百分数优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,百分数和分数、,小数的互化,承德市双桥区双峰寺镇第二小学 侯占清,百分数和分数、小数的互化承德市双桥区双峰寺镇第二小,1,0.45 1.2 0.367,复习一,先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法,先化成分母是,10,、,100,、,1000,的分数，再约分。,小数分数,0.45 1.2 0.367复习一先把下面的小数,2,复习二,先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。,用分子除以分母,分数小数,3,25,63,100,7,8,1,复习二先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。用分,3,三天打渔两天晒网,十二分满意,褒贬参半,50%,120%,60%,、,40%,你还想了解百分数的哪些知识？,三天打渔两天晒网十二分满意褒贬参半50%120%60%、40,4,我,5,投,3,中,王涛：,我,6,投,4,中,李强：,他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？,命中率指的是投中的次数占投篮次数的几分之几。,我5投3中王涛：我6投4中李强：他们两人的命中率分别是多少？,5,求命中率的方法：,投中次数,投篮次数,100%,求命中率的方法：,6,=0.6,百分数是分母为,100,的特殊分数。,60,100,60%,小数,分母是,100,的分数,百分数,35,46, 0.667,667,1000,66.7%,除不尽时，通常保留三位小数。,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,=0.6百分数是分母为100的特殊分数。6010060%,7,3,5,60%,35,46,667,1000,66.7%,3,5,20,20,4,6, 0.667,60,100,3,5,可以直接改写成分母是,100,的分数。可是 呢？,4,6,观察思考两种解题方法，说说,怎样将小数和分数化成百分数？,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,3 5 60%3546667100066.7%,8,小数化成百分数：,先把小数写成分母是,100,的分数，再化成百分数。,分数化成百分数：,将分数改写成分母是,100,的分数，再化成百分数；如果这个百分数不能直接改写成分母是,100,的分数，可以将分数先化成小数，再化成百分数。,你觉得哪种方法计算更简便些？,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,小数化成百分数：分数化成百分数：你觉得哪种方法计算更简便些？,9,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点,向右移动两位,，同时在后面添上百分号。,.,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,5151.%0把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，,10,生活中还有哪些常见的百分率？,这些百分率表示什么意思？,学生的出勤率,=,学生总人数,出勤的学生人数,100%,产品的合格率,=,产品总数,合格产品数,100%,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,生活中还有哪些常见的百分率？学生的出勤率=学生总人数出勤的学,11,小麦的出粉率,=,小麦质量,面粉质量,100%,树木的成活率,=,种树总棵数,种活的棵数,100%,发芽率,=,（,）,（ ）,100%,?,发芽的棵数,种子的总数,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,小麦的出粉率=小麦质量面粉质量100%树木的成活率=种树总,12,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的,20%,。春蕾小学共有,750,名学生，有牙病的学生有多少人？,例题,2,：,求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？,750,20%,=750,20,100,=750,0.2,=150(,人）,750,20%,=750,20,100,=750,1,5,=150(,人）,答：有牙病的学生有,150,人,。,含有百分数的乘法，应该怎样算呢？,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。,13,21,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点,向左移动两位,。,.,21,.,0,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,21%0把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向,14,做一做,把下面各数化成百分数。,0.97,97%,8%,0.08,0.005,0.5%,25%,1,4,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,做一做把下面各数化成百分数。0.9797%8%0.080.0,15,做一做,把下面各百分数化成小数。,97%,0.97,0.08,8%,0.5%,0.005,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,做一做把下面各百分数化成小数。97%0.970.088%0.,16,把小数化成百分数，只要把小数点向（ ）移动两位，同时在后面添上（ ）；把百分数化成小数，只要把百分号（ ），同时把小数点向（ ）移动两位。,右,百分号,去掉,左,我是填空小能手！,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,把小数化成百分数，只要把小数点向,17,判断正误，并把错题改正过来。,4. 6%= 460,0.5,= 0.0 5,1= 100,55%= 55,（,）,(,X,),(,X,),(,X,),我是判断小能手,4.6%=0.046,0.5%=0.005,55%=0.55,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,判断正误，并把错题改正过来。（ ）( X )( X,18,图中黑色部分用分数表示是（ ），它 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样 的分数单位；用小数表示是（ ）；用,百分数,表示是（ ），它有（ ）个,1,225,225,2,1,4,9,1,4,2.25,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,图中黑色部分用分数表示是（ ），它 的,19,拓展思维,1,、填空：（ ）：,16,0.125 =1,（ ）（ ） 。,2,、女生和男生人数的比是,4,：,5,，女生比男生少（ ），女生比男生少（ ）。,2,8,12 . 5,20,1,5,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,拓展思维 1、填空：（ ）：160.125,20,下面的正方形表示“,1”,，把各图中阴影部分按要求表示出来。,用小数表示（ ）,用分数表示（ ）,用百分数表示（ ）,100,9,9%,0.09,用小数表示（ ）,用分数表示（ ）,用百分数表示（ ）,20,11,55%,0.55,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小,21,填表,小 数,0.6,1.25,百分数,55%,分 数,3,8,2,3,60%,3,5,0.55,11,20,0.375,37.5%,125%,1,4,1,0.667,66.7%,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,填表小 数0.61.25百分数55%分 数382360%,22,谢 谢,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,谢 谢百分数PPT优质课件1百分数PPT优质课件1,23,1.,通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；,2.,通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；,3.,按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。,4.,了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。,5.,信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。,6.,决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。,7.,没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。,百分数,PPT,优质课件,1,百分数,PPT,优质课件,1,1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的,24,