资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,不畏浮云遮望眼,多则材料,作文,审题立意,指导,不畏浮云遮望眼多则材料作文审题立意指导,1,故事导入:,宋朝时宫廷举行公务员招考,选拔皇家画师。担任画院博士,山水画家宋子房,以,“,深山藏古寺,”,的诗句为题让考生作画。,那么,如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢?,山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。,(,基本符合题意,),在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。,(符合题意),苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。,(切题且有新意),故事导入: 宋朝时宫廷举行公务员招考,选拔皇家画师。担,2,无论诗歌与长行文字,俱以,意,为主。意犹,帅,也,无帅之兵,谓之乌合。,明,王夫之,姜斋诗话,无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合,3,高考作文等级评分标准,高考作文等级评分标准,4,审题立意基本原则,1.,整体性原则。,即,审题,立意时要有全局意识,要从材料整体出发,全面把握材料的意旨。最忌断章取义,脱离材料立意。,2.,多向性原则。,材料蕴含的观点并不是唯一的,从不同角度可以得出不同的结论,因此,要学会多角度,审读,材料。,3.,最佳性原则。,选准角度,选取最佳角度,立意,。最佳立意原则:,题目要求限定的角度;,能触及材料主旨的角度;,具有新颖性的角度;,最适合自己的角度。,【,知识回顾,】,审题立意基本原则1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识,要,5,【,知识回顾,】,材料作文审题方法,抓关键词(句)法,以果溯因法(因果分析法),辨证关系法,明确褒贬法,联系实际法,多向辐射法,【知识回顾】,6,什么是多则材料作文?,多则材料作文,就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。,大家的困惑,多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质,却又有着千丝万缕的关联,很大一部分同学,不,知道如何,全面归纳,,常常,顾此失彼,,不能快速准确地把握立意。,所以,多则材料作文真正的,难,点,在,于,如何,找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析,。,【,学情分析,】,什么是多则材料作文?【学情分析】,7,要想准确立意,首先必须,找准,各个材料之间的,内在联系,,,发现,它们的,聚焦点,,然后将其,导入,我们,熟悉,的,视野,。,即,运用已学,的单则方法,逐则,分析,提炼,,再进行,比对分析,找到聚焦点,最后综合,判断和归纳,。,【,初步解惑,】,要想准确立意,首先必须找准各个材料之间的内在联,8,庄子,中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。,他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。,他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。,然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。,庄子中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总,9,关键句:,1.,立志学稀有的屠龙之术,2.,寻觅不到一条龙的影子,3.,一身绝技没有用武之地,1 找关键词 关键句,不切实际,立意:,树立目标要从实际出发;,要学有所用。,关键句:1 找关键词 关键句不切实际立意:树立目标要,10,2 人物 事件 结果 原因,人物:,事件:,结果:,原因:,朱平曼,(主要人物)、,支离益,(可忽略),立志并苦学绝技。,所学无用武之地。,所学脱离实际。,树立目标要从实际出发;,要学有所用。,立意:,2 人物 事件 结果 原因人物:朱平曼(主要人,11,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,材料一:,晏子春秋,:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也”。,材料二:晋,傅玄,太子少傅箴,中有言“近朱者赤,近墨者黑”。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,橘的种植地点不同,味道就变了,处在什么颜色中,就会变成什么颜色,环境不同,结果也就不同,客观环境条件影响着事物的发展,材料二:,材料一:,思考立意:,【感知示例】 橘的种植地点不同,味道就变了材料,12,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系:,相同型,这种材料的特点是多则材料的内涵有,相同,之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。,审题立意的方法:,找出共同点,即是中心观点,求同法,【合作发现】,13,读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。,【分析】本则材料的立意可以很多,可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功;,父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。,材料一:于丹强调志存高远,勇攀高峰;,材料二:乙听了不以为然地说:“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。,这两则材料形式不同,叙述的对象、内容不同。,二者的人生观、幸福观截然相反,两则材料都是围绕“财富的利用”而展开。