高考多则材料作文审题立意指导教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,不畏浮云遮望眼,多则材料,作文,审题立意,指导,不畏浮云遮望眼多则材料作文审题立意指导,1,故事导入：,宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担任画院博士,山水画家宋子房,以,“,深山藏古寺,”,的诗句为题让考生作画。,那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？,山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。,（,基本符合题意,）,在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。,（符合题意）,苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。,（切题且有新意）,故事导入： 宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担,2,无论诗歌与长行文字，俱以,意,为主。意犹,帅,也，无帅之兵，谓之乌合。,明,王夫之,姜斋诗话,无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合,3,高考作文等级评分标准,高考作文等级评分标准,4,审题立意基本原则,1.,整体性原则。,即,审题,立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌断章取义，脱离材料立意。,2.,多向性原则。,材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度,审读,材料。,3.,最佳性原则。,选准角度，选取最佳角度,立意,。最佳立意原则：,题目要求限定的角度；,能触及材料主旨的角度；,具有新颖性的角度；,最适合自己的角度。,【,知识回顾,】,审题立意基本原则1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要,5,【,知识回顾,】,材料作文审题方法,抓关键词（句）法,以果溯因法（因果分析法）,辨证关系法,明确褒贬法,联系实际法,多向辐射法,【知识回顾】,6,什么是多则材料作文？,多则材料作文,就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。,大家的困惑,多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学,不,知道如何,全面归纳,，常常,顾此失彼,，不能快速准确地把握立意。,所以，多则材料作文真正的,难,点,在,于，如何,找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析,。,【,学情分析,】,什么是多则材料作文？【学情分析】,7,要想准确立意，首先必须,找准,各个材料之间的,内在联系,，,发现,它们的,聚焦点,，然后将其,导入,我们,熟悉,的,视野,。,即,运用已学,的单则方法,逐则,分析,提炼,，再进行,比对分析,找到聚焦点，最后综合,判断和归纳,。,【,初步解惑,】,要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联,8,庄子,中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。,他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。,他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。,然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。,庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总,9,关键句：,1.,立志学稀有的屠龙之术,2.,寻觅不到一条龙的影子,3.,一身绝技没有用武之地,1 找关键词 关键句,不切实际,立意：,树立目标要从实际出发；,要学有所用。,关键句：1 找关键词 关键句不切实际立意：树立目标要,10,2 人物 事件 结果 原因,人物：,事件：,结果：,原因：,朱平曼,（主要人物）、,支离益,（可忽略）,立志并苦学绝技。,所学无用武之地。,所学脱离实际。,树立目标要从实际出发；,要学有所用。,立意：,2 人物 事件 结果 原因人物：朱平曼（主要人,11,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,材料一：,晏子春秋,：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。,材料二：晋,傅玄,太子少傅箴,中有言“近朱者赤，近墨者黑”。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,橘的种植地点不同，味道就变了,处在什么颜色中，就会变成什么颜色,环境不同，结果也就不同,客观环境条件影响着事物的发展,材料二：,材料一：,思考立意：,【感知示例】 橘的种植地点不同，味道就变了材料,12,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相同型,这种材料的特点是多则材料的内涵有,相同,之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，,找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。,审题立意的方法：,找出共同点，即是中心观点,求同法,【合作发现】,13,读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。,【分析】本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功；,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。,材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰；,材料二：乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。,这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。,二者的人生观、幸福观截然相反,两则材料都是围绕“财富的利用”而展开。,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅：在为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗的过程中，它克服了重重困难，意志坚定，从不退缩，终于到达了人生的巅峰。,对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。,“父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”,材料二：陈光标的话体现的是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。,但是综合三则材料的共同点，“欲速则不达”方是最佳立意。,不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。,所以然者何？水土异也”。