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此段文字,作者十分巧妙的运用了,2,第二招:用一些极富表现力的句式,1.,排比,.,诚信不是金钱,但千金难买季布一诺; 诚信不是美貌,但它使狡诈的郑秀黯然失色; 诚信不是知识,但胜过张仪的学富五车。,这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格,它比什么都重要”要高出一筹。,再如,什么是生活?这也是很难用抽象语言概括的,但会写作的学生是有办法的,他这样解说:,生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑; 生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦; 生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄; 生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。,这组句子就通过形象思维,巧妙的表达了他对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句,使文章顿生光彩。,有位考生是这样写什么是“诚信”的:,第二招:用一些极富表现力的句式 诚信不是金钱,但千金,3,2,、综合运用整句与散句,形成一种整齐错落之美。,写作中,恰当地运用整句与散句,也能收到很好的表达果。整句形式较整齐,音节较匀称,可以起到强调某种语义、加强语势的作用,而散句自由活泼,富于变化,长短结合,可以避免单调呆板,把两者融合起来,语言既生动活泼、挥洒自如,又节奏鲜明、气势贯通。 例如:,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的,朱自清,春,作者把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中,使自由散板的旋律中表现出一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴含节奏,和谐畅达。,2、综合运用整句与散句,形成一种整齐错落之美。作者把整齐匀称,4,整句和散句、长句和短句等等灵活搭配,语言就会变化多姿,产生特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美,。,“妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美,有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇矫是美,有如鹰飞岳峙;婉约是美,好似曲涧幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河,海雨天风,”,(李元洛,阳刚之美,),从整体上看,句式相同,读起来气势充盈;后面,2,个分句又比前面,4,个分句分别多,4,个字,整齐而有变化,多样而又统一。,秋天的田野上,还有比一株玉米更美丽的吗?没有了。如果真有,那就是另一株玉米。,(,人民文学,2000.8,玉米,),整句和散句、长句和短句等等灵活搭配,语言就会变化,5,3,运用反问句式加强语气。,例如下面一组句子:,(,1,)人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,是因为他们有着坚忍不拔的意志。他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,他就值得歌颂,他就是英雄。,(,2,)人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗?不正是他们顽强进取的精神令人感动吗?一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,难道他就不值得歌颂吗?难道他就不是英雄吗?,很显然,句一用陈述句,语气比较平直,句二用反问句式,语气强烈而且内容得到了突出。,3运用反问句式加强语气。,6,第三招:巧用修辞,修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的表现性、形象性。,先以,围城,为例,体会一下钱钟书是怎样使用比喻修辞为文章增色的。,“唐小姐妩媚端正的圆脸有两个浅酒窝,天生着一股女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色,新鲜得使人见了忘了口渴而又觉得嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。”,这段话既写出了唐晓芙的美,而且用“政治家的大话”比喻那些眼大但无神的女人,别具匠心,是别人难以想到的。,第三招:巧用修辞 这段话既写出了唐晓芙的美,而且用,7,下面我们再来看几个例子。,1,“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙,层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。”(朱自清,荷塘月色,),比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用,写出了荷叶的动态美、洁净美,嗅觉、听觉、视觉和谐统一。,2,“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”,“晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人”。