腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,腰丛和坐骨神经阻滞PPT医学幻灯片,腰丛和坐骨神经阻滞PPT医学幻灯片6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思腰丛和坐骨神经阻滞PPT医学幻灯片神经刺激器引导,腰丛和坐骨神经阻滞,为什么需要腰丛十坐骨神经阻滞,与腰麻和硬膜外麻醉相比,时间更长,止血带反应轻微或缺如,无尿潴留,实施抗凝治疗的病人相对安全,课题项目：吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题“吉林省农村社区家政教育发展对策研究”（2016ZCY102）课题相关研究成果,家政学作为一门完整的学科迄今已有百年历史，是一门致力于提升人们家庭物质和精神生活水平的应用性学科。其社会功能实现从宏观的社会控制到微观的居民食品健康无所不包。党的十九大报告中首次提出实施“乡村振兴战略”，而如何推进农村家庭全面建设则显得十分重要。吉林省位于我国东北部，全省农村人口1300多万人，占全省总人口50%左右，与农村基础设施等硬件环境建设相比，村民文化内涵素养提升更为重要，建设美丽乡村不仅改变的是村容村貌，更应改变的是村民的精神面貌。而有效开展农村社区家政教育，则是全面实施乡村振兴战略，推进新时代社会主义新农村建设的重要途径。,1 农村家政职业教育的内涵,农村家政职业教育应是一个全新的概念，尚未出现在之前学术研究范围内。农村家政职业教育是一种涉及指导农村家庭生产与生活科学化的综合性教育，应具有职业性和技术性特点。其研究范围很广，从宏观上讲，它研究农村家庭建设和家庭生活与社会发展诸多方面的联系，研究社会应支持和改善农村家庭建设和家庭生活相关领域。从微观上讲，它研究农村家庭生活方式的优化及家庭建设质量的提升，研究家庭管理科学化的原则和方法，研究与家庭生活相关的知识和技能，包括为从事与家庭服务相关的职业或生产所需知识和技能的教育。一切有关家庭生活的安排和效率因素，既涉及物质文明，又涉及精神文明，将自然科学、社会科学、应用科学、管理科学、生活哲学、生活艺术和工艺等融于一体，成为对现代家庭生活综合性、应用性教育综合性的成人教育。,2 农村家政职业教育对乡村振兴战略发展的价值研判,十九大报告提出了实施乡村振兴战略的总要求，坚持农业农村优先发展，努力做到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。乡村振兴发展更需要家政职业教育的有效开展与推广。目前，我国农村社会存在的突出问题主要包括农村人口问题、贫困问题、农村环境问题和保障问题。农村社会面临的许多问题，其根源就在于农民整体素质不高、思想观念落后。而家政职业教育有利于提高人的素质，有利于农村居民树立科学合理的观念和生活方式，从而直接或间接地促进各种社会问题的解决。,2.1 农村家政职业教育有助于解决农村人口难题,我国13多亿人口中约有9亿是农村人口，因此“三农”问题根本上就是解决农村人口问题。据相关数据表明，随着二胎政策全面实行，二胎新生儿数量增长仍以农村居多，究其原因是农村养儿防老的观念根深蒂固。由于农村人口众多所面临的与自然资源和环境容量有限性矛盾仍然存在，农村生态环境面临的威胁仍然存在。乡村振兴首先应解决人的因素，通过家政职业教育，使他们掌握新知识和技能，加速农村劳动力向非农业产业转移，尽早适应城市生活，完成城镇融入过程。,2.2 农村家政职业教育有助于实现精准扶贫,党的十九大报告提出了我国扶贫攻坚的新任务、新要求，从现在到2020年，我国进入全面建成小康社会的决胜期。而开展农村家政职业教育就是让贫困地区村民掌握家庭科学知识、改变命运、造福家庭，这是最有效、最直接的精准扶贫。“扶贫先扶智”“治贫先治愚”，家政职业教育开展食品加工、烹饪等；面料和织物，服装设计和缝纫制作、家庭编织、刺绣、手工艺服装洗涤，美容等，既贴近于家庭生活实践，又定位于职业技能准备，在农村成人教育中真正体现了精准教育。家政职业教育在促进扶贫、防止返贫方面作用是根本性、可持续性的，是最有效的精准扶贫。,2.3农村家政职业教育有利于解决农村生态环境问题,习近平总书记在提出“绿水青山就是金山银山”的重要论断，“两山”关系深刻地揭示了社会发展与生态环境辩证关系。“即使将来城镇化达到70%以上，还有四五亿人在农村。农村绝不能成为荒芜的农村”，新农村建设就是要注重乡土味道，体现农村特点，记得住乡愁，留得住绿水青山。农村社区家政教育就涉及每一个农村家庭的生活细节。,3 吉林省开展农村家政职业教育现实环境考量,3.1 地域环境,吉林省地处我国东北地区的中部，是农业大省，全省面积18.74万平方公里，下辖1个副省级城市、7个地级市和延边朝鲜族自治州、长白山管委会、60个县（市、区）。截至2015年底，全省拥有621个乡镇机构，9321个行政村，399.08万个农户，1230万人口，占全省总人口的48%左右，开展农村家政职业教育具有独特的本土资源优势，同时，吉林省共有21个少数民族，多民族融合也有利于挖掘民风民俗，是家政职业教育得天独厚的教育资源。,3.2 教育环境,吉林省农村家政职业教育开展主要依托于农村的职业技术教育载体。