糖尿病病人护理查房ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,糖尿病,（diabetes mellitus，DM）,西九 景丽,糖尿病（diabetes mellitus，DM）,1,糖尿病：,是由多种病因引起胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶器官对胰岛素敏感性降低，致使体内糖、蛋白质和脂肪代谢异常，以,慢性高血糖,为突出表现的内分泌代谢疾病。,定义,糖尿病：是由多种病因引起胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶器官对,2,护理评估,病史：患者男性65岁，因中上腹疼痛2月余入院，既往有糖尿病病史，患者5年前无明显诱因下出现体重减轻，伴口干、多饮、多尿，后经诊断为糖尿病，自服“二甲双胍”，院体检查空腹血糖17.1mmol/l,查体：t36.3 p76次/分 r18次/分 bp136/88mmhg，神志清楚，双肺叩诊呈清音，未闻及干湿性罗音，心尖搏动位置正常，无震颤。,护理评估病史：患者男性65岁，因中上腹疼痛2月余入院，既往有,3,护理问题,营养失调 低于机体需要量：与胰岛素缺乏所致代谢紊乱有关,潜在并发症：酮症酸中毒、低血糖,有感染的危险：与蛋白质代谢紊乱所致抵抗力低下酮症酸中毒有关,知识缺乏：与患者缺乏糖尿病治疗的知识和技能有关,护理问题营养失调 低于机体需要量：与胰岛素缺乏所致代谢紊乱有,4,一、1型糖尿病（自身免疫性疾病）,由于细胞破坏，常导致胰岛素绝对缺乏。,外界因素易感个体激活t淋巴细胞自身免疫反应,选择性胰岛,细胞破坏和功能衰竭,体内胰岛素分泌不足,病因和发病机制,一、1型糖尿病（自身免疫性疾病）病因和发病机制,5,病因学分型,一、,1,型糖尿病,（,DM,）,（1）自身免疫性（免疫介导糖尿病）,（2） 特发性糖尿病（原因未明确）,二、2,型糖尿病,包括：,以胰岛素抵抗为主伴有胰岛素分泌不足,以胰岛素分泌不足为主伴有胰岛素抵抗，,为主要致病机制,病因学分型 二、2型糖尿病,6,（1）自身免疫性（免疫介导糖尿病）,标志：,1,）胰岛细胞抗体（,ICA,）；,2,）胰岛素自身抗体（,IAA,）；,3,）谷氨酸脱羧酶抗体（,GAD-Ab,）,约有,85,90,的病例在发现高血糖时，有一种或几种自身抗体阳性。,（2） 特发性糖尿病（原因未明确）,这一类患者很少，,无明显免疫异常特征，见于亚非某些种族。与HLA无关联，但遗传性状强。,（1）自身免疫性（免疫介导糖尿病）,7,三、其他特殊类型的糖尿病,（一）胰岛细胞功能基因异常,（二）胰岛素作用基因异常,（三）胰腺外分泌疾病所致继发性糖尿病,（四）药物和化学制剂诱导的糖尿病,(五)内分泌疾病,(六)感染,先天性风疹病毒感染 巨细胞病毒感染,（七）非常见型免疫介导性糖尿病,三、其他特殊类型的糖尿病,8,病因和发病机制,糖尿病的病因和发病机制尚未明确。,目前公认糖尿病不是唯一病因所致的单一疾病，而是复合病因的综合症，与遗传、环境因素等有关。,大部分病例为多基因遗传病。,病因和发病机制糖尿病的病因和发病机制尚未明确。,9,临床表现,（一）代谢紊乱综合症,部分病人无症状,体检发现(约2/3),多尿、多饮、多食、体重下降,（,三多一少）,血糖增高尿糖阳性因渗透性利尿 多尿、多饮。,外周组织对葡萄糖利用障碍蛋白质、脂肪的分解代谢增加,消瘦、多食。,血糖眼房水晶体渗透压的改变屈光改变视力模糊,由于尿糖刺激皮肤 病人可出现皮肤瘙痒,临床表现（一）代谢紊乱综合症,10,并发症,（一）急性并发症,1、酮症酸中毒,2 、糖尿病高渗状态,3、乳酸性酸中毒,并发症（一）急性并发症,11,实验室检查,一、尿糖 阳性是诊断糖尿病的重要线索,二、血糖 是诊断糖尿病的主要依据,是判断糖尿病病情和疗效的主要指标。,三、口服葡萄糖耐量试验（OGTT）,当血糖高于正常范围而未达到诊断糖尿病标准。,清晨禁食8小时，WTO推荐75克无水葡萄糖，溶于250-300ml水中，5分钟饮完，两小时后测血糖。标准体重 20%,消瘦：体重 标准体重 20%(18%),糖尿病饮食治疗的原则,3.简单估算理想体重糖尿病饮食治疗的原则,23,结构调整,：合理配餐,早优,，,中继,，,晚续,；碳水化合物,55%,，脂肪,25%,，蛋白质,20%,。,碳水化合物,：,粗粮,、,大豆,制品、魔芋、南瓜。,蔬菜,：,蘑菇,、,大白菜,、油菜、菠菜、韭菜、,菜花,、青椒、,苦瓜,、,黄瓜,、菜瓜、冬瓜、丝瓜、,西红柿,、绿,豆芽,、,莴笋,、茄子、空心菜。,水果,：血糖正常时，两餐间或运动后吃,水果200g,，,减主食25g,。,蛋白质,：瘦肉（兔肉）、鱼、蛋、奶。,脂肪,：豆油、花生油、菜籽油。,清淡饮食,：,不甜不咸少油腻。,戒烟限酒,。,少吃:,煎炸、咸腌、高脂高胆固醇食品，与,白薯,、,马铃薯,、,芋艿,、,粉条,、,花生,、,绿豆,、,红小豆,、,洋葱,、,蒜苗,、,胡萝卜,、,蚕豆,、,豌豆,、,香蕉,、,柿子,、,葡萄,、,桂圆,等。,结构调整：合理配餐早优，中继，晚续；碳水化合物55%，脂肪,24,1.主食类食品以碳水化合物为主,碳水化合物：,糖：分为单糖、双糖和糖醇,单糖主要指葡萄糖、果糖。