,【知识回顾】 材料作文审题方法,请阅读下面的材料,根据要求作文。,【,小试牛刀,】,（,2013,浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。,中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？,美国作家菲尔丁,：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于,800,字的文章。,【,注意,】,选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，,14,从正面赞扬了孩子的优点：真诚、直爽，不拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等。,从反面写了少男少女们心灵的“硬化”。这句赞扬孩子心灵的“软”，也就是善良，有爱心。,对成人世界,“,失去伟大王国,”,的,痛心,，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。,看似各异，实则都在,怀念,“,童心无暇,”,永葆初心，守护无暇,提示：,本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。,材料二,材料一,思考立意：,材料三,从正面赞扬了孩子的优点：真诚、直爽，不拐弯抹角,15,【,小试牛刀,】,阅读下面的文字，根据要求作文。,材料一：,古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。,材料二,:,唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。,读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。,【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。,【小试牛刀】,16,两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。但,叙述的话题是共同的,，即“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，,对这个话题的回答即文章的立意。,材料一：,材料二：,亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。,唐诗对宋朝诗人的影响。,立意：,（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈；,（2）别把前人成就当包袱；,（,3,）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。,找相,同：,材料一：材料二：亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲征服了，,17,【,小试牛刀,】,材料一：泾溪,石险人兢慎,，终岁,不闻倾覆人,。却是,平流无石处，,时时闻说,有沉沦,。,材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进,沸水,中，能迅速,逃脱而活命,，若放在,慢慢加热的水中终被煮死,。,阅读下面两则材料，根据要求作文。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文。,【小试牛刀】 材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。,18,这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。,要有危机感；,居安思危，防微杜渐。,分析,异：,同：,立意：,当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。,这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。要有危机感；分析,19,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。,乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文。,人生的价值不在于索取，而在于奉献。,乙：,甲：,立意：,材料中的人,渴望物质财富，寄希望于向他人索取,用金钱衡量价值。,材料中的人,追求人生精神财富，用贡献衡量价值。,分析：甲乙的,分歧点,在于人生观不一样。,人生的价值不在于索取，而在于奉献。,【感知示例】 乙：甲：立意：材料中的人渴望物质财富，寄,20,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相反型,这种材料的特点是各则材料的,内涵相反,，构成鲜明的,对比关系,。其方法也是先分析各则材料的内涵，再,比较出分歧点，对分歧点的思考即是这组材料的作文立意所在。正反切入皆可立意。,审题立意的方法：,找出分歧点，从它们的分歧点入手提炼中心观点,求异法,【合作发现】,21,材料一：,俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”,材料二：,俗话又说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文。,【,小试牛刀,】,分析,：,材料一中,三个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮。,材料二中,三个和尚互相推诿，不往一处使劲，没水喝。,找出分歧点,：,是否齐心协力,。,抓住分歧点提炼观点,：,齐心协力才能取得成功。,材料一：俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出,22,材料一,：,春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者,23,日在苏州采访时了解到，该市近日,惊现,38,万天价年夜饭,，,这也是目前国内,价格最高,的年夜饭。,材料二：,“,财富,如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人,分享。,”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文。,【,小试牛刀,】,材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒,23,两则材料都是围绕,“财富的利用,”,而展开。,分析,同：,异：,立意：,材料一：天价年夜饭的消费，体现的是,追求表面光鲜，自私享乐,的人生价值观。,材料二：陈光标的话体现的是他,“,奉献社会与他人,”“,财富共享,”,的价值观。,由它们的不同点，我们可以提炼观点：,不应为富不仁，而应财富共享,人生的价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献,两则材料都是围绕“财富的利用”而展开。分析同：异：立意：材料,24,【,感知,示例,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”,波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”,以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，写一篇不少于,800,字的论述文。,材料二：,材料一：,思考：,立意,：,走路时要有,虚心求教,的精神，要,听从他人指导,。