2016年，我省共有独立设置的高职院校25所，中职学校整合至 260所，其中长春以外市（州）举办的高职院校6所，在校生1.8万人。校均在校生大幅提升。“知识+技能”为主要形式的单独招生对独立设置的高职院校实现全覆?w。现代职业教育示范校和示范性实习实训基地建设计划实施以 来，已立项建设17 所示范校和18 个示范性实习实训基地，拉动企业和社会资本投入近 2亿元。这些基础性教育条件都为吉林省开展农村家政职业教育提供良好环境。 3.3 政策环境,2015年4月省教育厅、省财政厅、省人社厅联合印发了吉林省职业教育示范性实习实训基地建设方案和 吉林省职业教育示范校建设方案，启动示范性实习实训基地建设计划和示范校建设计划。2016年，吉林省农民培育工程中央财政补助资金为5080万元。全省10个市（州）、42个县（市、区）承担该项目的实施工作，共培训25050人。2017年实施关于农民工学历与能力提升行动计划“求学圆梦行动”实施方案，吉林省教育厅、民政厅等 11 部门联合印发关于进一步推进社区教育发展的实施意见，推进全省广泛开展城乡社区教育。计划到2020年建成10个左右示范性职业教育集团。良好的政策环境为吉林省农村家政职业教育开展提供保障。,4 开展农村家政职业教育的对策与建议,4.1 加强政府的顶层设计，从教育供给侧发力,在十九大报告中明确提出优先发展教育事业，高度重视农村教育，要进一步加大?褰逃?的投入。李克强总理也曾指出：“公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面”，这实际是在教育资源领域实施的供给侧改革。广大农村地区应积极开展家政职业教育，借助于乡镇、街道、工厂、企业及行政村等政府部门或单位的力量，采用协同办学或联合办学模式，使农村家政培训教育工作得以顺利有序的开展。,4.2 激活社会教育主体办学活力，改善家政职业教育环境,充分发挥现有职业教育体系对农村家政教育的支撑作用。启动农村社区教育实验区和示范区遴选和建设。推进“全民终身学习周”活动，加快各类农村学习型组织建设，加强新型农村学习型社区建设。在办好农村公办职业学校的同时，放开放活办学体制，鼓励多方参与农村家政职业教育。同时加大农村家政职业教育师资队伍培养，改善现有农村职业教育场地及设施条件，采取政策倾斜、购买服务、设立专项基金等方式，扶持民办职业学校发展家政职业教育。,4.3 丰富农村家政职业教育内涵建设，创新教育发展模式,农村家政职业教育既包括生活教育，又包括职业教育。要紧密结合农村社区建设与发展需求，组织开展面向全体农村居民以提高自身生活质量和提升文化素质的学习实践活动。农村社区家政教育要紧紧围绕农业经济结构战略性调整，大力开展农业实用新科技培训、农村转移劳动力培训、失地农民培训、乡镇企业职工职业技术培训等各类教育培训，增强其在农村致富或进城务工的技能，提高农民思想道德素质和科学文化素质。不断拓展参与农村家政职业教育的对象群体，例如流动人口、外出务工人员、失地农民等，不断创新载体、丰富内涵、营造氛围。,“教人未见其趣，必不乐学”，所以先要让学生见其趣才能乐其学。兴趣，是学生学好化学的主动性和积极性的源泉，兴趣的产生决不是教师的威严或高压逼出来的，一定要让学生发自内心自然产生。可是让很多教师困惑的是现在很多的学生恰恰就是对化学这门课程没有学习兴趣，怎样才能很好地培养学生的化学学习兴趣呢？,一、创设情境，激趣,学生到初三才接触到化学，所以本身并没有任何的化学学习兴趣，他们的化学学习兴趣的产生，可以从第一节课闪亮登场来激趣。我在第一节课的开始就先说了一个“一桶水引发的爆炸”的故事，“一个渔夫在海里捡到一个木桶，木桶里装的是一种金属钠（Na）。渔夫想洗干净一些可以卖个好价钱，就用一桶水往上一浇，于是悲剧发生了。”学生开始有点兴趣了，他们很奇怪啊，用水洗一下怎么就发生悲剧了呢？我告诉学生发生了化学反应，引起了爆炸，同时告诉学生学了化学后这场悲剧就不会发生了。接着做一个趣味实验“白纸变红心”，将剪成心形的白纸拿出来（上面已经沾有了Na2CO3溶液），对学生说：“老师送你们一颗红心”，学生立刻提出异议说：“是白心啊！”我说：“那你们看老师变魔术啊。”用装有酚酞溶液的喷雾器向纸上喷雾，红心出现了，学生发出了惊讶的声音，开始兴奋了，有的还鼓起了掌。接着做实验“镁条在空气中的燃烧”，拿出几段镁条，给学生摸一摸、看一看，然后问：“凭你的感觉与智慧，这样的镁条能吃吗？”学生笑着回答：“不能。”我说：“很好！”接着问：“能烧吗？”学生仍然回答：“不能。”我笑着说：“你们睁大眼睛看一看哦。”我点燃了镁条，灿烂的光芒照亮了课堂，学生的眼中也迸发出惊喜而好奇的神情，对化学的兴趣油然而生。学生急切期望了解什么是化学？化学有什么作用？怎样学化学等等问题，以后的教学就事半功倍了。,第一节课创设情境的激趣是重要的，这不代表以后就不用激趣了，其实每节课教师都可以激趣。化学实验是学生永远的兴趣，而化学是一门以实验为基础的自然科学，教材本身就有很多的实验，教师也可以根据教材内容编一些有趣的化学小实验，化学实验可以说是层出不穷的，所以化学教师天生就具备其他学科教师不具备的激趣资源。除了实验，还有趣味的化学故事、趣味的化学多媒体课件、新鲜有趣的教学内容等等，都能激起学生的兴趣，增添学生上好化学课的乐趣。