食入后吸收较快，使血糖升高明显；,双糖主要指蔗糖、乳糖等；,糖醇常见于含糖点心、饼干、水果、饮料、巧克力等，可以产生能量但不含其他营养物质。,淀粉：为多糖，不会使血糖急剧增加，并且饱腹感强，,应做为热量的主要来源。,主食类食品提供的热能占每日总热能的5560%,糖尿病饮食治疗的原则,1.主食类食品以碳水化合物为主糖尿病饮食治疗的原则,25,2.限制脂肪摄入,脂肪摄入不易产生饱腹感，因此常容易超量食用。,过多摄入脂肪：,与心、脑血管疾病发生有关,可能增加胰岛素抵抗，降低胰岛素敏感性，使血糖升高,脂肪提供的热量应低于总热量的30%,每天每千克标准体重0.6-1.0g,胆固醇摄入量5mmol/L,电解质紊乱,实验室检查：血糖明显升高（多在16.7mmol/L以上）,57,糖尿病酮症酸中毒治疗原则：,大量补液,小剂量胰岛素抑制酮体,谨慎纠正酸中毒,积极补钾,寻找病因并给予针对性治疗（如抗感染）,糖尿病酮症酸中毒治疗原则：大量补液,58,液体量：1升-2升/2小时， 此后根据需要调整：,通常治疗的第一个24小时内液体总量为4-6升,液体种类：通常使用等渗盐水；,当血糖降至13.9mmol/L后，用5%的葡萄糖；,注意个体化原则,1.补液,液体量：1升-2升/2小时， 此后根据需要调整：注意个体化原,59,2.胰岛素应用,持续静脉输注：,初始剂量为0.1单位/公斤/小时(平均1-12单位/小时)直到血糖降至30ml/h，血钾5.5mmol/L, 补胰岛素的同时即可开始补钾；,若以后仍30ml/h，血钾350mmol/L),无显著酮症及酸中毒,血浆渗透压单位：mOsm/L,4.诊断显著的高血糖(33.3mmol/L)血浆渗透压单位,65,5.治疗 补液,本综合征威胁生命的病变是高渗状态引起脑细胞脱水，因此补液在治疗过程中至关重要。,估计患者失水量，决定补液总量,补液速度宜先快后慢（前提是无明显心脏疾患）：开始时可考虑每小时补1000ml，失水应在2448小时内纠正。,补液种类：首选生理盐水（相对患者血渗透压为低渗），可降低患者血渗透压。,同时给予小剂量胰岛素治疗,5.治疗 补液本综合征威胁生命的病变是高渗状态引起脑细胞脱,66,乳酸酸中毒,定义：患者存在有代谢性酸中毒，并且血浆乳酸浓度超过2mmol/L 。,诱因:糖尿病人, 服用双胍类药物（尤其在肾功能不良或感染时）, 体力过度消耗，脱水，或酗酒,发生率、诊断率低，死亡率极高,乳酸酸中毒 定义：患者存在有代谢性酸中毒，并且血浆乳酸浓度超,67,临床症状,多有服用双胍类药物的历史；,乳酸酸中毒的临床症状：典型的代谢性酸中毒的症状，其中包括有Kussmaul 呼吸，不同程度的意识障碍、呕吐以及非特异性的腹部疼痛 。,临床症状 多有服用双胍类药物的历史；,68,实验室主要检查:,血浆乳酸测值: 34 mmol/L,死亡率50% 5mmol/L 死亡率80%,血AG测值(血清钠+钾-CO2结合力-血清氯)18,实验室主要检查:,69,治疗,恢复血容量,积极矫正酸中毒（相对积极地补充NaHCO3),小剂量RI 滴注疗法,血液透析,人工换气,治疗 恢复血容量,70,糖尿病,低血糖症,糖尿病低血糖症,71,低血糖诊断标准,对具体患者来说，个体的低血糖标准可能有较大差异，症状与血糖值可以不同步。,当血糖小于,2.8mmol/L,，可诊断为低血糖症。,一般患者发生低血糖时出现,低血糖三联征,，即：低血糖症状和体征；血糖浓度低；血糖浓度升高至正常水平时症状消失或显著减轻。,低血糖诊断标准对具体患者来说，个体的低血糖标准可能有较大差异,72,胰岛素使用不当或过量,口服降糖药使用不当或过量,食物摄入不足,过量运动(时间过长、突然),肾功能减退，导致对胰岛素和降糖药清除率降低,糖尿病妊娠妇女在分娩结束后，及在进行哺乳时,饮酒过量,肾上腺、甲状腺或垂体功能衰竭,糖尿病患者发生低血糖的常见原因,胰岛素使用不当或过量糖尿病患者发生低血糖的常见原因,73,血糖水平及生理应答反应,5.0,4.0,3.0,2.0,1.0,0,静,脉血糖水平(mmol/L),抑制内源性胰岛素分泌,4.6mmo/L,拮抗激素分泌,胰高血糖素,肾上腺素,3.8mmo/L,开始出现低血糖症状,自主神经症状,3.2-,2.8mmol/L,神经生理功能异常,唤醒障碍,3.0-2.4mmol/L,认知功能异常: 不能完成复杂任务,2.8mmol/L,脑电图开始发生变化,2,.,.,0mmol/L,严重的低血糖,患者发生意识障碍、惊厥及昏迷,1.5mmol/L,血糖水平及生理应答反应5.04.03.02.0 1.00静4,74,低血糖的临床表现,低血糖症状主要由神经组织缺糖引起包括：,神经源性（自主神经）症状：,肌肉颤抖、心悸、焦虑、出冷汗、饥饿感、皮肤感觉异常等,神经组织糖缺乏症状：,神志改变、性格变化、虚弱、乏力、认知障碍、抽搐、昏迷等,低血糖的临床表现低血糖症状主要由神经组织缺糖引起包括：,75,口服葡萄糖(20-30g),口服蔗糖,进食物,患者有意识,静脉输注葡萄糖(如30-50ml 50%葡萄糖),1mg 