资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 诗歌,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版高中语文必修一-雨巷课件,1,学习目标:,1,、知识目标:分析、理解诗中,“,姑娘,”,、,“,我,”,等意象及其象征意味。,2,、能力目标:学习从思想内容、艺术技巧等方面鉴赏本诗。,3,、情感目标:领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。,学习目标: 1、知识目标:分析、理解诗中“姑娘”、,2,一、作者简介,(,1905-1950,)浙江杭州市人。中国现代著名诗人。,诗集:,我的记忆,望舒草,灾难的岁月,望舒诗稿,一、作者简介(1905-1950)浙江杭州市人。中国现代著名,3,早期,诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象,朦胧、含蓄。,后期,诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风显的,明朗、沉挚。,雨巷,是诗人早期诗歌的成名作最初发表在,1928,年,小说月报,上,引起很大反响,叶圣陶称,雨巷,“,替新诗的音节开了一个新纪元,”,戴望舒也因此诗获得,“雨巷诗人,”的称号。,早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受,4,人教版高中语文必修一-雨巷课件,5,二,.,走进雨巷,初读感知,1,、正音,亍,(ch ch),:,慢步走,,走走停停,颓圮,(p),:,毁坏,倒塌,太息:,叹息,二.走进雨巷,初读感知 1、正音亍(ch ch),6,2,、听朗诵,节奏:舒缓悠扬,,基调,:,低沉幽怨伤感,2、听朗诵节奏:舒缓悠扬,,7,雨巷,的感情基调?,忧伤,惆怅,失落,哀怨,孤独,3,、思考:,雨巷的感情基调?忧伤 惆怅失落哀怨孤独3、思考:,8,三,.,感悟雨巷 想象画面,时间:,地点:,情景:,道具:,人物:,三.感悟雨巷 想象画面时间:地点:情景:道具:人物:,9,1,、雨巷,雨:迷茫、潮湿、阴冷;,巷:阴暗、狭窄、悠长。,本来就让人感到幽深,寂静的小巷,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了朦胧美。,突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征,。,1、雨巷雨:迷茫、潮湿、阴冷;,10,2,、篱笆墙,这个篱笆墙是颓圮的,就是让人感觉有种,破败、凄凉的气氛。,2、篱笆墙 这个篱笆墙是颓圮的,就是让人感觉有种破,11,当雨巷、篱笆墙结合起来,于是便营造出,幽深、寂静、朦胧、凄美,的氛围。,当雨巷、篱笆墙结合起来,于是便营造出幽深、寂静、,12,3,、油纸伞,未做具体的描写,给读者以想像空间。油纸伞本身就有,复古,怀旧,神秘,迷蒙,的特点,充满传统气息。暗合了“雨”,和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨,更凭添了一份,冷漠,凄清和孤独,的氛围。,3、油纸伞 未做具体的描写,给读者以想像空间。油纸,13,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春,并且在寂寥地下着的小雨,在,幽深、寂静、凄美、朦胧,之外,又平添了一份,冷漠,凄清、迷离、空蒙,的氛围,总体来说,,朦胧、感伤,。,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春,14,4,、丁香,整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于,“,丁香,”,二字。丁香,形状像结,开在暮春时节,,易凋谢。,开花为白色或紫色,。,4、丁香 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香,15,人教版高中语文必修一-雨巷课件,16,代 赠,李商隐,楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。,芭蕉不展,丁香结,同向春风各自,愁。,摊破浣溪沙,李璟,青鸟不传云外信,,丁香,空结雨中,愁。,代 赠 李商隐楼上黄昏欲望休, 摊破浣溪沙,17,人教版高中语文必修一-雨巷课件,18,丁香开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是,愁品,。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得,洁身自好的诗人的青睐。,美丽 高洁 愁怨,丁香开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是,19,人教版高中语文必修一-雨巷课件,20,人教版高中语文必修一-雨巷课件,21,人教版高中语文必修一-雨巷课件,22,人教版高中语文必修一-雨巷课件,23,歌曲,丁香花,你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它,多么忧郁的花,多愁善感的人啊,当花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗,?,你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂,.,院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世保护她,.,歌曲丁香花,24,四、品读探究,鉴赏手法,丁香姑娘是谁?,四、品读探究,鉴赏手法丁香姑娘是谁?,25,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨,美丽高洁,哀怨彷徨,丁香姑娘,:,她是有,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁美丽高洁 哀怨彷徨丁香姑娘:她是有,26,丁香,姑娘,美丽高洁;,愁怨,忧愁,哀怨,彷徨;冷漠,凄清,又惆怅;叹息,凄婉迷茫;静默,消散,丁香姑娘美丽高洁;愁怨,忧愁,哀怨,彷徨;冷漠,凄清,又惆怅,27,年少时空对月的一个愿望?,远大的理想?美好的回忆?,偶遇美女的一抹 心动?,未得的爱情?,未酬的 壮志?,可望而不可即的美好希望?,丁香姑娘?,年少时空对月的一个愿望?丁香姑娘?,28,丁香姑娘,人生理想,丁香姑娘的,美丽高洁,理想的,美好,丁香姑娘的,哀怨彷徨,理想,难以实现,丁香姑娘的,飘然离去,理想的,幻灭,可望而不可即的美,丁香姑娘?,丁香姑娘人生理想可望而不可即的美丁香姑娘?,29,1927,年,4,月,12,日,蒋介石发动了四一二反革命政变,国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀,原来热情响应革命的青年,一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才,22,岁,之前他与同学一起从事革命文艺活动,宣传党的工作,,1927,年,3,月还曾因此被捕。四一二政变后,他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦,他看不到革命的前途,也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。,时代背景:,1927年4月12日,蒋介石发动了四一二反革,30,人教版高中语文必修一-雨巷课件,31,人教版高中语文必修一-雨巷课件,32,人教版高中语文必修一-雨巷课件,33,五、熟读雨巷,领悟音乐美,五、熟读雨巷,领悟音乐美,34,人教版高中语文必修一-雨巷课件,35,人教版高中语文必修一-雨巷课件,36,六、作业布置,调动,联想和想象,假如我们是诗歌中的主人公,结合诗中意象,写一段你想象中的那个雨巷邂逅的场面,用自己的笔,描绘出雨巷的独特意境,展示给大家,.,六、作业布置 调动联想和想象,假如我们是诗歌,37,(,1,)要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。,(,5,)逆向选择题,一定要排除正确的选项;,(,6,)说法不完整,只是说对前半句,后半句是错的或者后半句没有。,(,7,)说法正确,但与题干无关,虽正确也要 排除。,2,、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,3,、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系,树立环保意识。,4,、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。,5,、,启发谈话,说说对自己知道的我国传统节日及其习俗,引入课题。,(1)要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考,38,
展开阅读全文