,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅:在为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗的过程中,它克服了重重困难,意志坚定,从不退缩,终于到达了人生的巅峰。,对成人世界“失去伟大王国”的痛心,这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,“在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出我的全部财产。,“父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”,材料二:陈光标的话体现的是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。,但是综合三则材料的共同点,“欲速则不达”方是最佳立意。,不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。,所以然者何?水土异也”。,【知识回顾】 材料作文审题方法,请阅读下面的材料,根据要求作文。,【,小试牛刀,】,(,2013,浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。,中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。,英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?,美国作家菲尔丁,:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。,综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于,800,字的文章。,【,注意,】,选好角度,确定立意,自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础上,提炼观点,,14,从正面赞扬了孩子的优点:真诚、直爽,不拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等。,从反面写了少男少女们心灵的“硬化”。这句赞扬孩子心灵的“软”,也就是善良,有爱心。,对成人世界,“,失去伟大王国,”,的,痛心,,这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。,看似各异,实则都在,怀念,“,童心无暇,”,永葆初心,守护无暇,提示:,本题大可以当下的青春为原点,以时间为经纬,追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚,可辐射到过去、现在与将来的广阔生活,可献上对美好纯真的颂歌,也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思,写作空间非常大。,材料二,材料一,思考立意:,材料三,从正面赞扬了孩子的优点:真诚、直爽,不拐弯抹角,15,【,小试牛刀,】,阅读下面的文字,根据要求作文。,材料一:,古希腊亚历山大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。,材料二,:,唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。,读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。,【注意】角度自选,立意自定,题目自拟。除诗歌外,文体不限。不少于800字。不得抄袭。,【小试牛刀】,16,两则材料国别地域不同,叙述对象、内容不同。但,叙述的话题是共同的,,即“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”,,对这个话题的回答即文章的立意。,材料一:,材料二:,亚历山大未即位时,担忧天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。,唐诗对宋朝诗人的影响。,立意:,(1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈;,(2)别把前人成就当包袱;,(,3,)既要继承前人的优秀成果,又要敢于超越。,找相,同:,材料一:材料二:亚历山大未即位时,担忧天下都被他父亲征服了,,17,【,小试牛刀,】,材料一:泾溪,石险人兢慎,,终岁,不闻倾覆人,。却是,平流无石处,,时时闻说,有沉沦,。,材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然放进,沸水,中,能迅速,逃脱而活命,,若放在,慢慢加热的水中终被煮死,。,阅读下面两则材料,根据要求作文。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的论述文。,【小试牛刀】 材料一:泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。,18,这两则材料形式不同,叙述的对象、内容不同。,要有危机感;,居安思危,防微杜渐。,分析,异:,同:,立意:,当矛盾以尖锐激烈的形式存在时,人们容易觉察,易保持高度警惕,特别小心谨慎;当它以潜在的形式存在时,表现为不易觉察的渐变,人们易松懈、麻痹、放松警惕。,这两则材料形式不同,叙述的对象、内容不同。要有危机感;分析,19,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。,乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很有价值了。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的论述文。,人生的价值不在于索取,而在于奉献。,乙:,甲:,立意:,材料中的人,渴望物质财富,寄希望于向他人索取,用金钱衡量价值。,材料中的人,追求人生精神财富,用贡献衡量价值。,分析:甲乙的,分歧点,在于人生观不一样。