胰高糖素肌注或者皮下注射,患者意识障碍,每15-20分钟检查一次血糖水平，确定低血糖恢复情况,静脉注射5%或者10%的葡萄糖，加用糖皮质激素,未见恢复,了解发生低血糖的原因,对患者实施糖尿病教育,建议患者注意经常进行血糖监测，以避免低血糖再次发生,低血糖恢复,磺脲类降糖药物引起的低血糖持续时间较长,注意,低血糖的治疗,患者有意识患者意识障碍每15-20分钟检查一次血糖水平，确定,76,谢谢,!,谢谢 !,77,PPT制作思路及技巧,78,PPT制作思路及技巧78,78,调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：,逻辑结构问题,制作技巧问题,辅助呈现问题,79,调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑,79,学习目标：,PPT内容：逻辑性强，清晰度高,PPT版面：主题鲜明，整洁美观,PPT动画：理解功能，方便呈现,80,学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明,80,PPT内容如何更有逻辑性？,PPT内容逻辑化原理,PPT内容逻辑化基本格式,81,PPT的逻辑性,PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理81PPT的逻,81,PPT应用场景,产品展示,内部培训,工作汇报,销售提案,82,PPT的逻辑性,PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案82PPT的逻,82,讨论：,请同事为我们做个公司介绍，,听听看你都记住了什么？,小要求：,1、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；,2、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。,83,PPT的逻辑性,讨论：小要求：83PPT的逻辑性,83,PPT：,如何确定主题方向和逻辑结构呢？,84,PPT的逻辑性,PPT：84PPT的逻辑性,84,目标,分解目标,如何达到的方法,首先，从目的出发,其次，分角度去拆解,最后，从各角度去思考,85,PPT的逻辑性,目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解,85,PPT制作的课件,目标：教会学员PPT制作的方法,调研中发现学员需要解决的问题挺多：,1、逻辑问题；,2、版面问题；,3、技巧问题；,4、呈现问题,5、初学者，什么都需要；,根据大多数学员的问题，小时的课程时间：,1、逻辑问题,2、版面设计,3、部分技巧,相应的方法：,1、查找合适的案例,2、学会相应的方法,3、设计讲的思路和顺序,1,2,2,3,86,PPT的逻辑性,PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员,86,工作汇报,目标：14年营销部门的工作汇报,1,2,分解目标,业务情况,客户维护情况,内部管理情况,3,如何达到的方法,汇总相关业务数据,汇总14年的相关客户信息并分类,汇总14年的内部人员配置及管理情况,87,PPT的逻辑性,工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况3,87,金字塔原理在PPT制作中的应用,主论点,分论点A,分论点B,分论点C,子论点1,子论点2,子论点3,子论点4,子论点5,子论点6,规则一：,主论点对分论点进行概括,规则二：,同一组的分论点按逻辑顺序组织,规则三：,同一组的论点必须属于同一范畴,88,PPT的逻辑性,金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C,88,金字塔逻辑结构的有力工具提炼关键词,时间工具,地点工具,三角工具,89,PPT的逻辑性,金字塔逻辑结构的有力工具提炼关键词时间工具地点工具三,89,时间工具,举 例,14年业务节节高升,1季度、2季度、3季度、4季度,今天的工作安排紧凑饱和,上午、中午、下午,高层研讨会议圆满成功,会议前、会议中、会议后,主题+时间工具关键词,试试看！,90,PPT的逻辑性,时间工具举 例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看,90,地点工具,14年业务节节高升,南区、北区、东区,今天的工作安排紧凑饱和,办公室、餐厅、会议室,高层研讨会议圆满成功,接待处、会议室、餐厅,主题+地点工具关键词,试试看！,91,举 例,PPT的逻辑性,地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！91举,91,三角工具,14年业务节节高升,新产品、老产品、创新产品,今天的工作安排紧凑饱和,年度总结、会议记录、明年计划,高层研讨会议圆满成功,时间、人员、流程,主题+三角工具关键词,试试看！,92,举 例,PPT的逻辑性,三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！