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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专项复习,综合性学习,专项复习,1,1,、联系学生实际,2,、,关注语文实践活动,3,、考查考生用语文知识解决实际问题的能力。,特 点,1、联系学生实际 特 点,2,考查内容及命题形式,字音字形,名著,修改病句,仿写,口语交际,设计宣传语,设计活动方案,材料探究,图文转换,考查内容及命题形式字音字形,3,主要考点,1,、设计宣传语,主题,2,、活动方案的策划,3,、对活动提出建议,4,、口语表达,主要考点1、设计宣传语主题,4,典型题例分析,答题技巧点拨,练习巩固成果,复习思路,典型题例分析 ,5,1,、,广告类,分为拟广告语和广告语赏析,广告语赏析,首先要结合其行业或物品特点,然后再品析它的表达效果,优秀的广告常借助一些修辞手法,令人过目不忘。,拟广告语,要借助一些修辞手法,也可改写、套用积累的俗语或广告词等。,1、广告类分为拟广告语和广告语赏析,6,2,、要掌握常见的语文实践活动的内容、程序、组织方法。从平时积累的知识和经验中调动对应因素,围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。不能凭空想象,不能通过臆断进行设计,一定要结合现实生活情境和既往经验。,2、要掌握常见的语文实践活动的内容、程序、组织方法。从平时积,7,3,、表达上要注意得体,简明,准确。,(,1,)紧扣问题,牢记要求。不能偏离话题,答非所问。,(,2,)要有观点,有论据,言之成理,言之有据,言之有序。,(,3,)表达要简洁,要善于组织主要信息,语言扼要通顺,表达准确到位。忌信口开河罗里罗嗦表意含混。,3、表达上要注意得体,简明,准确。,8,总之,语文综合性学习的试题答案,一般的说,并无绝对的对错之分,只有高低之别。答题时,要围绕要求酝酿答案,,只要不离题,就不会全失分,,,但要提高答题质量,得高分或满分,,就得充分发挥智慧和创意,调集自己的语文积累及有关的学科基础、社会经验、特别是解决问题的能力,有个性的答题。,总之,语文综合性学习的试题答案,一般的说,并无绝对的对错之分,9,应对策略,:,提炼训练主题,初中阶段综合性实践活动,大致可分为以下主题:,(一)成长类 (二)自然类,(三)语言类 (四)文化类,(五)探究类(热门话题类),(六)科技生活类 (七)其他类,应对策略:,10,应对方法:,提供素材,帮助积累,应对方法:提供素材,帮助积累,11,公益广告语,:,一时的快乐,永恒的伤痛,请勿吸烟!(禁烟广告),多一些润滑,少一些摩擦(渴望和平,反对战争的广告,),献出的血有限,献出的爱无限(献血广告),运动,生命的基础;财富,人生的追求。(购买体彩广告),用心点燃希望,用爱撒播人间。(希望工程广告),说好普通话,朋友遍天下。(普通话广告),不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。,-,(保护动物广告),珍爱生命,远离毒品。(禁毒广告),地球是我家,绿化靠大家。(环保广告),带上平安上路,载着幸福回家。(交通安全广告),有了爱的滋润,他们将多一份与病魔抗争的勇气。,-,(防治爱滋病广告),让错别字无处藏身。,/,净化语言环境。,-(,规范语言文字,),公益广告语:,12,题例分析与答题思路,题例分析与答题思路,13,山东济宁:,广受关注的国家宏大文化工程,中华文化标志城,经国家发改委立项,确定在我市曲阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年,3,月,1,日在北京举行了新闻发布会,向全球征集创意规划。请你就其意义,写一句凝练的主题语,并提出一个有价值的创意。(,2,分),弘扬中华优秀传统文化,增强民族文化凝聚力。,围绕主题,凝练、简洁即可。,(一)设计宣传语,主题,山东济宁:广受关注的国家宏大文化工程中华文化标志城,经国,14,安徽芜湖:,汶川大地震后,九年级,(1),班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。,示例,1,:情系四川灾区,奉献一片爱心。,示例,2,: 情系灾区,爱心永恒。,字数相等,不求对仗,同样是在简洁凝练上作要求。,(一)设计宣传语,主题,安徽芜湖:汶川大地震后,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,,15,广东汕头:,滨海晚报,报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青龙河上溯考察采访,了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动,请填写报名表中的下面,3,项内容。,7,为这次活动,设计一条宣传口号,。(必须用两个句式大致整齐的句子,,20,字以内)(,4,分),示例:寻根溯源了解青龙,奋发图强报效家乡。,围绕主题,用基本工整的对仗句使宣传语既简洁,又醒目。,(一)设计宣传语,主题,(一)设计宣传语主题,16,请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(,9,分),(,3,),【,宣传,】,请为你所在地区富有特色的一种民间艺术,写一条宣传语,。要求:,突出,该民间艺术的,特点,,并使用,比喻,的修辞方法。示例:奔放欢快的,二人传,,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。,(一)设计宣传语,主题,比喻的修辞,突出生动形象的效果。,示例,1,:高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶醉着三秦父老。,示例,2,:激越铿锵的安塞腰鼓,如惊天动地的雷声,震撼着黄土大地。,请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(,17,江苏泰州:,国务院办公厅,l,月,8,日发出“限塑令”,学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动。,【,活动四:广告宣传,】,为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动,拟写一条公益广告,。,(,要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过,l5,个字,),示例:,(1),小小塑料袋,窒息了整个地球,!,(2),地球:别把我装进这白色的牢房,!,围绕主题,生动形象:比喻或拟人。,(一)设计宣传语,主题,(一)设计宣传语主题,18,内容:,围绕主题,手法:,运用比喻、拟人、对偶的修辞手法,效果:,简洁、生动、过目不忘。,特别提示:,不能将活动主题作为宣传标语。