认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北京大学崇左生物多样性研究基地,北京大学崇左生物多样性研究基地,1,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,2,大叶榕,大叶榕,3,西番莲,西番莲,4,飞机草,飞机草,5,壁虎？,壁虎？,6,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,7,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,8,燕尾凤蝶,燕尾凤蝶,9,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,10,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,11,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,12,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,13,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,14,物种多样性,(species diversity),遗传多样性,(genetic diversity),生态系统多样性（,ecosystem diversity,）,生物多样性定义：,物种多样性 (species diversity)生物多样性,15,它只计算给定地区的不同物种数量。,物种多样性是生物多样性的中心，是生物多样性最主要的结构和功能单位。,物种多样性定义：,它只计算给定地区的不同物种数量。 物种多样性定义：,16,物种多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。,物种多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的,17,一个生态系统的调节能力是有限度的。外力的影响超出这个限度，生态平衡就会遭到破坏，生态系统就会在短时间内发生结构上的变化，比如一些物种的种群规模发生剧烈变化，另一些物种则可能消失。,一个生态系统的调节能力是有限度的。外力的影响超出这个限度，生,18,在阐述一个国家或地区生物多样性丰富程度时，最常用的指标是区域物种多样性。区域物种多样性的测量有以下三个指标：,物种总数：即特定区域内所拥有的特定类群,的物种数目 ；,物种密度：指单位面积内的特定类群的物种,数目；,特有种比例：指在一定区域内某个特定类群,特有种占该地区物种总数的比例。,在阐述一个国家或地区生物多样性丰富程度时，最常用的指标是区域,19,类群,我国已知的种数,世界已知种数,百分比,%,哺乳动物,581,4342,13.39,鸟类,1244,8730,14.25,爬行类,367,6300,5.97,两栖类,284,4010,7.08,鱼类,3862,19056,20.3,蕨类植物,2200,2600,10000,12000,22,裸子植物,约,240,850,940,26.7,被子植物,30000,260000,10,世界陆地总面积：,14951.9,世界海洋总面积：,36106.3,中国陆地总面积：,960,中国海洋总面积：,300,单,位：万平方千米,中国与世界生物多样性对比表,类群我国已知的种数世界已知种数百分比 %哺乳动物58143,20,苏 铁,苏 铁,21,水 杉,水 杉,22,罗,汉,松,罗,23,红,豆,杉,红,24,麻 黄,麻 黄,25,长叶竹柏,长叶竹柏,26,我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。,1990,年生物多样性专家把我国生物多样性排在,12,个全球最丰富国家的第,8,位。在北半球国家中，我国是生物多样性最为丰富的国家。,我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特,27,认识生物多样性物种多样性课件 人教课标版,28,感谢每一位,热爱大自然的朋友们,感谢每一位,29,28,、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。,29,、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。,30,、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！,31,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,32,、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者,33,、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。,34,、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。,35,、道德是朵最美丽的花儿，最圣洁的心灵，让人问心无愧，心胸坦荡。,28、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底,30,