这是写飞天壁画而用的比喻,与情景一致,配合得天衣无缝。,3“,书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。沉重,沉重,沉重。”语言简练,排比与反复将课业负担过重的现象展现在我们眼前,言简意赅。,下面我们再来看几个例子。 3“书,一叠叠堆起来;书,8,4“”,水清鱼读月;山静鸟谈天。“,对偶,有音乐之美;拟人手法,不仅生动的表现了环境的优美,幽静,而且渲染出一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。,5“,少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月,老年读书,如台上玩月。皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”(,张潮,幽梦影,)以赏月喻读书,表达读书所获与阅历相关的道理,深入浅出,生动形象。,6,这个地方花朵是太少了,颜色全被女人占去;石头是太少了,坚强全被男人占去;土地是太贫乏了,内容全被枣占去;树木是太枯瘦了,丰满全被羊肉占去。,(贾平凹,延川城,)用对比的手法,凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点,造语新奇,让人过目不忘(王珂,甜丝丝的回忆,)比喻形象、贴切,引人入胜。,4“”水清鱼读月;山静鸟谈天。“对偶,有音乐之美,9,7.,小鸟又开始丈量天空了。有的负责丈量天的宽度,有的负责丈量天的高度,有的负责测量天的蓝度,有的负责测量天的透明度。而所有的鸟都不是好的科学家,它们吱吱喳喳的算了又算,核了又核终于还是不敢宣布统计数字。,8.,寒冷就像一位盛装的美女,她一走进来,所有的人都振作起来,变得容光焕发,他们西装革履,礼帽领带,衣冠楚楚,彬彬有礼。,7. 小鸟又开始丈量天空了。有的负责丈量天的宽度,有,10,第四招:巧妙的展示知识面 (包括引用,化用诗词名言典故等),例在作文题目,我与书,中,一些同学可能只是平淡的交代了与书结识的过程,一些同学则开书单,还有一些同学知道巧妙地展示自己的知识面。以下是几个精彩的例子:,1,.14,岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧,有些人热衷于神聊,日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那,30,年代的旧上海的往事,我总会有陶醉之情,久久不愿暂别,直至夜阑人静。,第四招:巧妙的展示知识面 (包括引用,化用诗词名言典故等),11,2,昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐耶?其必曰:考试之中自得其乐也。,3,晚自习时,几个学生在咯咯地嗑瓜子,教室里余音绕梁,有人戏曰:听取瓜声一片。,4,美,不仅是动人心魄的辉煌事迹,它常常在平凡中诞生。四季是平凡的,但,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,的春是美的,“,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,的夏也是美的,“,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,的秋又何尝不美?“,忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,的冬更是美不可言,。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,,这是朴素的美,;“曲径通幽处,禅房花木深”,,这是幽静的美;“,出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,,这是高洁的美,;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,,这是奉献的美。只要你留心,你会发现,从一个真诚的微笑,到一声关切的问候、一个温馨的抚摩,都有美的存在。让我们在平凡中追求美 ,发现美,创造美吧!,2昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐耶?其,12,第五招:语言渗透哲理,有意蕴,.,不管是议论类文,还是记叙文、小说,富有哲理味的语言都是对文章品位的提升。比如:,现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。 海浪不回避礁石的撞击,才能得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。,看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们,争取的是今天的富足。可是,走得太快,忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。,第五招:语言渗透哲理 ,有意蕴.,涵义丰厚,意味深长,富含哲理,有言外之意,有弦外之音,有文化底蕴,“言有尽而意无穷”(严沧浪,诗话,),这类文句,就是“有意蕴”。如,:,“,今天你如果不生活在未来,那么,明天你将生活在过去。”(,学习的革命,)如果没有前瞻的眼光,只顾眼前,那么,就会落后,文句富有哲理,警策人心。,传教士刚到非洲时,他们手里有,圣经,,我们手里有土地。传教士说:,让我们祈祷吧。,我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看,我们手里有,圣经,,而土地都到他们手里去了。,诺贝尔和平奖获得者,南非的图图主教,在一次基督仪式上揭露西方利用宗教侵略非洲的罪恶,一下便撩开了侵略者虚伪的面纱。