,人生的价值不在于索取,而在于奉献。,【感知示例】 乙:甲:立意:材料中的人渴望物质财富,寄,20,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系:,相反型,这种材料的特点是各则材料的,内涵相反,,构成鲜明的,对比关系,。其方法也是先分析各则材料的内涵,再,比较出分歧点,对分歧点的思考即是这组材料的作文立意所在。正反切入皆可立意。,审题立意的方法:,找出分歧点,从它们的分歧点入手提炼中心观点,求异法,【合作发现】,21,材料一:,俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”,材料二:,俗话又说:“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。”,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的论述文。,【,小试牛刀,】,分析,:,材料一中,三个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮。,材料二中,三个和尚互相推诿,不往一处使劲,没水喝。,找出分歧点,:,是否齐心协力,。,抓住分歧点提炼观点,:,齐心协力才能取得成功。,材料一:俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出,22,材料一,:,春节将近,中国各地年夜饭预订火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者,23,日在苏州采访时了解到,该市近日,惊现,38,万天价年夜饭,,,这也是目前国内,价格最高,的年夜饭。,材料二:,“,财富,如水,如果你有一杯水,你可以独自享用;如果你有一桶水,可以存放家中;但如果你有一条河,就要学会与他人,分享。,”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的论述文。,【,小试牛刀,】,材料一:春节将近,中国各地年夜饭预订火热非凡,不少星级酒,23,两则材料都是围绕,“财富的利用,”,而展开。,分析,同:,异:,立意:,材料一:天价年夜饭的消费,体现的是,追求表面光鲜,自私享乐,的人生价值观。,材料二:陈光标的话体现的是他,“,奉献社会与他人,”“,财富共享,”,的价值观。,由它们的不同点,我们可以提炼观点:,不应为富不仁,而应财富共享,人生的价值不在于外表的光鲜,而在于对社会所作的贡献,两则材料都是围绕“财富的利用”而展开。分析同:异:立意:材料,24,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”,波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”,以上两句名言引发你怎样的思考?请自拟标题,自定立意,写一篇不少于,800,字的论述文。,材料二:,材料一:,思考:,立意,:,走路时要有,虚心求教,的精神,要,听从他人指导,。,“走自己的路”强调,要有坚定的信念,。,两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的,互补性,,若将两者结合起来,就既全面又合理。,既要有“走自己的路”的,坚定信念,,又要有“常问路”的,虚心精神,,这样才能走好自己的人生之路。,【感知示例】材料二:材料一:思考:走路时要有虚心求教的精神,25,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系:,相对型,这种材料的特点是几则材料的,观点都有一定的道理,却又都不全面,都是针对某问题各偏执于一点,带有片面性,互为补充。,其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立统一点,,用一分为二的态度辩证,去看待,将它们的内涵,叠加互补,起来,进而归纳出一个,全面正确,的观点来。,审题立意的方法:,找出异同点,辩证思考,,重组统一即是中心观点,互补法,【合作发现】,26,【,小试牛刀,】,材料一:乔布斯说:“不要为别人而活。”,材料二,:,爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。”,以上两句名言引发你怎样的思考?请自拟标题,自定立意,写一篇不少于,800,字的议论文。,材料一:,“不为别人而活”,强调不能被别人左右,要坚持自己的信念,走属于自己的道路,实现自己的价值。,材料二:,“为别人而活”,强调奉献精神,用自己的力量帮助别人,实现价值的升华。,辩证,分析:,两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面又合理。,最佳立意:,既要坚持自己的信念,实现自己的价值,又,要有奉献精神,实现价值的升华。,【小试牛刀】 材料一:乔布斯说:“不要为别人而活。”材,27,【,小试牛刀,】,材料一:甲说:,“,勤劳是我们中华民族的传统美德,,勤劳能致富,,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。,”,材料二,:乙听了不以为然地说:,“,在改革开放的今天,,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。,高科技,=,高效益,这是致富的公式。,”,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的论述文。,【小试牛刀】 材料一:甲说:“勤劳是我们中华民族的传统,28,同:,异:,立意:,分析,两则材料都是讲如何致富。,材料一:靠勤劳能致富;,材料二:靠科技才能致富。,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而又很合理,因此我们可以提炼这样的观点:,致富,一靠勤劳,二靠科技,两者必须紧密结合。,同:异:立意:分析两则材料都是讲如何致富。 材料一:靠勤劳能,29,多项材料审题步骤及原则:,1.,逐则分析,。把握材料的主要内容。,2.,对比分析,。理清材料之间的关系:同向关系、对立关系、互补关系。,3.,综合分析,。