护理风险及安全管理课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选课件,*,护理风险与安全管理,1,精选课件,护理风险与安全管理1精选课件,医疗护理风险,医疗护理风险,是指护理人员在护理过程中，如操作、处置、配合抢救等各个环节，可能会导致医院和患者各种损失和伤害的不确定性,一,.,医疗护理风险及管理,2,精选课件,医疗护理风险医疗护理风险是指护理人员在护理过程中，如操作、处,医疗护理风险管理,医疗护理风险管理,医疗护理风险管理,指对患者、医务人员、医疗护理技术、药物、环境、设备、医疗护理制度与程序等风险因素进行识别、评价和处理的管理活动,3,精选课件,医疗护理风险管理医疗护理风险管理医疗护理风险管理指对患者、医,二、医疗风险管理目标,尽可能减少医疗服务过程中的各类危险因素，确保诊疗服务的安全性和治疗的有效性。,为了医院自身的生存和发展，医疗风险管理必须尽可能降低风险事件对医院造成的经济损失，减少医院经营中的风险成本。,医疗风险管理应充分考虑到不必要的医疗纠纷对医院造成的间接损失，要通过积极改善服务态度和不断提高医疗质量，加强风险防范，减少纠纷的发生,4,精选课件,二、医疗风险管理目标尽可能减少医疗服务过程中的各类,三、护理安全管理,护理安全：,一般指患者在接受护理的全过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。,5,精选课件,三、护理安全管理护理安全：一般指患者在接受护理的全过程中，不,护理安全的内涵,包含两层含义,:,一是护理人员需严格按照操作规程操作避免来自于药剂、器械、病菌对人体的伤害,身体安全,;,二是护理人员在护理工作中应以操作规程为规范,做好各种护理记录,从而避免来自于患者的医疗纠纷,法律安全。,6,精选课件,护理安全的内涵包含两层含义:6精选课件,安全管理,安全管理：,是指为保证患者的身心健康，对各种不安全因素进行有效的控制。安全管理是保障患者生命安全的必备条件，是减少质量缺陷、提高护理水平的关键环节，是控制或消灭不安全因素、避免发生医疗纠纷和事故的客观需要,7,精选课件,安全管理安全管理：是指为保证患者的身心健康，对各种不安全因素,护理风险与护理安全的关系,护理,安全,护理,风险,风险意识,8,精选课件,护理风险与护理安全的关系护理护理风险意识 8精选课件,组织管理,设备器械,医院环境,相关因素,重点患者,药物,技术,医源性,患者,四、医疗护理风险的相关因素,9,精选课件,组织管理设备器械医院环境相关因素重点患者药物技术医源性患者,五、护理风险的事件类别,医院感染,问题,职业安全,问题,仪器故障,护理病案,记录不完善,患者及家属,不满意,失误或技术,不到位,患者受伤,给药错误,护理风险,事件,10,精选课件,五、护理风险的事件类别医院感染职业安全仪器故障护理病案患者及,技术因素：,某医院一实习生为病人拔出尿管时，未将 球囊内的液体抽出，拔出过程中患者诉疼痛，该实习生也未在意，结果尿管拔出后病人尿道出血。后经泌尿外科会诊重置尿管处理，床位医生周旋解释，病人不在追究。,五、护理不良事件案例,11,精选课件,技术因素：五、护理不良事件案例11精选课件,技术因素,某医院护士为患儿静脉输液，先穿刺大隐静脉未成功，之后穿刺头皮静脉，反复查找血管，,20,分钟后终于穿刺成功，护士松了一口气，妥善固定让家属一人抱孩子一人捧头，害怕针头脱出。之后患儿哭闹不止，家属没在意，以为是扎针扎的，护士没观察，渐渐地患儿哭声减弱至停。第二天发现患儿的左脚肿胀紫黑坏死，扎条在踝上双道紧扎，结果截肢。,12,精选课件,技术因素12精选课件,责任心：,数年前，某乡镇卫生院夜间入院一名肺炎患儿，护士把,4,组药物加好后放在病人床头柜上让家属自己更换，护士蒙头大睡，醒后去看患儿，见：患儿呼吸微弱，全身水肿伴有大水泡，看输液架上,500ml,盐水瓶内剩余约,300ml,淡黄色液体，查看后证实为煤油，后经抢救无效患儿死亡。,13,精选课件,责任心：13精选课件,人员因素,某医院急诊科送来一位病人，值班医生初步查看，病人面部表情凝固，面色灰黄，无呼吸、心跳等，即已死亡，又用听诊器在胸前听诊后向家属宣布患者已经死亡，让家属来回家，这时一位实习医生拿着听诊器在死者胸前听诊之后说：“我怎么听着还有心跳呀”，病人家属听到此话扑通往医生面前一跪“医生求求你再给抢救抢救，求求你了求求你了、”。后经医生再次听诊并反复解释，家属才肯把死者拉走。,14,精选课件,人员因素14精选课件,人员及管理因素,某医院一患儿腹泻脱水酸中毒，医嘱,100mlGS+40ml,碳酸氢钠静脉滴注,ST,，护士人少，家属自己到药房把药拿来交给护士，护士接过直接把药加大,GS,内给患儿换上。中班护士接班时发现患儿呼吸微弱，,8,次,/,分左右，面色苍白，立即通知值班医生查看，同时查找原因。结果在盛安培的桶内找到,4,支硫酸镁，后经积极抢救患儿于,3,天后脱险。家属纠缠医院及护士数日。,15,精选课件,人员及管理因素15精选课件,人员及管理因素,某医院泌尿外科前列腺手术后病人，家属认为手术不大，夜间未在病房陪护，护士一夜也未观察，第二天早晨护士测体温时呼唤病人无反应，仔细查看患者已无呼吸，用手触摸病人全身冰凉，不知道死了多久，把被子掀开查看床上大片血迹。,16,精选课件,人员及管理因素16精选课件,管理因素,大夜班护士早晨做治疗，把多种药物抽好后放在一个盘子内端着到病房做治疗，为某病人注射丁卡霉素时误拿青霉素针管，注射之后才发现错误，且该病人未做过青霉素过敏试验。护士当时就下出一身汗，所幸该病人对青霉素不过敏。,17,精选课件,管理因素17精选课件,言语不当,某患者介入治疗穿刺股,A,，护士交待患者如何压迫防止出血，本意是好的，但却说“出血可能会喷到天花板上”等，使病人产生恐惧感而不愿做介入，导致医生对护士的不满,18,精选课件,言语不当18精选课件,设备、设施因素,夏季气温较高，某医院治疗室内氧气瓶内的压力受温度的影响增大吱吱吱往外漏气，声音越来越大越恐怖，全病区病人都往外跑，其中有一个小腿骨折的病人，自己把输液针头拔掉，拖着伤肢也往外挪。,19,精选课件,设备、设施因素19精选课件,患者的违医行为,某医院骨科一男病人,26,岁因小腿外伤入院，因无大碍自行离开医院，一个月左右其哥哥来医院为其办理出院手续，护士问病人呢，其哥说“被车撞死了”。,20,精选课件,患者的违医行为20精选课件,六、医疗护理风险的防范与化解,提高医疗技术水平和职业道德素养,加强医院管理，严格执行医疗规章制度，,遵守护理技术操作规程,改善护理基本设施和增强安全防患意识,加强风险教育,采取积极的应对措施,尊重患者，,积极改善医患关系,加强护理人员的工作责任心,重视质量意识及质量管理,21,精选课件,六、医疗护理风险的防范与化解提高医疗技术水平和职业道德,谢谢！,22,精选课件,谢谢！22精选课件,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,