中考语文综合性学习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专项复习,综合性学习,专项复习,1,1,、联系学生实际,2,、,关注语文实践活动,3,、考查考生用语文知识解决实际问题的能力。,特 点,1、联系学生实际 特 点,2,考查内容及命题形式,字音字形,名著,修改病句,仿写,口语交际,设计宣传语,设计活动方案,材料探究,图文转换,考查内容及命题形式字音字形,3,主要考点,1,、设计宣传语,主题,2,、活动方案的策划,3,、对活动提出建议,4,、口语表达,主要考点1、设计宣传语主题,4,典型题例分析,答题技巧点拨,练习巩固成果,复习思路,典型题例分析 ,5,1,、,广告类,分为拟广告语和广告语赏析,广告语赏析,首先要结合其行业或物品特点，然后再品析它的表达效果，优秀的广告常借助一些修辞手法，令人过目不忘。,拟广告语,要借助一些修辞手法，也可改写、套用积累的俗语或广告词等。,1、广告类分为拟广告语和广告语赏析,6,2,、要掌握常见的语文实践活动的内容、程序、组织方法。从平时积累的知识和经验中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。不能凭空想象，不能通过臆断进行设计，一定要结合现实生活情境和既往经验。,2、要掌握常见的语文实践活动的内容、程序、组织方法。从平时积,7,3,、表达上要注意得体，简明，准确。,（,1,）紧扣问题，牢记要求。不能偏离话题，答非所问。,（,2,）要有观点，有论据，言之成理，言之有据，言之有序。,（,3,）表达要简洁，要善于组织主要信息，语言扼要通顺，表达准确到位。忌信口开河罗里罗嗦表意含混。,3、表达上要注意得体，简明，准确。,8,总之，语文综合性学习的试题答案，一般的说，并无绝对的对错之分，只有高低之别。答题时，要围绕要求酝酿答案，,只要不离题，就不会全失分,，,但要提高答题质量，得高分或满分，,就得充分发挥智慧和创意，调集自己的语文积累及有关的学科基础、社会经验、特别是解决问题的能力，有个性的答题。,总之，语文综合性学习的试题答案，一般的说，并无绝对的对错之分,9,应对策略,：,提炼训练主题,初中阶段综合性实践活动，大致可分为以下主题：,（一）成长类 （二）自然类,（三）语言类 （四）文化类,（五）探究类（热门话题类）,（六）科技生活类 （七）其他类,应对策略：,10,应对方法：,提供素材，帮助积累,应对方法：提供素材，帮助积累,11,公益广告语,：,一时的快乐，永恒的伤痛,请勿吸烟！（禁烟广告）,多一些润滑，少一些摩擦（渴望和平，反对战争的广告,）,献出的血有限，献出的爱无限（献血广告）,运动，生命的基础；财富，人生的追求。（购买体彩广告）,用心点燃希望，用爱撒播人间。（希望工程广告）,说好普通话，朋友遍天下。（普通话广告）,不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。,-,（保护动物广告）,珍爱生命，远离毒品。（禁毒广告）,地球是我家，绿化靠大家。（环保广告）,带上平安上路，载着幸福回家。（交通安全广告）,有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。,-,（防治爱滋病广告）,让错别字无处藏身。,/,净化语言环境。,-(,规范语言文字,),公益广告语：,12,题例分析与答题思路,题例分析与答题思路,13,山东济宁：,广受关注的国家宏大文化工程,中华文化标志城，经国家发改委立项，确定在我市曲阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年,3,月,1,日在北京举行了新闻发布会，向全球征集创意规划。请你就其意义,写一句凝练的主题语,并提出一个有价值的创意。（,2,分）,弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝聚力。,围绕主题，凝练、简洁即可。,（一）设计宣传语,主题,山东济宁：广受关注的国家宏大文化工程中华文化标志城，经国,14,安徽芜湖：,汶川大地震后，九年级,(1),班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。,示例,1,：情系四川灾区，奉献一片爱心。,示例,2,： 情系灾区，爱心永恒。,字数相等，不求对仗，同样是在简洁凝练上作要求。,（一）设计宣传语,主题,安徽芜湖：汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，,15,广东汕头：,滨海晚报,报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的下面,3,项内容。,7,为这次活动,设计一条宣传口号,。（必须用两个句式大致整齐的句子，,20,字以内）（,4,分）,示例：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。,围绕主题，用基本工整的对仗句使宣传语既简洁，又醒目。,（一）设计宣传语,主题,（一）设计宣传语主题,16,请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（,9,分）,（,3,）,【,宣传,】,请为你所在地区富有特色的一种民间艺术,写一条宣传语,。要求：,突出,该民间艺术的,特点,，并使用,比喻,的修辞方法。示例：奔放欢快的,二人传,，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。,（一）设计宣传语,主题,比喻的修辞，突出生动形象的效果。,示例,1,：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。,示例,2,：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。,请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（,17,江苏泰州：,国务院办公厅,l,月,8,日发出“限塑令”，学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。,【,活动四：广告宣传,】,为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动,拟写一条公益广告,。,(,要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过,l5,个字,),示例：,(1),小小塑料袋，窒息了整个地球,!,(2),地球：别把我装进这白色的牢房,!,围绕主题，生动形象：比喻或拟人。,（一）设计宣传语,主题,（一）设计宣传语主题,18,内容：,围绕主题,手法：,运用比喻、拟人、对偶的修辞手法,效果：,简洁、生动、过目不忘。