,二、注重方法，持趣,培养学生的化学学习兴趣，不是激发出学生的学习兴趣后就任其发展了，关键还要在于让学生保持住对化学的学习兴趣，即持趣。让学生持趣，不是一蹴而就的。为了使学生保持学习良好的化学学习兴趣，教师可以通过注重方法的选择，精心设计教学活动、优化教学过程、难点解析时深入浅出、讲解时有趣易懂且引人入胜等方式，让学生保持学习兴趣。无论多么高深的理论，都有一个从易到难的过程。教师可分解难点，组织言辞，既不能让学生感到深不可测，感到恐惧，也不能让学生感到味同嚼蜡，全无兴趣。,初中化学可以说是理科中的文科，有不少的知识都要靠背诵，但又不能让学生死记硬背。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”确实，注重方法，背诵知识就不再烦燥乏味，也可以是一件快乐的事。例如，利用谐音法、联想法、歌唱法等等。在学习元素的时候，我就带着学生将118号元素用一曲“笑傲江湖”演唱了一把，还说第二天第三天上课的时候比一比谁唱得好，当场就有学生问可不可以用别的歌来唱，我说行，结果三天下来学生没有不会背的了，还唱得很起劲。,三、提升素养，添趣,很多中学生对学科的兴趣其实来源于老师。一个学生对老师的印象好了，对这一门学科的学习兴趣就来了，但是一个学生对老师的印象不好，对这个学科就提不起兴趣，怎么也学不好。教师是课堂教学的组织者、管理者，是影响学生情感体验，制约课堂气氛的重要因素，正如乌申斯基说：“只有个性才能作用于个性的形成和发展。”你快乐所以我快乐，快乐教师才能教出快乐的学生，可以为课堂教学添趣。学生不会对一个整天愁眉苦脸、毫无幽默感的教师有好的印象。所以作为一个化学老师，一定要加强自身的业务修养、职业修养，风趣幽默，性格阳光，给学生带来信心，带来爱心，带来兴趣。教师走进课堂，一定要春风满面，将笑容写在脸上，在新课程理念下，我们可以做严格的教师，但不要做严厉的教师，用我们的爱心和品质来营造和谐、愉快的课堂，用我们真挚的情感来能调动学生的学习兴趣、激发学生强烈的求知欲望，发挥学生的学习潜能。让我们自身也趣起来，在带给学生知识的同时也带给学生快乐。,例如，学生最怕的化学方程式，在书写CO与Fe2O3反应方程式时，学生普遍会感到难，因为配平难，硬记的话，更难。我就这样带着学生学：“老鼠偷鸡蛋见过没？一个老鼠将一个鸡蛋推着跑。现在CO就是老鼠，在Fe2O3中什么是鸡蛋啊？”学生一听就乐了，兴趣来了，纷纷用手指着O说：“氧原子”。我说：“对了，一个CO分子是一个老鼠，而一个Fe2O3分子中有3个氧原子，要偷光的话需要几只老鼠呢？”学生抢着回答：“三个老鼠！”我笑着说：“那你能配平了吗？你能写出这个方程式吗？”学生大声回答：“能。”此时，初中学生的活泼可爱使得课堂氛围顿时活跃起来。,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔腰丛和坐骨神经阻滞PPT,1,神经刺激器引导,腰丛和坐骨神经阻滞,神经刺激器引导,2,为什么需要腰丛十坐骨神经阻滞,与腰麻和硬膜外麻醉相比,时间更长,止血带反应轻微或缺如,无尿潴留,实施抗凝治疗的病人相对安全,为什么需要腰丛十坐骨神经阻滞,3,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,4,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,5,下肢浅表神经支配,S3,phenousn. t,Sural,Tib al n,下肢浅表神经支配,6,腰丛阻滞的适应证,The technique must be combined with a,sciatic block for anesthesia of the entire,lower extremity. a psoas compartment,block is often used to provide,postoperative analgesia for patients,undergoing major knee and hip surgery,腰丛阻滞的适应证,7,腰丛阻滞的方法,腹股沟股动脉旁(3i1)阻滞(神话),腰大肌间隙腰丛阻滞(后路腰丛阻滞),腰丛阻滞的方法,8,腰大肌间隙阻滞,腰大肌间隙阻滞,9,脊突,腰大肌,F,腰丛,腰方肌,髂后上嵴,脊突,10,体位,体位,11,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,12,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,13,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,14,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,15,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,16,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,17,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,18,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,19,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,20,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,21,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,22,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,23,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,24,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,25,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,26,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,27,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,28,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,29,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,30,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,31,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,32,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,33,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,34,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,35,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,36,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,37,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,38,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,39,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,40,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,41,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,42,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,43,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,44,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,45,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,46,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,47,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,48,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,49,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,50,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,51,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,52,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,53,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,54,腰丛和坐骨神经阻滞医学ppt课件,55,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,56,