92举,92,PPT内容完整的基本格式,总,分,总,93,PPT的逻辑性,PPT内容完整的基本格式总分总93PPT的逻辑性,93,小练习,每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲,94,PPT的逻辑性,小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲9,94,PPT内容版面如何更美观？,关键页的设计,如何排版,95,PPT的美观性,PPT内容版面如何更美观？关键页的设计95PPT的美观性,95,关键页设计,封面,目录页,过渡页,正文页,封底,96,PPT的美观性,关键页设计封面目录页过渡页正文页封底96PPT的美观性,96,关键页设计,封面,1,主标题,2,副标题,3,LOGO/公司名称,4,作者姓名/ID,人力资源部王丫丫,97,PPT的美观性,关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作,97,封面设计要素一般是：,图片/图形/图标+文字/艺术字,；,设计要求,简约、大方,，突出主标题，弱化副标题和作者ID，高端水平还要求有,设计感,或,艺术感,；,图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，,避免毫无关联的引用,；,封面图片的颜色也尽量和PPT整体风格的颜色保持一致；,封面是一个独立的页面，可在母版中设计（,如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框,）。,98,关键页设计,封面,PPT的美观性,封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；98关键,98,简单图文型,多图型设计,设计感风范,PNG图片型,1,2,3,4,99,关键页设计,封面,PPT的美观性,简单图文型123499关键页设计封面PPT的美观性,99,100,关键页设计,封面,PPT的美观性,100关键页设计封面PPT的美观性,100,人力资源部,1,致谢,2,作者信息,101,关键页设计,封底,PPT的美观性,人力资源部1致谢2作者信息101关,101,封底的设计要和封面保持不同，避免给人,偷懒,的感觉；,封底的设计在,颜色、字体、布局,等方面要和封面保持一致；,封底的图片（非指作者照片）同样需要和,PPT主题,保持一致，或选择,表达致谢,的图片；,如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个,通用的封底,。,102,关键页设计,封底,PPT的美观性,封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；102关键页,102,4,左右图文型,简单设计型,win8风格型,艺术设计型,1,2,3,103,关键页设计,封底,PPT的美观性,4左右图文型123103关键页设计封底PPT的美观性,103,3,页码,2,页面标识,1,目录,104,关键页设计,目录页,PPT的美观性,3页码2页面标识1目录104关键页设计目录页PPT的美,104,传统型目录,图文型目录,图表型目录,创意型目录,105,关键页设计,目录页,PPT的美观性,传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录105关键页设计,105,传统型目录：,局部设计出新意，画面不足配上图。,106,关键页设计,目录页,PPT的美观性,传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。106关键页设计,106,图文型目录：,一图一文绝妙配，各种组合显创意。,107,关键页设计,目录页,PPT的美观性,图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。107关键页设计,107,图表型目录：,严谨图表灵活用，信手拈来有创意。,108,关键页设计,目录页,PPT的美观性,图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。108关键页设计,108,创意型目录：,灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。,109,关键页设计,目录页,PPT的美观性,创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。109关键页设计,109,目录页标识设计的方法是：,灵活利用PPT整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。,方法一：,页面标识放在大色块中。,110,关键页设计,目录页,PPT的美观性,目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标,110,方法二：,以边角点缀的形式呈现页面标识。,111,关键页设计,目录页,PPT的美观性,方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。