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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声 音 的 传 播,舟山市六横台门小学,周 琳,声 音 的 传 播 舟山市六横台门小学,1,想一想:,声音是通过什么传到我们耳朵的呢?,空气,想一想:空气,2,观察:振动的音叉放在水面后,水面是 如何波动的呢?,观察:振动的音叉放在水面后,水面是 如何波动的呢?,3,现象:水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去。,声音以,波,的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。,现象:水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去。声音以波,4,实验:声音的传播,你能听到电铃声吗?,你能看到电铃的槌在敲击铃吗?,当空气被逐渐抽去时,电铃声发生了什么变化?,当空气几乎抽尽时,你仍然能听到声音吗?还能看到电铃的槌在敲击铃吗?,当空气重新进入罩中,你现在听到声音了吗?,实验:声音的传播你能听到电铃声吗?当空气被逐渐抽去时,电铃声,5,结论:声音能在,空气,中传播,不能在,真空,中传播,结论:声音能在空气中传播,不能在真空中传播,6,登上月球的宇航员们即使相距很近,也要靠无线电话交谈,因为月球上没有空气,真空不能传播声音,猜一猜:声音能在固体和液体中传播吗?,登上月球的宇航员们即使相距很近,也要靠无线电话交谈,因为月球,7,实验探究:固体能否传播声音?,用长都是1米的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做实验。看看哪种材料,声音的传播效果最好?,1、预测。猜猜4种物体的传播效果是否一样,声音通过那种材料传播效果最好?,2、实验。将每种材料的一端分别与振动的音叉连接,一位同学在材料的另一端倾听。,3、比较。仔细倾听和感受音叉的振动,比较这些物体传播的声音有什么不同。,4、认真填写记录表。,实验探究:固体能否传播声音?用长都是1米的铝箔尺、木制米尺、,8,声音在不同物体中的传播实验记录表:,传声物体,铝箔,木尺,棉线,尼龙绳,能否听到音叉的声音,能否感受到音叉的振动,哪种材料传声效果最好,能,能,能,能,能,能,能,能,实验探究:固体能否传播声音?,声音在不同物体中的传播实验记录表:传声物体铝箔 木尺 棉线,9,做个“土电话”,温馨提示:,说话的同学尽量小声点,以听的同学不能直接听到为宜;“电话线”要拉紧。,实验探究:固体能否传播声音?,做个“土电话”温馨提示:说话的同学尽量小声点,以听的同学不能,10,实验探究:固体能否传播声音?,结论:声音能在固体中传播,实验探究:固体能否传播声音?结论:声音能在固体中传播,11,实验探究:液体能否传播声音?,听一听:在水中敲击两块石头,你能听得到吗?,实验探究:液体能否传播声音?听一听:在水中敲击两块石头,你能,12,实验探究:液体能否传播声音?,渔民利用电子音乐网捕鱼,结论:声音能在液体中传播,实验探究:液体能否传播声音?渔民利用电子音乐网捕鱼结论:声音,13,物质,速度(米/秒),与空气中声速的比较,空气,340,1倍,淡水,1480,4.4倍,海水,1530,4.5倍,木材,3300,9.7倍,钢铁,5050,14.9倍,声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗?,传播速度:,固体液体气体,物质速度(米/秒)与空气中声速的比较空气3401倍淡水148,14,小结:,声音_在空气、水或木头等介质中传播,_在真空中传播。(可以/不可以),可以,不可以,小结:可以不可以,15,谢谢!,谢谢!,16,
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