,“走自己的路”强调,要有坚定的信念,。,两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的,互补性,，若将两者结合起来，就既全面又合理。,既要有“走自己的路”的,坚定信念,，又要有“常问路”的,虚心精神,，这样才能走好自己的人生之路。,【感知示例】材料二：材料一：思考：走路时要有虚心求教的精神,25,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相对型,这种材料的特点是几则材料的,观点都有一定的道理，却又都不全面，都是针对某问题各偏执于一点，带有片面性，互为补充。,其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，,用一分为二的态度辩证,去看待，将它们的内涵,叠加互补,起来，进而归纳出一个,全面正确,的观点来。,审题立意的方法：,找出异同点，辩证思考，,重组统一即是中心观点,互补法,【合作发现】,26,【,小试牛刀,】,材料一：乔布斯说：“不要为别人而活。”,材料二,:,爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”,以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，写一篇不少于,800,字的议论文。,材料一：,“不为别人而活”,强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。,材料二：,“为别人而活”,强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。,辩证,分析：,两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。,最佳立意：,既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又,要有奉献精神，实现价值的升华。,【小试牛刀】 材料一：乔布斯说：“不要为别人而活。”材,27,【,小试牛刀,】,材料一：甲说：,“,勤劳是我们中华民族的传统美德，,勤劳能致富,，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。,”,材料二,：乙听了不以为然地说：,“,在改革开放的今天，,靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。,高科技,=,高效益，这是致富的公式。,”,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的论述文。,【小试牛刀】 材料一：甲说：“勤劳是我们中华民族的传统,28,同：,异：,立意：,分析,两则材料都是讲如何致富。,材料一：靠勤劳能致富；,材料二：靠科技才能致富。,两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理，因此我们可以提炼这样的观点：,致富，一靠勤劳，二靠科技，两者必须紧密结合。,同：异：立意：分析两则材料都是讲如何致富。 材料一：靠勤劳能,29,多项材料审题步骤及原则：,1.,逐则分析,。把握材料的主要内容。,2.,对比分析,。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系。,3.,综合分析,。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加,课堂总结,多项材料审题步骤及原则：,30,多则材料作文审题立意三法,一、相同型,-,求同法,二、相反型,-,求异法,三、相对型,-,互补法,多则材料作文审题立意三法一、相同型-求同法,31,“求同法”要求“异中求同”。,形式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的内涵有,相同,处,。,方法：,分析,、,比较,几则材料的,内涵,。,找出,共同点,。,求同法,“求同法”要求“异中求同”。 求同法,32,“求异法”要求“同中求异”。,形 式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的内涵,相反,，构成鲜明的,对比,。,方 法：,逐则分析,材料的,内涵,。,比较,几则材料的,内涵,。,找出,不,同点,。,求异法,“求异法”要求“同中求异”。 求异法,33,形 式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的,性,质,既不相同，也不相反,，而是各偏执于一点，带有,片面性,，互为补充。,方 法：,逐则分析,材料的,内涵,。,将,几则材料的,内涵,叠加,补充,起来，体现辨证性。,互补法,形 式：互补法,34,学以致用,学以致用,35,1.,阅读下面这则作文材料，选出,立意最佳,的一项,材料一：,“,开心辞典,”,现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了,9,道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：,“,继续吗？,”“,不，我放弃。,”,他说。,“,真的放弃吗？不后悔？,”,王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：,“,不后悔，因为应该得到的我已经得到了。,”,材料二：,有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来。,求同法,选取最佳立意：,A,为确保既得成果而避开风险，选择放弃。,B,不放弃，才会获得成功。,C,学会放弃也是另一种获得。,D,不要让梦想得而复失。,1.阅读下面这则作文材料，选出立意最佳的一项,36,2.,阅读下面的材料，根据要求作文,能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。,埃及谚语,我贴着地面步行，不在云端跳舞。,哲学家 维特根斯坦,语言的巨人，行动的矮子。,列宁,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于,800,字。,求同法,选取最佳立意：,1.,脚踏实地走向成功；,2.,沉稳务实的人生最美；,3.,脚在大地，心在云端。,2.阅读下面的材料，根据要求作文能登上金字塔的生物只有两种,37,3.,阅读下面的文字，根据要求作文,材料一：有一句养花的谚语：,“,养花先养叶，养叶先养根。,”,意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。,材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。,材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于,800,字。,3.阅读下面的文字，根据要求作文,38,材料一：,养花要先养好根叶，不能急于让它开花。,材料二：,驭车要重视磨合期，不能急于快速行驶。,材料三：,长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力,求同法,选取,最佳立意：,不能急于求成，欲速则不达,【,分析,】,本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。但是综合三则材料的共同点，,“,欲速则不达,”,方是最佳立意,。,材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。,39,4.,阅读下面的材料,根据要求作文。