111关键页设计,111,方法三：,页面标识借助其他页面要素融入版面。,112,关键页设计,目录页,PPT的美观性,方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。112关键页设计,112,PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在,母版,中设计页码，设计的方法是：,将找一个有页码的PPT，将其母版中页码所对应的,“”,符号拷贝到自己PPT需要放页码的母版中对应位置就可以了。,113,关键页设计,目录页,PPT的美观性,PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码,113,114,2,章节名称,1,页面标识,3,章节内容,4,页码,关键页设计,过渡页,PPT的美观性,1142章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过,114,115,一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。,不仅仅是PPT，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。,过渡页的,页面标识,和,页码,一般和目录页保持完全的统一；,过渡页的设计在,颜色、字体、布局,等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；,与PPT布局相同的过渡页，可以通过,颜色对比,的方式，展示当前课题进度；,独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的,内容提纲,。,关键页设计,过渡页,PPT的美观性,115一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过,115,116,1,2,3,独特设计的过渡页，展示课程纲要；,图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；,普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。,关键页设计,过渡页,PPT的美观性,116123独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计,116,117,1,一级标题,2,二级标题,4,LOGO,3,页码,关键页设计,标题栏,PPT的美观性,1171一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标,117,118,标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般，这样，可以让PPT的受众能够随时了解当前内容在整个PPT中的位置，,仿佛给PPT的每一页都安装了一个,GPS,，这样，PPT的受众就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。,标题栏是一个PPT主要风格的体现，设计要点如下：,各章节共同部分在母版中“,Office 主题,”上设置，具体章节标题根据需要选择是否在母版中设置；,如果PPT课件逻辑层次较多，标题栏至少要设计,两级标题,；,标题栏一定要简约、大气，最好能够具有,设计感,或,商务风格,；,标题栏上相同级别标题的字体和位置要保持一致，,不要把逻辑搞混,。,关键页设计,标题栏,PPT的美观性,118标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都,118,119,1,传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；,3,网页导航式的标题栏。,2,一级标题独立背景式设计的标题栏；,关键页设计,标题栏,PPT的美观性,1191传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页,119,120,关键页设计,标题栏,PPT的美观性,120关键页设计标题栏PPT的美观性,120,121,请各组在大白纸上设计出关键页,封面封底目录页过渡页标题栏,121请各组在大白纸上设计出关键页封面封底目录页过渡页,121,122,如何排版,幻灯片母版,PPT母版的作用,美观的排版,排版的要素,PPT的美观性,122如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素,122,123,如何排版,PPT母版,打开“视图”，点击幻灯片母版；则会出现母版设计的页面。,母版设计什么？,字体、间距、LOGO和每页相同的图案。