意料但又情理之中的故事情节优质课堂讲本-记叙文写作之改写,11,封闭式结尾或开放式,结尾,见例文,1,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,封闭式结尾或开放式结尾优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精,12,口语化的,语言,见,例文,2,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,口语化的语言见例文2优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精品,13,例,1,：阿凡提的故事,（,692,字）,阿凡提在镇子上开了个染坊，给附近的乡亲染布,。,有一次，镇子上新来了个小法官，住在一个财主家里。那财主便觉得十分光彩，到处炫耀。他向阿凡提吹嘘说：“新来的法官老爷，是世上少有的聪明的法官老爷，他学识渊博，脑袋里充满了智慧。”,“有可能”，阿凡提说，“因为现在当法官的，办事情只看谁给的钱多，用不着智慧，所以智慧就都在他脑子里存起来了。”,一听这话，财主生气地“哼”了一声，回去就告诉给了法官。法官气急败坏，一心想找机会报复阿凡提一下。,这一天，法官在财主家拿了一匹布，来到阿凡提的染坊，用蛮横的口气说：,“,阿凡提，给我把这匹布好好地染一染，让我看看你有多么高的手艺,!,”,“,你要染成什么颜色的,？”,法官先生说,：“,我要染的颜色普通。它不是红的，不是蓝的，不是黑的，也不是白的，不是绿的，又不是紫的，不是黄的，更不是灰的，明白了吧。,”,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,例1：阿凡提的故事（692字） 阿凡提在,14,法官不怀好意,地接着,说：“听说你的智慧不光存在脑子里，还会用，你能染出来吗,?,”跟在法官身后的财主，也狗仗,人,势,地,说：,“,阿凡提,，,要染不出法官老爷要的颜色，法官老爷可不会轻易饶恕你,!,”,阿凡提知道他俩是故意来寻衅闹事的，但仍毫不在意地把布接过来，说：“这有什么难办的呢，我一定照法官先生的意思染。”“你真的能染,?,”法官看着阿凡提那不慌不忙、满有把握的样子，吃惊,地,说，“那么，我哪一天来取呢,?,”,“,你就照我说的那一天来取。”阿凡提顺手把布锁在柜子里，对法官说，“那一天不是星期一，不是星期二，也不是星期三，不是星期四，不是星期五，叉不是星期六，连星期日也不是。到了那一天，我的法官先生，你就来取吧，我一定会使你满意的,!,”法官被说得没了主意，那个财主更傻了眼，他俩一块儿灰溜溜地退出了染坊。,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,法官不怀好意地接着说：“听说你的智慧不光存,15,例,2,：神笔马良的故事,从前，有个孩子名字叫马良。他的父亲母亲死的早，他就靠自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！,船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。皇帝死了以后，神笔马良的故事就传开了。但是，马良后来到什么地方去了呢，大家都不清楚。,有的说：他回到自己的家乡，和那些种地的伙伴在一起。,有的说：他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画,.,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,例2：神笔马良的故事 从前，有个孩子名字叫马良,16,傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。他走过马厩门口，只见门缝里透出红红的亮光，还闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，凑近眼去，往门缝里一张，啊！马良不但没有死，而且还烧起了一个大火炉，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢！财主知道，这火炉和饼子，一定是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家丁来，要他们把马良杀死，夺下那支神笔。十多个凶猛的家丁，冲进了马厩，却不见马良，只见东面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。财主急忙攀上梯子去追，没爬上三步，就摔下来了。原来，这梯是马良用神笔画的。,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精品课件19张）-优秀讲,17,扩写练习,阅读下面,蜗牛与黄鹂鸟,的歌词，借助情境，自选立意，发挥想象，扩写成一篇故事。,蜗牛与黄鹂鸟,(,阿,),门,(,阿,),前一棵葡萄树,(,阿,),(,阿,),嫩（阿,),嫩绿地刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬,(,阿,),树,(,阿,),上两只黄鹂鸟,(,阿,),嘻,(,阿,),嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早地很哪,现在上来干什么,(,阿,),黄,(,阿,),黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,扩写练习阅读下面蜗牛与黄鹂鸟的歌词，借助情境，自选立意，,18,感谢聆听,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,优质课堂讲本,-,记叙文写作之改写故事（精品课件,19,张）,-,优秀讲课稿,PPT,感谢聆听优质课堂讲本-记叙文写作之改写故事（精品课件19张）,19,