,它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗,?,天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意,!,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,40,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象,回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下，如何取舍,提示：,本材料没有明显的情感情感倾向，所以利用,求异法,既可以就第一则材料谈,“,奋斗之美，拼搏让生命更有价值,”,，也可以就第二则材料谈,“,父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀,”。,材料二：,材料一：,最佳立意：,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象材料二：,41,5.,阅读下面的材料，根据要求作文,山登绝顶,我为峰。这不仅是,登山的境界,，也应该是每个人的,豪迈气概,。,于丹,人生就像,登山,，不一定每个人都能爬到山顶，但,爬了就好,；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要,一步一个脚印,。,易中天,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于,800,字。,5.阅读下面的材料，根据要求作文 山登绝顶我为峰。这不仅是,42,分析,立意：,一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。,同：,异：,两则材料都有比喻象征义，都在谈勇攀“高峰”。,材料一：,于丹强调,志存高远，勇攀高峰,；,材料二：易中天则强调,脚踏实地，一步一个脚印,。,两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用,互补法,实现二者的统一。,分析立意：同：异：两则材料都有比喻象征义，都在谈勇攀“高峰”,43,6.,阅读下面的文字，根据要求作文,醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的,中国新疆,，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的,交汇地带,。,居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：,“,你写信对我说，你愿意生在,一世纪以前,伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在,未来的世纪,里。我以为，人们在,每一个时期,都可以过有趣而且有用的生活。,”,6.阅读下面的文字，根据要求作文,44,材料一：,汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆,材料二：,涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却主张活在当下,互补法,选取最佳立意：,对生活与时代的不同看法,任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活出精彩。,【,分析,】,本则材料的立意其实是可以针对,“,选择生活时代,”,的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还是很明显，呼吁,“,活在当下，任何一个时代，只要怀揣梦想，可以活出同样的精彩,”,自然是更高一筹的立意。,材料一：,45,【,思考探究,】,阅读下面的材料,根据要求作文。,它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗,?,天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意,!,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章。,【思考探究】,46,天边的彩云：,自己的理想、目标或者人生方向。,奋力飞腾：,为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗。,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅：,在为自己的理想、目标或者人生方向而努力拼搏、顽强奋斗的过程中，它克服了重重困难，意志坚定，从不退缩，终于到达了人生的巅峰。,我愿意：,它觉得幸福，为实现自己的理想、目标或者人生方向，再苦再累，也无怨无悔。,天边的彩云：自己的理想、目标或者人生方,47,“父亲在剪报”是“父亲的幸福生活”,儿子“静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福”,要求人要甘于平淡，要能在喧嚣的世界里回归家庭，享受家庭的温馨，体会亲情之美。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,48,参考立意如下：,兼顾事业与亲情，人生才完美。,事业与亲情都是人生最重要的内容，奋斗是人生所能必须的，但奋斗不能以牺牲亲情为代价，奋斗能充实生活。家庭、亲情的温馨，看似平凡，其实也是一种生活美。兼顾事业与亲情，是人生的最高境界。,人生需要奋斗。,奋斗是人生的常态。只有奋勇拼搏，人生才有胜利的可能，尤其在当前日趋激烈的竞争形势下，一个人如果不能不断地战胜困难、战胜对手、战胜自己，就无法在社会上立足。奋斗是人的生存之本，也是收获内心满足、精神富裕的手段。,高考多则材料作文审题立意指导教学课件,49,人要学会取舍。,人们常说：“有舍才有得。”奋斗与亲情，孰轻孰重，是“成大事不拘小节”还是为亲情舍弃事业，个中是非值得探讨为了收获满意的人生，人要准确定位自己，在事业与亲情之间找到平衡点。,享受亲情，让其成为个人奋斗的精神支柱。,个人的奋斗离不开家庭的支持，个人的成功有家庭其他成员的努力，因此，在奋斗的过程中，应当多陪伴家人，让他们传递的亲情，成为你奋斗的精神动力。,人要学会取舍。,50,感恩、回馈亲情。,家庭的温馨，亲情的温暖，是我们奋斗的不竭动力。当我们事业成功时，不能忘了感恩，应当多回家看看。,和谐的家庭关系是一种美。,多陪伴家人，向他们传递亲情，去回馈他们对自己的关爱，这是做人的一个基本原则。同时，事业的成功离不开家庭的和睦，家庭的温暖、亲人的支持事实也获得成功的一个精神支柱。,感恩、回馈亲情。,51,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象,回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下，如何取舍,提示：,本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈,“,奋斗之美，拼搏让生命更有价值,”,，也可以就第二则材料谈,“,父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀,”,，当然，,互补法,选取,最佳立意还是应该将二者结合,，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。,材料二：,材料一：,最佳立意：,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象材料二：,52,