,特别提示：,不能将活动主题作为宣传标语。,（一）设计宣传语,主题,内容：围绕主题（一）设计宣传语主题,19,四川资阳,：（,3,）为帮助灾区即将转来的同学，某班正筹划“爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动,设计一个简单的方案。,示例：,组织欢迎活动，营造爱心氛围（张贴欢迎标语、组织欢迎仪式和晚会）,组织帮扶（采取一帮一的结对帮扶或成立帮扶小组,让他们尽快适应新的学习、生活环境。）,每周开展一次班集体课外活动（如诗歌朗诵、文学创作、体育比赛、郊游、科技小发明等活动），让他们尽快走出地震阴影，融入班集体中。,（二）活动方案的策划,四川资阳：（3）为帮助灾区即将转来的同学，某班正筹划“爱心大,20,湖北襄樊：,雏鹰中学九年级,班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！,(8,分,),在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展,全班交流,，下面请你完成全班交流的步骤。,(2,分,),步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：步骤三：步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。,示例：步骤二：,各组推荐代表进行交流。,步骤三,:,老师点评。,（二）活动方案的策划,（二）活动方案的策划,21,设计活动方案设题形式：,1,、设计活动项目：,围绕活动主题，明确做法。,2,、活动的主要环节：,活动前（搜集资料、发出邀请）,活动中（宣布开始、小组活动、点评）,活动后（反思总结）,（二）活动方案的策划,设计活动方案设题形式：（二）活动方案的策划,22,广东省汕头：,滨海晚报,报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的下面,3,项内容。,8,对这次活动的具体安排,提出两条建议,。,示例：（,1,）,建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料,。（,2,）,建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡,。,（三）对活动提出建议,（三）对活动提出建议,23,浙江奉化：,阅读下列材料，作一些思考（任选二题回答）,材料一,：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。,材料二,：,随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”,（三）对活动提出建议,浙江奉化：阅读下列材料，作一些思考（任选二题回答）,24,（,2,）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。,示例：,看法：,造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。,建议：,学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。,（三）对活动提出建议,（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。（三）对,25,（三）对活动提出建议,1,、对某一活动提出建设性建议。,2,、对某种不良现象提出整改建议。,针对性强,可操作性强,（三）对活动提出建议1、对某一活动提出建设性建议。2、对某种,26,1,、对象（对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系）,2,、角色（你是什么身份）,3,、场合（特定的情境）,4,、话题（针对什么问题）,5,、意图（你说话的目的何在）,审题五要素,（四）口语交际,1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关,27,单一角色型,河北,：,假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（,2,分）,对象,（妈妈），,事件,（洗脚），,得体,（感情真挚，语气委婉）,对人用敬辞；对己用谦辞；,“,您,”,字挂嘴边；,“,好吗,”,作结束。,单一角色型 对象（妈妈），事件（洗脚）， 对人用敬辞；对己用,28,黄冈市,4,暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读,水浒,， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。,(2,分,),崇拜,英雄,的儿子说：,。,身为,律师,的爸爸说：,。,多种角色型,人物的身份（年龄、职业、文化程度等）,儿子说：,“,打得真痛快,!,鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。,”,爸爸说：,“,在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。,”,黄冈市4暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书,29,代为转告型,广东湛江,请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过,45,字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：,代为转告型,30,解题思路：,1,、筛选信息。,2,、表述要得体。,3,、简明流畅作答。,易错点：,1,、表述不得体。,2,、容易罗嗦，超过字数。,示例：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉,(,很对不起,),。您批改完后我后天带给她，好吗？,解题思路：,31,观点理由型,（一）表述观点,：,嘉兴,7,、阅读下面材料，写出你的看法。（,4,分）,朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与,疏远于阅读,、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，,提出建立“国家阅读节”。,余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，,没有必要增加类似节日,；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。