归纳材料最终主旨:异中求同、异中辨异、互补叠加,课堂总结,多项材料审题步骤及原则:,30,多则材料作文审题立意三法,一、相同型,-,求同法,二、相反型,-,求异法,三、相对型,-,互补法,多则材料作文审题立意三法一、相同型-求同法,31,“求同法”要求“异中求同”。,形式:,多则材料,。(两则或两则以上),材料,之间,的内涵有,相同,处,。,方法:,分析,、,比较,几则材料的,内涵,。,找出,共同点,。,求同法,“求同法”要求“异中求同”。 求同法,32,“求异法”要求“同中求异”。,形 式:,多则材料,。(两则或两则以上),材料,之间,的内涵,相反,,构成鲜明的,对比,。,方 法:,逐则分析,材料的,内涵,。,比较,几则材料的,内涵,。,找出,不,同点,。,求异法,“求异法”要求“同中求异”。 求异法,33,形 式:,多则材料,。(两则或两则以上),材料,之间,的,性,质,既不相同,也不相反,,而是各偏执于一点,带有,片面性,,互为补充。,方 法:,逐则分析,材料的,内涵,。,将,几则材料的,内涵,叠加,补充,起来,体现辨证性。,互补法,形 式:互补法,34,学以致用,学以致用,35,1.,阅读下面这则作文材料,选出,立意最佳,的一项,材料一:,“,开心辞典,”,现场,每过一关主持人王小丫总是问选手,继续吗?如果继续可能有两种结果,一种是成功,可能实现更大的梦想;一种是失败,退回到你原来的起点,已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运,一路答对了,9,道题,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众,他都用过了,自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问:,“,继续吗?,”“,不,我放弃。,”,他说。,“,真的放弃吗?不后悔?,”,王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有,笑着回答:,“,不后悔,因为应该得到的我已经得到了。,”,材料二:,有个小宝宝,伸手到一个装糖果的瓶子里,尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果,又不能把手退出来。,求同法,选取最佳立意:,A,为确保既得成果而避开风险,选择放弃。,B,不放弃,才会获得成功。,C,学会放弃也是另一种获得。,D,不要让梦想得而复失。,1.阅读下面这则作文材料,选出立意最佳的一项,36,2.,阅读下面的材料,根据要求作文,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。,埃及谚语,我贴着地面步行,不在云端跳舞。,哲学家 维特根斯坦,语言的巨人,行动的矮子。,列宁,要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于,800,字。,求同法,选取最佳立意:,1.,脚踏实地走向成功;,2.,沉稳务实的人生最美;,3.,脚在大地,心在云端。,2.阅读下面的材料,根据要求作文能登上金字塔的生物只有两种,37,3.,阅读下面的文字,根据要求作文,材料一:有一句养花的谚语:,“,养花先养叶,养叶先养根。,”,意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。,材料二:买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。,材料三:百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。,要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于,800,字。,3.阅读下面的文字,根据要求作文,38,材料一:,养花要先养好根叶,不能急于让它开花。,材料二:,驭车要重视磨合期,不能急于快速行驶。,材料三:,长跑的胜利,不在于起跑的勃发,而在于均衡发力,求同法,选取,最佳立意:,不能急于求成,欲速则不达,【,分析,】,本则材料的立意可以很多,可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功;也可以谈打好基础的重要性,甚至可以衍生为要重视积累,厚积才能薄发,目光长远眼光,不能只顾眼前利益。但是综合三则材料的共同点,,“,欲速则不达,”,方是最佳立意,。,材料一:养花要先养好根叶,不能急于让它开花。,39,4.,阅读下面的材料,根据要求作文。,它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗,?,天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意,!,父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的文章。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,40,志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象,回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下,如何取舍,提示:,本材料没有明显的情感情感倾向,所以利用,求异法,既可以就第一则材料谈,“,奋斗之美,拼搏让生命更有价值,”,,也可以就第二则材料谈,“,父母在不远游,生命的真谛应是情感的关怀,”。,材料二:,材料一:,最佳立意:,志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象材料二:,41,5.,阅读下面的材料,根据要求作文,山登绝顶,我为峰。这不仅是,登山的境界,,也应该是每个人的,豪迈气概,。,于丹,人生就像,登山,,不一定每个人都能爬到山顶,但,爬了就好,;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要,一步一个脚印,。,易中天,要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于,800,字。