,(一)设计宣传语,主题,内容:围绕主题(一)设计宣传语主题,19,四川资阳,:(,3,)为帮助灾区即将转来的同学,某班正筹划“爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动,设计一个简单的方案。,示例:,组织欢迎活动,营造爱心氛围(张贴欢迎标语、组织欢迎仪式和晚会),组织帮扶(采取一帮一的结对帮扶或成立帮扶小组,让他们尽快适应新的学习、生活环境。),每周开展一次班集体课外活动(如诗歌朗诵、文学创作、体育比赛、郊游、科技小发明等活动),让他们尽快走出地震阴影,融入班集体中。,(二)活动方案的策划,四川资阳:(3)为帮助灾区即将转来的同学,某班正筹划“爱心大,20,湖北襄樊:,雏鹰中学九年级,班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!,(8,分,),在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展,全班交流,,下面请你完成全班交流的步骤。,(2,分,),步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二:步骤三:步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。,示例:步骤二:,各组推荐代表进行交流。,步骤三,:,老师点评。,(二)活动方案的策划,(二)活动方案的策划,21,设计活动方案设题形式:,1,、设计活动项目:,围绕活动主题,明确做法。,2,、活动的主要环节:,活动前(搜集资料、发出邀请),活动中(宣布开始、小组活动、点评),活动后(反思总结),(二)活动方案的策划,设计活动方案设题形式:(二)活动方案的策划,22,广东省汕头:,滨海晚报,报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青龙河上溯考察采访,了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动,请填写报名表中的下面,3,项内容。,8,对这次活动的具体安排,提出两条建议,。,示例:(,1,),建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落,注意收集整理濒于失散的历史资料,。(,2,),建议将这次考察采访的材料整理出版,让更多的青少年了解家乡,热爱家乡,。,(三)对活动提出建议,(三)对活动提出建议,23,浙江奉化:,阅读下列材料,作一些思考(任选二题回答),材料一,:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。,材料二,:,随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”,(三)对活动提出建议,浙江奉化:阅读下列材料,作一些思考(任选二题回答),24,(,2,)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。,示例:,看法:,造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。,建议:,学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多彩的读书活动。,(三)对活动提出建议,(2)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。(三)对,25,(三)对活动提出建议,1,、对某一活动提出建设性建议。,2,、对某种不良现象提出整改建议。,针对性强,可操作性强,(三)对活动提出建议1、对某一活动提出建设性建议。2、对某种,26,1,、对象(对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系),2,、角色(你是什么身份),3,、场合(特定的情境),4,、话题(针对什么问题),5,、意图(你说话的目的何在),审题五要素,(四)口语交际,1、对象(对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关,27,单一角色型,河北,:,假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。(,2,分),对象,(妈妈),,事件,(洗脚),,得体,(感情真挚,语气委婉),对人用敬辞;对己用谦辞;,“,您,”,字挂嘴边;,“,好吗,”,作结束。,单一角色型 对象(妈妈),事件(洗脚), 对人用敬辞;对己用,28,黄冈市,4,暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读,水浒,, 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,引发了一段对话。请你根据提示,完成下列对话。,(2,分,),崇拜,英雄,的儿子说:,。,身为,律师,的爸爸说:,。,多种角色型,人物的身份(年龄、职业、文化程度等),儿子说:,“,打得真痛快,!,鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。,”,爸爸说:,“,在当时的历史背景下,鲁提辖的行为固然是值得称赞的,但在法制社会的今天,我们还是应该依法办事。,”,黄冈市4暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书,29,代为转告型,广东湛江,请根据下面的语境,写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过,45,字。 李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说:,代为转告型,30,解题思路:,1,、筛选信息。,2,、表述要得体。,3,、简明流畅作答。,易错点:,1,、表述不得体。,2,、容易罗嗦,超过字数。,示例:郝老师,李蓉生病住院,不能按时交作文,她很抱歉,(,很对不起,),。您批改完后我后天带给她,好吗?,解题思路:,31,观点理由型,(一)表述观点,:,嘉兴,7,、阅读下面材料,写出你的看法。(,4,分),朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与,疏远于阅读,、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此,,提出建立“国家阅读节”。,余秋雨则明确表示反对。其理由是:一、现在已有“国际阅读日”,,没有必要增加类似节日,;二、在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;三、在今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说,阅读能启发生命,但更多的是浪费生命。,不久,朱永新有发文,余秋雨先生,请不要误导中国人,。,两种争论十分激烈,也在各地引发是否设立阅读日的讨论。