部编版飞向蓝天的恐龙课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版飞向蓝天的恐龙课件,部编版飞向蓝天的恐龙课件,6,飞向蓝天的恐龙,6 飞向蓝天的恐龙,迟钝 凶猛 笨重 茹毛饮血 树栖,轻盈 凌空翱翔 敏捷 五彩斑斓,欣喜若狂形态各异,毋庸置疑,迟钝 凶猛 笨重 茹毛饮血 树栖,1,、猜词语,颜色多，灿烂多彩,( ),在空中回旋地飞,( ),动作迅速而灵敏,( ),说话或写文章时点出最重要的部分,( ),茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。,毋庸置疑：指无需怀疑，是铁一样的事实。,凌空翱翔,五彩斑斓,行动敏捷,点睛之笔,凌空翱翔五彩斑斓行动敏捷点睛之笔,后裔,（ ） 笨重,（ ）,繁衍,（ ） 敏捷,（ ）,近义词,反义词,笨重,（ ） 庞大,-,（ ）,躲避,（ ）,崭新,（ ）,后代,沉重,繁殖,敏锐,轻巧,微小,显露,陈旧,后裔（ ） 笨重（ ）近义词反义词,2,、修改病句,地球上的第一种恐龙大约可能出现在两 亿三千万年前。,鸟类飞向了蓝天，从此开阔了一个崭新的生活天地。,开辟,2、修改病句开辟,3,、缩句,一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。,恐龙学会飞翔,恐龙具备能力,恐龙学会飞翔恐龙具备能力,梳理内容：,1,段：提出观点,2,段：研究历程,3,段至,5,段：演化过程,梳理内容：1段：提出观点2段：研究历程3段至5段：演化过程,毫不相干,霸王龙,马门溪龙,鸽子,孔雀,毫不相干霸王龙马门溪龙鸽子孔雀,在中生代时期，恐龙的一,支经过漫长的演化，最终变成,了凌空翱翔的鸟儿。,在中生代时期，恐龙的一,比较句子：,恐龙变成了鸟儿。,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,比较句子： 恐龙变成了鸟儿。 在中生代时期,中生代,:,地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年至 6 500 万年，持续的时间长达 1.8 亿万年左右，又被称为 “爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,中生代: 地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年至 6 5,漫长的演化,凌空翱翔的鸟儿,漫长的演化凌空翱翔的鸟儿,在,中生代,时期，恐龙的,一,支,经过,漫长,的演化，最终变成,了凌空翱翔的鸟儿。,在,中生代,时期，恐龙的,一,支,经过,漫长,的演化，最终变成,了凌空翱翔的鸟儿。,在中生代时期，恐龙的一,默读第二自然段,读文思考，这个观点，科学家是怎样研究出来的呢？,结合课文想想，你认为这些发现有什么作用？,默读第二自然段,在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。,在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，,化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生,辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是,1996,年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。,辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。,自主读课文三四段思考，小组合作学习，根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？,自主读课文三四段思考，小组合作学习，根据课文内容和表,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,有的两足奔跑有的四足行走大小似狗，形态如鸵鸟从生活习性上有的,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”,其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。,其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越,不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子,鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。,不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一,像鸟的恐龙,像鸟的恐龙,请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,科学家们希望能够重现这一历史进程。,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。,科学家们希望能够重现这一历史进程。 “这一历史,拓展：认识恐龙,拓展：认识恐龙,永川龙,禽龙,酷龙,蛇颈龙,大山铺的翼龙,芦沟龙,永川龙禽龙酷龙蛇颈龙大山铺的翼龙芦沟龙,始盗龙骨架,建设气龙,双嵴龙,腔骨龙,并踝龙,沱江龙,始盗龙骨架建设气龙双嵴龙腔骨龙并踝龙沱江龙,1.,选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。,2.,准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。,3.,知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。,4.,懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。,5.,初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。,6.,让学生带着质疑,3,默读课文，用,“,波浪线,”,画出有关的句子。,1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。,