,5.阅读下面的材料,根据要求作文 山登绝顶我为峰。这不仅是,42,分析,立意:,一个人要想成功,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。,同:,异:,两则材料都有比喻象征义,都在谈勇攀“高峰”。,材料一:,于丹强调,志存高远,勇攀高峰,;,材料二:易中天则强调,脚踏实地,一步一个脚印,。,两个人的话看似矛盾,实则统一,我们可以采用,互补法,实现二者的统一。,分析立意:同:异:两则材料都有比喻象征义,都在谈勇攀“高峰”,43,6.,阅读下面的文字,根据要求作文,醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的,中国新疆,,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的,交汇地带,。,居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:,“,你写信对我说,你愿意生在,一世纪以前,伊蕾娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在,未来的世纪,里。我以为,人们在,每一个时期,都可以过有趣而且有用的生活。,”,6.阅读下面的文字,根据要求作文,44,材料一:,汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆,材料二:,涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来,居里夫人却主张活在当下,互补法,选取最佳立意:,对生活与时代的不同看法,任何时代都有其独特的精彩,人应该活在当下,活出精彩。,【,分析,】,本则材料的立意其实是可以针对,“,选择生活时代,”,的观点去谈对美好时代、美好生活的向往,但是就客观事实而言,我们根本没法改变身处的客观时代,与其空想,不如面对,所以出题人的导向还是很明显,呼吁,“,活在当下,任何一个时代,只要怀揣梦想,可以活出同样的精彩,”,自然是更高一筹的立意。,材料一:,45,【,思考探究,】,阅读下面的材料,根据要求作文。,它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗,?,天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:我愿意,!,父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。,根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的文章。,【思考探究】,46,天边的彩云:,自己的理想、目标或者人生方向。,奋力飞腾:,为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗。,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅:,在为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗的过程中,它克服了重重困难,意志坚定,从不退缩,终于到达了人生的巅峰。,我愿意:,它觉得幸福,为实现自己的理想、目标或者人生方向,再苦再累,也无怨无悔。,天边的彩云:自己的理想、目标或者人生方,47,“父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”,儿子“静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福”,要求人要甘于平淡,要能在喧嚣的世界里回归家庭,享受家庭的温馨,体会亲情之美。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,48,参考立意如下:,兼顾事业与亲情,人生才完美。,事业与亲情都是人生最重要的内容,奋斗是人生所能必须的,但奋斗不能以牺牲亲情为代价,奋斗能充实生活。家庭、亲情的温馨,看似平凡,其实也是一种生活美。兼顾事业与亲情,是人生的最高境界。,人生需要奋斗。,奋斗是人生的常态。只有奋勇拼搏,人生才有胜利的可能,尤其在当前日趋激烈的竞争形势下,一个人如果不能不断地战胜困难、战胜对手、战胜自己,就无法在社会上立足。奋斗是人的生存之本,也是收获内心满足、精神富裕的手段。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,49,人要学会取舍。,人们常说:“有舍才有得。”奋斗与亲情,孰轻孰重,是“成大事不拘小节”还是为亲情舍弃事业,个中是非值得探讨为了收获满意的人生,人要准确定位自己,在事业与亲情之间找到平衡点。,享受亲情,让其成为个人奋斗的精神支柱。,个人的奋斗离不开家庭的支持,个人的成功有家庭其他成员的努力,因此,在奋斗的过程中,应当多陪伴家人,让他们传递的亲情,成为你奋斗的精神动力。,人要学会取舍。,50,感恩、回馈亲情。,家庭的温馨,亲情的温暖,是我们奋斗的不竭动力。当我们事业成功时,不能忘了感恩,应当多回家看看。,和谐的家庭关系是一种美。,多陪伴家人,向他们传递亲情,去回馈他们对自己的关爱,这是做人的一个基本原则。同时,事业的成功离不开家庭的和睦,家庭的温暖、亲人的支持事实也获得成功的一个精神支柱。,感恩、回馈亲情。,51,志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象,回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下,如何取舍,提示:,本材料没有明显的情感情感倾向,所以,既可以就第一则材料谈,“,奋斗之美,拼搏让生命更有价值,”,,也可以就第二则材料谈,“,父母在不远游,生命的真谛应是情感的关怀,”,,当然,,互补法,选取,最佳立意还是应该将二者结合,,谈年轻人的确应该有自己的追求,实现人生价值也贡献社会,但不应忽视对亲人的关怀,做到事业与亲情并重。,材料二:,材料一:,最佳立意:,志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形象材料二:,52,
展开阅读全文