,涵义丰厚,意味深长,富含哲理,有言外之意,有弦外,14,第六招 寓理于形,寓理于形,借形象包孕抽象,既可使说理生动、浅出,又可借“形象大于思想”而扩展意蕴。这比起纯粹说理在表达效果上明显占优。,例(,1,),当飞蛾破茧而出的时候,当丑小鸭掠过湖面的时候,当蝌蚪跳上岸的时候,生命出现了转折。当荆轲的短剑刺向秦王的时候,当屈原纵身跳入滔滔江水的时候,当司马迁忍辱著书的时候,他们的人生出现了转折。,例(,1,)用飞蛾破茧、丑小鸭变成白天鹅和蝌蚪转变成青蛙的形态变化,形象地说明什么是生命的转折;又用荆轲刺秦王、屈原投江和司马迁忍辱著书的命运变化,形象地说明什么是人生的转折。而其中“掠过湖面”“跳上岸”“刺向秦王”和“纵身跳入滔滔江水”又是选择了转折的瞬间极具冲击力的画面,不但形象地说明了作者对转折的理解,而且使文章具有了一种震撼人心的力量。,第六招 寓理于形 寓理于形,借形象包孕抽象,,15,例(,2,),转折是什么?海员说:“转折是在海上迷失方向时的灯塔,给我们以生还的希望。”运动员说:“转折是赛场上一个弯道的超越,让我抓住胜利的奖杯。”医生说:“转折是那次试验的发现,于是我不再承受无法扶起病人时的痛苦。”厂长说:“转折是一张定单,我们厂子因此起死回生,工人们又重新露出了笑脸。”,转折是喜悦,是欢笑,是胜利,是难忘。然而这转折的背后又是什么?勤奋、追求、汗水、信任、坚持、希望、顽强,例(,2,)在诠释转折时,用设问,用排比,更用生动的形象来完成面对“转折”这一命题时的感、思、悟,再用“然而这转折的背后又是什么?”将思路一转,进而展开内容。这一过程也正是作者由形象思维向逻辑思维的转折。,例(2) 转折是什么?海员说:“转折是在海上迷失方向时的灯塔,16,例(,3,),如果你将一条丝带从中间折一下,将其中一半翻转,再折一下,再将另一半翻转,压在上面,折一下,如此反复地一“转”一“折”之后,轻轻地拉动丝带末端,你的中将出现一朵绽放的丝带玫瑰。,例(,3,)用丝带的反复转折可制做出丝带玫瑰,直观形象地说明转折可以变为美丽这一观点,巧妙而耐人寻味。,例(3) 如果你将一条丝带从中间折一下,将其中一半翻转,再折,17,第七招 精心锤炼词语,力求准确传神。,选用恰当富有“表现力的词语,是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说,:“百锻为字,千锻为句”,,词语用得好,可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说,动词、形容词是最富表现力的。下面用几个例子来说明。,1,“爷爷,站,成一轮弯弯的月亮,目送着孙子远去。”,文中的爷爷如一尊雕塑,苍老、有情的形象跃然纸上。,2,“他,老师眼中的,准,优生,。”一个“准”字,突出了“他”在老师心中的位置,言有尽而意无穷。,且别致,第七招 精心锤炼词语,力求准确传神。 1“爷爷站成,18,3,“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上,感光,。”“,感光”是摄影术语,表明祖国已装在我心中,但比直接表露要优美的多。,4,“低垂的天幕压在我的胸口,灰暗和沮丧,撕裂,着我的心。”“,撕裂”表达了苦闷无助、失落伤痛,仿佛心被撕开流着殷红的血的情景,而且“压”、“灰暗”、“沮丧”用得准确生动,把郁闷发挥到了极致。,5,“一道道幽怨的眼神凝成线、织成网,,网住,了班主任的脚步。”,把无形的眼光写的有形,生动而且别致,3“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感,19,6.,杨朔在,茶花赋,一文中,描写茶花“红”的颜色,就很有变化:,要华庭寺看到的茶花,,“那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰”。,在竹篱茅屋旁边看到的茶花,,“闪出一枝猩红的花来。”,在翠湖边上看到的茶花,,“红彤彤的一大片”。,童子面茶花,“,开起来颜色深红”。,同样的红色,作者分别用上了不同的词语来表达,既避免了词语的重复,又表现了各处茶花色彩的差别,使读者得到更具体确切的感受。由于用词富于变化,语言就显得更有美感,大大加强了文章的表达效果,初中作文指导:让我们的语言灵动飞扬课件,20,“7.,春风又绿江南岸,(王安石,船泊瓜洲,),,红杏枝头春意闹,(宋祁,玉楼春,),,绿,,,闹,,形象,传神,渲染出无限春意,盎然生机。,云破月来花弄影,(张先,天仙子,),,弄,,新鲜,活泼,,著一,弄,字,而境界全出矣,(王国维)。,绿杨楼外出秋千,(欧阳修,浣溪沙,),就是一个平平常常的,出,,也有无穷的意趣:秋千时而从绿杨中荡出,时而隐没,荡秋千的人何等欢愉,平常的字,运用得好,一样具有很强的艺术魅力。,黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀。,(臧克家,难民,)夜幕渐黑,归巢的乌鸦的翅膀一瞬一瞬模糊,一个,溶,字,耐人咀嚼。,朝阳喷薄而出,天地之合,分娩出了又一个灿烂的今天。阳光,照亮了大地,明媚了街衢,妖娆了树的姿容,鲜活了人的心灵。,(李斯涵,把握有限的今生,),分娩,、,明媚,、,妖娆,、,鲜活,,给人新奇的感觉,审美的愉悦。,“7.春风又绿江南岸(王安石船泊瓜洲),红杏,21,灵动的语言,需要我们,锲而不舍的追求,持之以恒的努力,灵动的语言需要我们锲而不舍的追求持之以恒的努力,22,如果我们既有杜甫”为人性僻耽佳句”的痴迷,也有他”语不惊人誓不休”的决心,更有贾岛般”两句三年得 “的坚韧,我们就一定会收获”一吟双泪流”的甜蜜,返回,如果我们既有杜甫”为人性僻耽佳句”的痴迷也有他”语不惊人誓不,23,
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