声音的传播分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声 音 的 传 播,舟山市六横台门小学,周 琳,声 音 的 传 播 舟山市六横台门小学,1,想一想：,声音是通过什么传到我们耳朵的呢？,空气,想一想：空气,2,观察：振动的音叉放在水面后，水面是 如何波动的呢？,观察：振动的音叉放在水面后，水面是 如何波动的呢？,3,现象：水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去。,声音以,波,的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。,现象：水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去。声音以波,4,实验：声音的传播,你能听到电铃声吗？,你能看到电铃的槌在敲击铃吗？,当空气被逐渐抽去时，电铃声发生了什么变化？,当空气几乎抽尽时，你仍然能听到声音吗？还能看到电铃的槌在敲击铃吗？,当空气重新进入罩中，你现在听到声音了吗？,实验：声音的传播你能听到电铃声吗？当空气被逐渐抽去时，电铃声,5,结论：声音能在,空气,中传播，不能在,真空,中传播,结论：声音能在空气中传播，不能在真空中传播,6,登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音,猜一猜：声音能在固体和液体中传播吗？,登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球,7,实验探究：固体能否传播声音？,用长都是1米的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做实验。看看哪种材料，声音的传播效果最好？,1、预测。猜猜4种物体的传播效果是否一样，声音通过那种材料传播效果最好？,2、实验。将每种材料的一端分别与振动的音叉连接，一位同学在材料的另一端倾听。,3、比较。仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。,4、认真填写记录表。,实验探究：固体能否传播声音？用长都是1米的铝箔尺、木制米尺、,8,声音在不同物体中的传播实验记录表：,传声物体,铝箔,木尺,棉线,尼龙绳,能否听到音叉的声音,能否感受到音叉的振动,哪种材料传声效果最好,能,能,能,能,能,能,能,能,实验探究：固体能否传播声音？,声音在不同物体中的传播实验记录表：传声物体铝箔 木尺 棉线,9,做个“土电话”,温馨提示：,说话的同学尽量小声点，以听的同学不能直接听到为宜；“电话线”要拉紧。,实验探究：固体能否传播声音？,做个“土电话”温馨提示：说话的同学尽量小声点，以听的同学不能,10,实验探究：固体能否传播声音？,结论：声音能在固体中传播,实验探究：固体能否传播声音？结论：声音能在固体中传播,11,实验探究：液体能否传播声音？,听一听：在水中敲击两块石头，你能听得到吗？,实验探究：液体能否传播声音？听一听：在水中敲击两块石头，你能,12,实验探究：液体能否传播声音？,渔民利用电子音乐网捕鱼,结论：声音能在液体中传播,实验探究：液体能否传播声音？渔民利用电子音乐网捕鱼结论：声音,13,物质,速度（米/秒）,与空气中声速的比较,空气,340,1倍,淡水,1480,4.4倍,海水,1530,4.5倍,木材,3300,9.7倍,钢铁,5050,14.9倍,声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？,传播速度：,固体液体气体,物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水148,14,小结：,声音_在空气、水或木头等介质中传播，_在真空中传播。（可以/不可以）,可以,不可以,小结：可以不可以,15,谢谢！,谢谢！,16,