,不久，朱永新有发文,余秋雨先生，请不要误导中国人,。,两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。,作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。,观点理由型,32,解题思路：,1,、观点明确。,2,、理由充分。,设立节日不是目的，,不是为设节日而设节日。,3,、表述完整。,小窍门：,关注材料。,解题思路：,33,观点理由型,（一）表述观点,：,嘉兴,7,、阅读下面材料，写出你的看法。（,4,分）,朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。,余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。,不久，朱永新有发文,余秋雨先生，请不要误导中国人,。,两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。,作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。,设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”，尤其是青少年要加强阅读，如若不然，便是形式而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设“嘉兴青少年读书日”呢？,观点理由型设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”,34,（二）采访，邀请类：,明确采访对象身份，问语尽量简洁明确，有针对性，有价值。,盐城,今年,5,月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？（,1,）对象一,： 市委书记、市人大常委会主任张九汉（,2,）对象二,：韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九,（,1,）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？,（,2,）（郑先生）您觉得我们盐城的投资环境怎么样？,（二）采访，邀请类： 明确采访对象身份，问语尽量简洁明确，有,35,（武汉市课改实验区,）,编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！,_,_,。”（,3,分）,1,、介绍自己；,2,、邀请目的；,3,、恳切邀请。,（武汉市课改实验区 ）,36,二、复合情境,随州市,：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。（,1,）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：,（,2,）到了北京，小明在,宾馆,518,房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：,二、复合情境 随州市：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要,37,解题思路：,首先：,明确说话人和对方的关系。,其次：,要读懂题干的要求，挖掘题,干中的隐性信息。,解题思路：,38,复合情境,随州市,：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。（,1,）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：,（,2,）到了北京，小明在,宾馆,518,房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：,谢谢你，我不渴。（谢谢你，我刚刚喝过水。）,爸，我到北京了，住在,xx,宾馆,518,房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。,复合情境 随州市：根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文,39,夏季来临，某物业公司准备在小区内喷洒除虫药水，时间,3,：,005,：,00,，请你代物业公司拟一份告示，告知小区居民。要求：清楚、简明、得体。（,3,分）,特别提示,特别提示,40,“,魅力河北”宣传片在央视播出后，引起不小反响。为此学校以弘扬燕赵文化为主题开展了活动。,1,、,一位外国友人到河北旅游，请你以导游的身份介绍一处体现燕赵魅力的名胜古迹。（,30,字左右）,古迹：,简介,:,2,、,请你为这次弘扬燕赵文化的活动拟出一条宣传标语,。,3,、,如果你来策划，请设计一个活动项目以及简要的活 动方案。,活动项目：,活动方案：,“魅力河北”宣传片在央视播出后，引起不小反响。为此学,41,石家庄市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（共,8,分）,请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事,。（,2,分）,请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措 施,。（,4,分）,不文明现象,:,（不少于两种）,整改措施：,(,不少于两条,),为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白,。（,2,分）,石家庄市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全,42,（,1,）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。,（,5,）逆向选择题，一定要排除正确的选项；,（,6,）说法不完整，只是说对前半句，后半句是错的或者后半句没有。,（,7,）说法正确，但与题干无关，虽正确也要 排除。,2,、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,3,、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。,4,、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。,5,、,启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。,（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考,43,