,作为中学生,你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”?请根据你的体会,简要写出理由。,观点理由型,32,解题思路:,1,、观点明确。,2,、理由充分。,设立节日不是目的,,不是为设节日而设节日。,3,、表述完整。,小窍门:,关注材料。,解题思路:,33,观点理由型,(一)表述观点,:,嘉兴,7,、阅读下面材料,写出你的看法。(,4,分),朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此,提出建立“国家阅读节”。,余秋雨则明确表示反对。其理由是:一、现在已有“国际阅读日”,没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;三、在今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说,阅读能启发生命,但更多的是浪费生命。,不久,朱永新有发文,余秋雨先生,请不要误导中国人,。,两种争论十分激烈,也在各地引发是否设立阅读日的讨论。,作为中学生,你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”?请根据你的体会,简要写出理由。,设不设节日不是很重要,关键是我们大家要认同“阅读”,尤其是青少年要加强阅读,如若不然,便是形式而已;如若认同了,一个国际读书日就足够了,何必再增设“嘉兴青少年读书日”呢?,观点理由型设不设节日不是很重要,关键是我们大家要认同“阅读”,34,(二)采访,邀请类:,明确采访对象身份,问语尽量简洁明确,有针对性,有价值。,盐城,今年,5,月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活动期间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么?(,1,)对象一,: 市委书记、市人大常委会主任张九汉(,2,)对象二,:韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九,(,1,)(张书记)您认为举办这次活动,对盐城经济文化的发展有什么重要意义?,(,2,)(郑先生)您觉得我们盐城的投资环境怎么样?,(二)采访,邀请类: 明确采访对象身份,问语尽量简洁明确,有,35,(武汉市课改实验区,),编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时,你会对他说:“您好!,_,_,。”(,3,分),1,、介绍自己;,2,、邀请目的;,3,、恳切邀请。,(武汉市课改实验区 ),36,二、复合情境,随州市,:根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文明得体,清楚连贯。中考结束后,小明乘火车到北京旅游。(,1,)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:,(,2,)到了北京,小明在,宾馆,518,房间住下。为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的电话拨通了爸爸的手机,说:,二、复合情境 随州市:根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要,37,解题思路:,首先:,明确说话人和对方的关系。,其次:,要读懂题干的要求,挖掘题,干中的隐性信息。,解题思路:,38,复合情境,随州市,:根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文明得体,清楚连贯。中考结束后,小明乘火车到北京旅游。(,1,)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:,(,2,)到了北京,小明在,宾馆,518,房间住下。为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的电话拨通了爸爸的手机,说:,谢谢你,我不渴。(谢谢你,我刚刚喝过水。),爸,我到北京了,住在,xx,宾馆,518,房间,你们不用担心。这是我房间的电话,有事就打这个电话找我。,复合情境 随州市:根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文,39,夏季来临,某物业公司准备在小区内喷洒除虫药水,时间,3,:,005,:,00,,请你代物业公司拟一份告示,告知小区居民。要求:清楚、简明、得体。(,3,分),特别提示,特别提示,40,“,魅力河北”宣传片在央视播出后,引起不小反响。为此学校以弘扬燕赵文化为主题开展了活动。,1,、,一位外国友人到河北旅游,请你以导游的身份介绍一处体现燕赵魅力的名胜古迹。(,30,字左右),古迹:,简介,:,2,、,请你为这次弘扬燕赵文化的活动拟出一条宣传标语,。,3,、,如果你来策划,请设计一个活动项目以及简要的活 动方案。,活动项目:,活动方案:,“魅力河北”宣传片在央视播出后,引起不小反响。为此学,41,石家庄市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。(共,8,分),请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事,。(,2,分),请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措 施,。(,4,分),不文明现象,:,(不少于两种),整改措施:,(,不少于两条,),为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白,。(,2,分),石家庄市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全,42,(,1,)要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。,(,5,)逆向选择题,一定要排除正确的选项;,(,6,)说法不完整,只是说对前半句,后半句是错的或者后半句没有。,(,7,)说法正确,但与题干无关,虽正确也要 排除。,2,、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,3,、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系,树立环保意识。,4,、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。,5,、,启发谈话,说说对自己知道的我国传统节日及其习俗,引入课题。,(1)要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考,43,
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