,PPT的美观性,123如何排版 PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；,123,124,边距,1,行距,2,段距,3,如何排版,排版要素 距离,PPT的美观性,124边距1行距2段距3如何排版 PPT的美观性,124,125,模块对齐,2,边界对齐,1,等距分布,3,如何排版,排版要素 对齐,PPT的美观性,125模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版 排版要素,125,126,左右对称,上下对称,如何排版,排版要素 对称,PPT的美观性,126左右对称上下对称如何排版 排版要素 对称PP,126,127,PPT动画如何设置方便听众观看？,简单动画的个性设计,单个对象的组合设计,多个对象的组合设计,127PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计,127,1.1 基本缩放的“,按字母,”发送效果,基本缩放,基本缩放,从屏幕底部缩小,基本缩放,轻微缩小,基本缩放,轻微放大,基本缩放,从屏幕中心放大,以上动画一般运用在封面的,主标题,请点击观看效果,PPT的动画设计,1.1 基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底,128,1.2 飞入的“,平滑结束,”和“,按字母,”发送效果,飞入动画,平滑结束,自顶部飞入,平滑结束,自右上部飞入,平滑结束,自左侧飞入,平滑结束,自右侧飞入,以上动画一般运用在封面的,副标题,请点击观看效果,PPT的动画设计,1.2 飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结,129,1.3 飞入的“,弹跳结束,”和“,按字母,”发送效果,飞入动画,弹性结束,自顶部飞入,弹性结束,自右上部飞入,弹性结束,自左侧飞入,弹性结束,自右侧飞入,以上动画一般运用在内容页的,标题,请点击观看效果,PPT的动画设计,1.3 飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结,130,1.4 动作路径的“,重复,”和“,自动翻转,”效果,这个动画一般可用在,教学演示,上,PPT的动画设计,1.4 动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用,131,另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”中的相应设置。,打字机,（非颜色打字机）,“出现”动画设置按字母顺序播放，就有了类似于打字机的效果。,优雅的漂移,“动作路径”动画设置按字母顺序播放，再设置平滑开始和弹性结束。,潇洒的螺旋飞入,“螺旋飞入”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为0.3秒。,雀跃式升起,“升起”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为1秒。,曲线向上的逐字展现,“曲线向上”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为1秒。,请思考,以上各种动画可以在哪种场合中使用呢？,PPT的动画设计,另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”,132,2.1 “,缩放,”和“,陀螺旋,”的组合,该动画一般运用在正文中的,图片,或,大段文字,PPT的动画设计,2.1 “缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图,133,2.2 “,缩放,”和“,放大/缩小,”的组合,“缩放”要点,“放大/缩小”要点,消失点在“对象中心”、期间“0.5S”,尺寸“80%”，“自动翻转”，期间1.1s，重复直至幻灯片结尾。,PPT的动画设计,2.2 “缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩,134,弹性效果,踉跄效果,类似的效果有很多，以下是两种以,“动作路径”,为核心的图片动画效果，点击栏目条观看：,PPT的动画设计,弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为,135,不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。,同一个对象不同动作的时间关系（执行前后、延迟时间、动作长短、循环次数）是我们学习的重点和关键。,经过上述多个案例，我们可以发现：,简单的公式是：,复杂动作,=,单纯动作,+,时间处理,PPT的动画设计,不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。经过,136,137,请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。,137请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。,137,要点总结,内容不在多，贵在精准；,色彩不在多，贵在和谐；,动画不在多，贵在需要。,文字要少公式要少字体要大,138,要点总结内容不在多，贵在精准；文字要少公式要少,138,